Educational Game Innovation: Giant Snakes and Ladders with Local Wisdom to Stimulate Pancasila Values in Early Childhood.
DOI:
https://doi.org/10.23887/jpai.v8i1.71961Keywords:
Giant snake and ladder, Pancasila, Local wisdomAbstract
The rate of delays in early childhood development in Indonesia si quite worrying. It is also feared that the flow of globalization has the potential to diminish children’s love for their homeland, local wisdom values, and the practice of Pancasila values. Therefore, it is necessary to stimulate Pancasila values based on local wisdom in early childhood, but appropriate stimulation media are still very limited. This research aims to develop an educational game in the form of giant snakes and ladders containing local wisdom to stimulate the development of Pancasila values in early childhood. This research is research and development with the ADDIE model. Data collection was carried out using questionnaires, interviews, observation, and documentation. Data analysis was carried out quantitatively and qualitatively. Implementation involved 31 children aged 4-6 years at Kasih Ibu Kindergarten, West Lombok, West Nusa Tenggara. The research results show that the giant snake and ladder that was developed is very feasible and effective in stimulating the development of Pancasila values in early childhood. Children increasingly understand concepts and are able to apply Pancasila values in everyday life after being stimulated by giant snakes and ladders.
References
Angkur, M. F. M., Sum, T. A., Palmin, B., & Nahim, V. C. (2023). Upaya Mengembangkan Kemampuan Kognitif Anak Usia 4-5 Tahun melalui Permainan Ular Tangga. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(2), 2443–2452. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i2.3190
Dantes, N. (2021). Asesmen dan Evaluasi Pembelajaran. Undiksha Press.
Fransisca, R., Wulan, S., & Supena, A. (2020). Meningkatkan Percaya Diri Anak dengan Permainan Ular Tangga Edukasi. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 630–638. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i2.405
Guslinda, & Kurnia, R. (2018). Media Pembelajaran Anak Usia Dini. Jakad Publishing. https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=TgCDDwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA44&dq=media+pembelajaran+anak+usia+dini&ots=3WGSIlSEgD&sig=sWMjW3OImF7L0FKAOPPufUOYJOk&redir_esc=y#v=onepage&q=media pembelajaran anak usia dini&f=false
Hani, U., & Hibana, H. (2022). Ular Tangga Covid-19 sebagai Redesain Alat Permainan Edukatif untuk Anak Usia Dini. Jurnal Pelita PAUD, 6(2), 162–171. https://doi.org/10.33222/pelitapaud.v6i2.1262
Hasanah, M. N., Elan, E., & Rachman, B. (2022). Penanaman Moralitas dan Nilai Pancasila. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2), 2580–4197. https://doi.org/https://doi.org/10.24853/yby.v6i2.14647
Hening Prastiwi, M. (2019). Overview of Growth and Development in Children Age 3-6 Years. Jiksh, 10(2), 242–249. https://doi.org/10.35816/jiskh.v10i2.162
Hermawan, D. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Big Book pada Tema 4 Peduli Lingkungan Sosial Siswa Sub Tema 2 Permasalahan di Lingkungan Sosial Kelas III SD Negeri 031 Tarakan [Universitas Borneo Tarakan]. https://repository.ubt.ac.id/flipbook/baca.php?bacaID=6371
Inggriani, D. M., Rinjani, M., & Susanti, R. (2019). Deteksi Dini Tumbuh Kembang Anak Usia 0-6 Tahun Berbasis Aplikasi Android. Wellness And Healthy Magazine, 1(1), 115–124. https://wellness.journalpress.id/wellness/article/download/w1117/65
Jendriadi, Melati, R. R., Sukandar, W., Ismira, Puspita, V., Zaturrahmi, Desmariani, E., & Anwar, R. (2023). Penggunaan Media Ular Tangga pada Anak Usia 5-6 Tahun untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 491–499. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i5.1226
Kiromi, I. H., & Fauziah, P. Y. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Big Book untuk Pembentukan Karakter Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Dan Pemberdayaan Masyarakat, 3(1), 48–59. https://doi.org/https://doi.org/10.21831/jppm.v3i1.5594
Kurniasih, & Watini, S. (2022). Penerapan Model ATIK untuk Meningkatkan Literasi Numerasi Anak Usia Dini Melalui Media Permainan Ular Tangga Raksasa di POS PAUD Pelangi. Edukasia Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(2), 145–156. https://doi.org/10.21107/pgpaudtrunojoyo.v7i1.4287
Moleong, L. . (2017). Metode Penelitian Kualitatif. Remaja Rosda Karya.
Monks, F. J., Knoers, A. M. P., & Haditono, S. R. (2004). Psikologi Perkembangan: Pengantar dalam Berbagai Bagiannya. UGM Press.
Nafisah, A. D., Sobah, A., Yusuf, N. A. K., & Hartono, H. (2022). Pentingnya Penanaman Nilai Pancasila dan Moral pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 5041–5051. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i5.1865
Newman, W. L. (2013). Metodologi Penelitian Sosial: Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif (Edisi 7). PT. Indeks.
Nurfadilah, Fadila, S. N., & Adiarti, W. (2021). Panduan APE Aman Bagi Anak Usia Dini. In Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini. Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini. https://paudpedia.kemdikbud.go.id/uploads/pdfs/TINY_20220222_100716.pdf
Potter, P. A., & Perry, A. G. (2005). Fundamental Nursing: Concept, Process, and Practice (6th Editio). Mosby Year Book.
Putri, H., & Putra, P. (2019). Konsep Teori Belajar Konstruktivisme Anak Usia Dini di Era Revolusi Industri 4.0. Primearly: Jurnal Kajian Pendidikan Dasar Dan Anak Usia Dini, II(2), 192–199. journal.iaisambas.ac.id/index.php/prymerly/article/view/83
Putri, M. A., Darmiyanti, A., & Putri, F. E. (2022). Pengaruh Media Permainan Ular Tangga Raksasa terhadap Kepercayaan Diri Anak Usia Dini 5-6 Tahun di RA Modern Asshofwan Klari Karawang. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(4), 5274–5280. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i4.6320
Rahmat, P. S. (2018). Psikologi Pendidikan (Y. N. I. Sari (ed.)). Bumi Aksara. https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=bo0mEAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA1&dq=psikologi+pendidikan&ots=v8UY6H3b4L&sig=sye962hzrI1YJ9TtY6CO1KyCBfQ&redir_esc=y#v=onepage&q=psikologi pendidikan&f=false
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan. Alfabeta.
Sunanik, S. (2014). Perkembangan Anak ditinjau dari Teori Konstruktivisme. SYAMIL: Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education), 2(1), 14. https://doi.org/10.21093/sy.v2i1.491
Suparno, P. (2019). Filsafat Konstruktivisme dalam Pendidikan. Kanisius.
Suryana, D., & Hijriani, A. (2022). Pengembangan Media Video Pembelajaran Tematik Anak Usia Dini 5-6 Tahun Berbasis Kearifan Lokal. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2), 1077–1094. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i2.1413
Winarni, L., Hasibuan, R., & Izzati, U. A. (2023). Penerapan Media Permainan Ular Tangga Edukasi dalam Meningkatkan Kemampuan Mengenal Kata. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(4), 4543–4553. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i4.4977
Wong, D. L. (2008). Buku Ajar Keperawatan Pediatrik (Edisi 6). EGC.
