PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN TIK KELAS VIII I SEMESTER GANJIL TAHUN AJARAN 2012/2013 DI SMP NEGERI 5 SINGARAJA

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui (1) pengaruh penerapan model
pembelajaran Make A Match terhadap hasil belajar TIK kelas VIII I SMP Negeri 5
Singaraja, (2) respon siswa terhadap penerapan model pembelajaran Make A Match.
Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu. Populasinya adalah seluruh siswa
kelas VIII SMP Negeri 5 Singaraja tahun ajaran 2012/2013. Sampel dalam penelitian ini
adalah kelas VIII I dan VIII F yang berjumlah 60 orang. Kelas VIII I digunakan sebagai
kelas eksperimen dan VIII F sebagai kelas kontrol. Dua jenis variabel dalam penelitian
ini yaitu (1) variabel bebas adalah model pembelajaran Make A Match, dan (2) variabel
terikat adalah hasil belajar siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan metode tes
pilihan ganda, untuk mengukur ranah kognitif dan uji keterampilan untuk mengukur
ranah Psikomotor. Data hasil belajar kemudian dianalisis dengan uji normalitas, uji
homogenitas dan uji- t sedangkan untuk respon menggunakan metode angket.
Hasil uji normalitas dan homogenitas kedua kelompok berdistribusi normal dan
homogen. Terdapat pengaruh hasil belajar yang signifikan antara siswa yang
dibelajarkan dengan menerapkan model pembelaran Make A Match. Nilai rata-rata hasil
belajar kelompok siswa dengan model pembelajaran langsung adalah 33,37 dengan
standar deviasi 2,66 dan nilai rata-rata hasil belajar kelompok siswa dengan model
pembelajaran Make A Match adalah 38,17 dengan standar deviasi 3,08. Hal ini
menunjukan bahwa hasil belajar siswa dengan model pembelajaran Make A Match lebih
tinggi dari model pembelajaran langsung. Diperoleh rata-rata respon siswa sebesar
47,17 dengan persentase respon siswa sebesar 43,33% merespon sangat positif, dan
56,67% merespon positif terhadap penerapan model pembelajaran Make A Match.