Learning Videos with Gymnastic Materials on The Character of Students' Discipline and Cooperation

Ugi Nugraha; Ilham Ilham; Hary Soedarto Harjono; Aji Setiawan

doi:10.23887/jere.v7i1.45277

Authors

Ugi Nugraha Universitas Jambi
Ilham Ilham Universitas Jambi
Hary Soedarto Harjono Universitas Jambi
Aji Setiawan Universitas Jambi

DOI:

https://doi.org/10.23887/jere.v7i1.45277

Keywords:

Discipline, Cooperation, PJOK

Abstract

The use of learning media in the form of videos can be applied in physical education, sports and health lessons in teaching character of discipline. The aim of this research is to analyze student responses to PJOK learning videos, and how the influence of student responses to PJOK learning videos on the character of student disciplines and cooperation. This study uses the type of descriptive quantitative research. The subjects used in this study were students of class X and XI at senior high school. The population of this study was 70 students consisting of 35 students of class X and 35 students of class XI. Data collection method is using questionnaire of a Likert scale. Then the questionnaire data was processed using the SPSS application. Based on the results of the regression test, it can be concluded that there is an effect of student response to the PJOK learning video on the discipline and cooperation character of class X and XI students at senior high school. The implication of this research is that it can be input for teachers to see the character of students' discipline and cooperation by using learning videos on gymnastic materials.

References

Akhmad, R., Sugandi, D., Nandi, N., & Rahmawati, R. (2018). Infographic Design as Visualization of Geography Learning Media. IOP Conference Series: Earth and Environmental Science, 145(1). https://doi.org/10.1088/1755-1315/145/1/012011.

Amin, A., Alimni, A., Kurniawan, Agus, D., Azzahra, Zannah, M., & Septi, S. E. (2021). Parental Communication Increases Student Learning Motivation in Elementary Schools. International Journal of Elementary Education, 5(4), 622–630. https://doi.org/10.23887/ijee.v5i4.39910.

Amin, A., Kurniawan, D. A., Septi, S. E., & Zannah, M. (2021). The Study of Differences and Influences of Teacher Communication and Discipline Characters of Students. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 5(4), 622–630. https://doi.org/10.23887/jisd.v5i4.39546.

Amri, F., Djatmika, E. T., Wahyono, H., & Widjaja, S. U. M. (2020). The Effect of Using Simulation on Developing Students’ Character Education in Learning Economics. International Journal of Instruction, 13(4), 375–392. https://doi.org/10.29333/iji.2020.13424a.

Aqobah, Q. J., Al, M., Decheline, G., & Raharja, A. T. (2020). Penanaman Perilaku Kerjasama Anak Usia Dini Melalui Permainan Tradisonal. Jurnal Eksistensi Pendidikan Luar Sekolah (E-Plus), 5(2). https://doi.org/10.30870/e-plus.v5i2.9253.

Basri, H. (2018). Upaya Meningkatkan Hasil Pembelajaran Senam Ritmik Melalui Senam Kebugaran Jasmani 2012 Dengan Media Audio Visual. Motion: Jurnal Riset Physical Education, 9(1), 43–52. https://doi.org/10.33558/motion.v9i1.1532.

Bulan, nabila C., Masyhud, M. S., & Fitriyah, C. Z. (2018). Pengaruh Metode Diskusi Berbantuan Media Video Terhadap Karakter Toleransi dan Disiplin Siswa Kelas IV di Sekolah Dasar. Jurnal Edukasi Unej, 1(1), 1–7. https://www.academia.edu/download/61960155/artikel_pengaruh_metode_diskusi_berbantuan_media_video20200201-10770-ahg0ml.pdf.

Cahyono, T. T., Resita, C., & Hidayat, A. S. (2021). Penggunaan Media Pembelajaran dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan kesehatan di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Patriot, 3(3), 314–328. https://doi.org/10.24036/patriot.v3i3.806.

Canggih, H. M. (2018). Perbedaan Hasil Latihan Senam Poco-Poco Olahraga Menggunakan Metode Konvensional Dan Instruksional Siswa Laki-Laki Dan Perempuan Di Sdn 75 Kota Bengkulu. Kinestetik : Jurnal Ilmiah Pendidikan Jasmani, 2(2). https://doi.org/10.33369/jk.v2i2.8743.

Chan, F., Kurniawan, A. R., Melinda, L. G., Priantini, R., Zubaedah, Z., Suharti, S. R., & Khodijah, S. (2020). Implementasi Pendidikan Karakter Disiplin Pada Peserta Didik Di Sd Negeri 187/1 Teratai. PENDAS MAHAKAM: Jurnal Pendidikan Dasar, 4(2), 137–145. https://doi.org/10.24903/pm.v4i2.405.

Darsana, I. G. A., Satyawan, I. M., Spyanawati, N. L. P., Astra, I. K. B., & Lesmana, K. Y. P. (2021). Video Tutorial Model Permainan dalam PJOK untuk Mendukung Pembelajaran Tematik Tema 3 Kegiatanku. Jurnal Ilmu Keolahragaan Undiksha, 9(3), 182–190. https://doi.org/10.23887/jiku.v9i3.39717.

Dewi, L. P. M. K., Parmiti, D. P., & Jampel, I. N. (2016). Pengembangan Video Berbasis Masalah Pada Mata Pelajaran Pjok Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V. Jurnal Edutech Undiksha, 5(2). http://download.garuda.kemdikbud.go.id/article.php?article=835714&val=13548&title=pengembangan video berbasis masalah pada mata pelajaran pjok untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas v.

Ernawati, M. D. W., Asrial, A., Kurniawan, D. A., Nawahdani, A. M., Perdana, R., & Rahmi, R. (2021). Gender Analysis in terms of Attitudes and Self-Efficacy of Science Subjects for Junior High School Students. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 7(SpecialIssue), 84–95. https://doi.org/10.29303/jppipa.v7ispecialissue.828.

Gabriela, N. D. P. (2021). Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Audio Visual Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(1), 104–113. https://ummaspul.e-journal.id/MGR/article/download/1750/574.

Gandasari, M. F., Manurung, J. S. R., Arisman, Anugrarista, E., Yantiningsih, E., Siskariyanti, & Riswandi, N. (2021). Lomba Senam Kreasi Sebagai Upaya Meningkatkan Kreatifitas Dan Kebugaran Jasmani. Journal Berkarya Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(2). https://doi.org/10.24036/jba.0302.2021.15.

Guthes, D. D., Punomo, E., & Kresnadi, H. (2013). Pengaruh Pengunaan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Roll Depan Pada Senam Lantai Di Kelas Xi Ipa Sma Negeri 6 Pontianak. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran Khatulistiwa, 2(9). https://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdpb/article/download/3318/3335.

Hendrix, M. E., & Rahmadi, M. (2021). Penerapan Pendekatan Saintifik Dalam Video Pembelajaran Pjok Kd 3.1 Dan 4.1 Kelas Vii Smp Negeri 3 Martapura Pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga, 2(3). https://doi.org/10.20527/mpj.v2i3.1061.

Hidayati, A. S., Adi, E. P., & Praherdhiono, H. (2019). Pengembangan Media Video Pembelajaran Untuk Meningkatkan Pemahaman Materi Gaya Kelas IV di SDN Sukoiber 1 Jombang. JINOTEP (Jurnal Inovasi Teknologi Pembelajaran), 6(1), 45–50. https://doi.org/10.17977/um031v6i12019p045.

Ilsa, A., F, F., & Harun, M. (2020). Pengembangan Video Pembelajaran dengan Menggunakan Aplikasi Powerdirector 18 di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(1), 288–300. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i1.643.

Kamid, Sabil, H., Syafmen, W., & Triani, E. (2021). A Study of Problem Based Learning and mathematics Process Skills in Elementary School. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 5(2), 359–368. https://doi.org/10.23887/jisd.v5i2.37157.

Kamid, Sofnidar, Septi, S. E., & Citra, Y. D. (2021). The contribution of the traditional game of congklak to mathematics learning : How is the relationship and influence of interest , cooperative character and student responses. Premiere Educandum : Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran, 11(October), 280–295. https://doi.org/10.25273/pe.v11i2.9995.

Kamid, Syaiful, Theis, R., Sufri, Septi, S. E., & Widodo, R. I. (2021). Traditional “Congklak” Game and Cooperative Character in Mathematics Learning. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 5(3), 443–451. https://doi.org/10.23887/jisd.v5i3.37740.

Mararengga, D. G. (2019). Gambaran Kerjasama Siswa Dalam Pembelajaran Fisika Di Kelas Ix Smpn 5 Muaro Jambi. Briliant: Jurnal Riset Dan Konseptual, 4(2). https://doi.org/10.28926/briliant .v3i4.307.

Nasihah, Z., & Ansori, I. (2020). Hubungan Motivasi Dan Disiplin Belajar Terhadap Hasil Belajar Mupel Pjok. Joyful Learning Journal, 9(1). https://doi.org/10.15294/JLJ.V9I1.39680.

Naum, M. (2018). Cultural ‘improvement’, discipline and mining in early modern Sápmi. Post-Medieval Archaeology, 52(1), 102–116. https://doi.org/10.1080/00794236.2018.1461328.

Nuriha, C., & Tsurayya, A. (2021). Pengembangan Video Pembelajaran Berbantuan Geogebra untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar Siswa. Jurnal Cendikia: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(1), 48–64. https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i1.430.

Paningga, H., Listyarini, I., & Huda, C. (2019). Keefektifan Model Problem Based Learning Berbantuan Media Audio Visual Terhadap Kedisiplinan Siswa. Indonesian Journal Of Educational Research and Review, 2(1). https://doi.org/10.23887/ijerr.v2i1.17299.

Prastyyo, S. B. (2015). Penggunaan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Materi Meroda Pada Senam Lantai Kelas VIII SMP Negeri 13 Semarang Tahun 2013/2014. Journal of Physical Education, Sport, Health and Recreations, 4(1). https://doi.org/10.15294/active.v4i1.4552.

Putri, A. R., Maison, & Darmaji. (2018). Kerjasama dan kekompakan siswa dalam pembelajaran Fisika di kelas XI MIPA SMA Negeri 3 Kota Jambi. EduFisika: Jurnal Pendidikan Fisika, 3(02), 32–40. https://online-journal.unja.ac.id/EDP/article/view/5552.

Putri, F. T., Muliadi, & Sudarto. (2021). Analisis Problematika Guru Penjaskes dalam Memodifikasi Media Pembelajaran PJOK SD. Jurnal Pendidikan & Pembelajaran Sekolah Dasar, 1(1). http://download.garuda.kemdikbud.go.id/article.php?article=2574343&val=24107&title=Analisis Problematika Guru Penjaskes dalam Memodifikasi Media Pembelajaran PJOK SD Gugus I Kecamatan Ulaweng Kabupaten Bone.

Ramdan, A. Y., & Fauziah, P. Y. (2019). Peran orang tua dan guru dalam mengembangkan nilai-nilai karakter anak usia sekolah dasar. Premiere Educandum : Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran, 9(2). https://doi.org/10.25273/pe.v9i2.4501.

Resita, C., & Ryanto. (2018). Pengaruh Latihan Aquarobic Terhadap Cardiovasculer Tubuh Manusia. Motion: Jurnal Riset Physical Education, 9(2), 167–173. https://doi.org/10.33558/motion.v9i2.1628.

Santoso, M. B., Rachim, H. A., & Syauqina, D. A. (2018). Komunikasi kelompok sebagai faktor pendorong terbentuknya kerjasama dalam menyelesaikan pekerjaan K3L di lingkungan Universitas Padjadjaran. Prosiding Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(2), 198–204. https://doi.org/10.24198/jppm.v5i2.18371.

Sari, Y. (2020). Peningkatan kerjasama di sekolah dasar. Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan, 1(1). https://doi.org/10.24036/bmp.v1i1.2708.

Sato, E. (2010). International cooperation: an essential component of international relations. RECIIS, 4(1). https://doi.org/10.3395/reciis.v4i1.345en.

Sembiring, S. U., Soegiyanto, S., & Yudha, D. W. (2020). Management of Sports Development Achievement of the Indonesian National Sports Committee Karo Regency, North Sumatra Province. Journal of Physical Education and Sports, 9(3), 282–288. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jpes/article/view/44108.

Setiawati. (2021). Meningkatkan Hasil Belajar PJOK melalui Metode Demonstrasi pada Siswa Kelas VII-B SMPN 3 Masbagik Kecamatan Masbagik. MASALIQ Jurnal Pendidikan Dan Sains, 1(1), 170–183. https://doi.org/10.58578/masaliq.v1i1.174.

Simbolon, M. E. ., Lestari, N., Monica, Armanto, T., & Alfarras, B. (2021). Evektivitas Pembelajaran Pjok Menggunakan Media Audio Visual Saat Pandemi Covid-19 Di Bangka Belitung. Riyadhoh: Jurnal Pendidikan Olahraga, 4(1), 1–8. https://doi.org/10.31602/rjpo.v4i1.4231.

Situmorang, P., Nasution, N., & Afrinaldi, R. (2021). Penggunaan Video Pembelajaran Pjok Melalui Media Sosial Youtube Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Karawang Barat di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 7(7), 311–323. https://doi.org/10.5281/zenodo.5716121.

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Alfabeta.

Suwarti, S., Restu, R., & Hidayat, H. (2019). Interactive Multimedia Development in Social Sciences Subject of Disaster Material at Grade IV SDN. (Public Elementary School) No.024183 East Binjai on 2017/2018. Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education (BirLE) Journal, 2(1), 216–232. https://doi.org/10.33258/birle.v2i1.211.

Ulyna, A., Abidin, Z., & Husna, A. (2019). Pengembangan Video Pembelajaran Kalor Untuk Siswa Kelas VII. JINOTEP (Jurnal Inovasi Teknologi Pembelajaran), 5(2), 81–86. https://doi.org/10.17977/um031v5i22019p081.

Wisada, P. D., Sudarma, I. K., & S, A. I. W. I. Y. (2019). Pengembangan Media Video Pembelajaran Berorientasi Pendidika N Karakter. Jornal of Education Technology, 3(3). https://doi.org/10.23887/jet.v3i3.21735.

Wuryanti, U., & Kartowagiran, B. (2016). Pengembangan Media Video Animasi Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Dan Karakter Kerja Keras Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, 6(2), 232–245. https://doi.org/10.21831/jpk.v6i2.12055.