Arabic Digital Comic Media on Students' Vocabulary Mastery and Reading Ability

Muhammad Risal Rhomadan; Anik Ghufron; Euis Nurmiati; Andi Rabuandika

doi:10.23887/jipp.v8i3.86533

Authors

Muhammad Risal Rhomadan Universitas Negeri Yogyakarta, Yogyakarta, Indonesia
Anik Ghufron Universitas Negeri Yogyakarta, Yogyakarta, Indonesia
Euis Nurmiati Universitas Negeri Yogyakarta, Yogyakarta, Indonesia
Andi Rabuandika Universitas Negeri Yogyakarta, Yogyakarta, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.23887/jipp.v8i3.86533

Keywords:

Arabic Digital Comics, Reading Ability, Mufradat Mastery

Abstract

Lack of learning media has an impact on low student learning outcomes. This study aims to produce an effective website-based Arabic digital comic media to improve vocabulary mastery and reading skills. This research and development (RnD) study uses the Borg and Gall development research model, which refers to 10 stages. The research subjects are material experts and media experts. The trial subjects consisted of 96 grade IV elementary school students. Data collection is done through interviews, observations, questionnaires, and tests. The techniques used to analyze the data are qualitative, quantitative, descriptive analysis, and inferential statistics. The study results showed that digital comic media obtained a score of 99 from material experts with very feasible criteria. The website-based Arabic digital comic media also obtained a score of 120 from media experts with feasible criteria. Digital comic media meets the criteria of practicality based on initial and foremost field trials. The digital comic media produced has met the criteria for effectively improving grade IV elementary school students' vocabulary mastery and reading skills. This is based on the N-gain score, which shows that the value of vocabulary mastery and reading skills in the experimental class is higher than in the control group. The results of the MANOVA test show that digital comic media can improve the mastery of vocabulary and the ability to read Arabic. It is concluded that website-based Arabic digital comics can improve the mastery of vocabulary and the ability to read Arabic of grade IV elementary school students. The implication of this research is that website-based Arabic language digital comic media can be used to help students learn.

References

Aeni, W. A., & Yusupa, A. (2018). Model Media Pembelajaran E-Komik untuk SMA. Jurnal Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan, 6(1), 43–59. https://doi.org/10.31800/jtp.kw.v6n1.p43-59.

Afriana, S., & Prastowo, A. (2022). Penggunaan Media Pembelajaran E-Comic dalam Menumbuhkan Motivasi dan Antusiasme Belajar Peserta Didik Sekolah Dasar. Didaktis: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Pengetahuan, 22(1), 41. https://doi.org/10.30651/didaktis.v22i1.11089.

Akbar, H. F., & Hadi, M. S. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Wordwall Terhadap Minat Dan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Psikologi, 4(2), 1653–1660. https://doi.org/10.31004/cdj.v4i2.13143.

Amalia, F., & Brata, A. H. (2018). Analisis Tingkat Penerimaan Sistem E-Learning menggunakan Blog Gratis sebagai Alternatif Media Pembelajaran pada Guru. Jurnal Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer, 5(3), 335. https://doi.org/10.25126/jtiik.201853640.

Amelia, R. P., Filiani, R., & Herdi, H. (2017). Self-Efficacy Terhadap Penggunaan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Dalam Layanan Bimbingan Dan Konseling Pada Guru Bk/Konselor SMAN Jakarta Pusat. Insight: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 3(1). https://doi.org/10.21009/INSIGHT.031.18.

Aslamiah, Cinantya, C., & Rafianti, W. R. (2023). Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif bagi Guru - Guru Sekolah Dasar di Banjarmasin. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 146(1). https://doi.org/10.20527/btjpm.v5i1.6520.

Asnawi, Mulyahati, B., & Fransyaigu, R. (2023). Penguatan Kompetensi Guru Dalam Pelatihan Pembuatan Bahan Ajar “E-Komik” di Sekolah Dasar. Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(1), 407–412. https://doi.org/10.31004/CDJ.V4I2.12255.

Astutik, A. F., Rusijono, & Suprijono, A. (2021). Pengembangan Media Komik Digital Dalam Pembelajaran IPS Sebagai Penguatan Karakter Peserta Didik Kelas V SDN Geluran 1 Taman. Jurnal Education and development Institut Pendidikan Tapanuli Selatan, 9(3), 543–554. https://doi.org/10.37081/ed.v9i3.2894.

Azizul, A., Riski, W. Y., Fitriyani, D. I., & Sari, I. N. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Komik Digital Pada Mater Gerak. Vox Edokasi: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 11(2). https://doi.org/10.31932/ve.v11i2.829.

Borg, W. ., & Gall, M. . (1983). Educational Research an Introduction fourth edition. Longman Inc.

Darmayanti, N. K., & Surya Abadi, I. B. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Daring Komik Virtual dalam Muatan Materi Gagasan Pokok dan Gagasan Pendukung Bahasa Indonesia. MIMBAR PGSD Undiksha, 9(1), 170. https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v9i1.32481.

Devi, M. S. N., & Rerang, R. B. (2023). Media Komik Digital Berbasis Kearifan Lokal Tri Hita Karana. Mimbar PGSD Undiksha, 11(1), 71–80. https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v11i1.55580.

Febriyandani, R. (2021). Pengembangan Media Komik dalam Pembelajaran Matematika Materi Pecahan Kelas IV Sekolah Dasar. 4(2), 323–330.

Febriyandani, R., & Kowiyah, K. (2021). Pengembangan Media Komik dalam Pembelajaran Matematika Materi Pecahan Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran, 4(2), 323. https://doi.org/10.23887/jp2.v4i2.37447.

Firdanu, R., Achmadi, S., & Wibowo, S. A. (2020). Pemanfaatan Augmented Reality sebagai Media Pembelajaran mengenai Peralatan Konstruksi dalam Dunia Pendidikan Berbasis Android. JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika), 4(2), 276–282. https://doi.org/10.36040/jati.v4i2.2657.

Handayani, T. (2021). Pengembangan Media Komik Digital Berbasis STEM untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, 5(3), 737–756. https://doi.org/10.26811/didaktika.v5i3.343.

Hidayah, Y. F., Siswandari, S., & Sudiyanto, S. (2017). Pengembangan Media Komik Digital Akuntansi Pada Materi Menyusun Laporan Rekonsiliasi Bank Untuk Siswa SMK. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 2(1), 135–146. https://doi.org/10.24832/jpnk.v2i2.588.

Jannah, M., & Reinita, R. (2023). Validitas Penggunaan Media Komik Digital dalam Pembelajaran Kurikulum Merdeka Berbasis Model Problem Based Learning di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 7(2), 1095–1104. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i2.4870.

Kanti, F. Y., Suyadi, B., & Hartanto, W. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Komik Digital Pada Kompetensi Dasar Sistem Pembayaran Dan Alat Pembayaran Untuk Siswa Kelas X IPS Di Man 1 Jember. Jurnal Pendidikan Ekonomi: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 12(1), 135. https://doi.org/10.19184/jpe.v12i1.7642.

Khusnul, F., Nasir, M., & Azhar, A. (2022). Optics Visualization Web-Based as A Physics Learning Media in Senior High School. Journal of Educational Sciences, 6(1), 188. https://doi.org/10.31258/jes.6.1.p.

Kurniawati, U., & Koeswanti, H. D. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Kodig Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(2), 1046–1052. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i2.843.

Lestari, A. F., & Irwansyah. (2020). Line Webtoon Sebagai Industri Komik Digital. Jurnal Ilmu Komunikasi, 6(2), 134–148. https://doi.org/10.35308/source.v6i2.1609.

Marliana, L., & Subrata, H. (2023). Keefektifan Penggunaan Media Komik Digital Dalam Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas Iv Sekolah Dasar. JPSD, 11(6), 1274–1283. https://doi.org/10.60004/edupedika.v1i1.1.

Mayangsari, D., & Tiara, D. R. (2019). Podcast Sebagai Media Pembelajaran Di Era Milenial. Jurnal Golden Age, 3(02). https://doi.org/10.29408/goldenage.v3i02.1720.

Megantari, K. A., Margunayasa, I. G., & Agustina, A. G. T. (2021). Belajar Sumber Daya Alam Melalui Media Komik Digital. Jurnal Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 9(1), 140. https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v9i1.34251.

Nabilah, N. P., & Warmi, A. (2023). Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Website Wordwall Games terhadap Motivasi Belajar Matematika di Kelas VIII SMPN 2 Jalancagak. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara, 4(2), 1454–1464. https://doi.org/10.55338/jpkmn.v4i2.1062.

Ngazizah, N., & Laititia, T. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran menggunakan Komik Berbasis Budaya Lokal untuk Penguatan Karakter Sesuai dengan Profil Pelajar Pancasila Jenjang SD. journal universitas pahlawan, 4(4). https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i4.5446.

Ningrum, K. D., Utomo, E., Mariani, A., & Setiawan, B. (2022). Media Komik Elektronik Terintegrasi Augmented Reality dalam Pembelajaran Sistem Peredaran Darah Manusia di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, January. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.2289.

Pamungkas, D. A., Imron, A., Marzuqi, M. I., & Larasati, D. A. (2023). Pengaruh penggunaan media pembelajaran Word Wall terhadap motivasi belajar IPS oleh. JIPSINDO (Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia) Universitas Negeri Surabaya, 10(01), 67–78. https://doi.org/10.21831/jipsindo.v10i1.53199.

Pinatih, S. A. C., Putra, D. B. K., & Semara, N. (2021). Pengembangan Media Komik Digital Berbasis Pendekatan Saintifik pada Muatan IPA. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan, 5(1), 115–121. https://doi.org/10.23887/jppp.v5i1.32279.

Rahmah, L. A., & Ahsanuddin, M. (2023). Pengembangan Media Podcast pada Aplikasi Spotify sebagai Media Pembelajaran Maharah al- Istima’. JoLLA: Journal of Language, Literature, and Arts, 2(11). https://doi.org/10.17977/um064v2i112022p1613-1625.

Ritonga, M., Mudinillah, A., Wasehudin, W., Julhadi, J., Amrina, A., & Shidqi, M. H. (2024). The effect of technology on arabic language learning in higher education. Journal of Education and Learning (EduLearn), 18(1), 116–127. https://doi.org/10.11591/edulearn.v18i1.20867.

Rusmiyanto, Huriati, N., Fitriani, N., & Tyas, N. K. (2023). The Role Of Artificial Intelligence (AI) In Developing English Language Learner’s Communication Skills Rusmiyanto1,. 2023 14th International Conference on Computing Communication and Networking Technologies, ICCCNT 2023, 06(01), 750–757. https://doi.org/10.1109/ICCCNT56998.2023.10307203.

Sahida, F., Nurfaizal, Y., & Waluyo, R. (2020). Pemanfaatan Augmented Reality Sebagai Media Pembelajaran Protozoa. Journal of Innovation Information Technology and Application (JINITA), 2(02), 99–106. https://doi.org/10.35970/jinita.v2i2.291.

Salsabila, A., Mulyana, D., & Cahyono, C. (2023). Pengaruh Media Wordwall terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Pelita : Jurnal Kajian Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia, 3(2), 42–51. https://doi.org/10.56393/pelita.v3i.

Sodikin, A., & Rohaniah, W. (2024). Pengembangan media pembelajaran komik akidah akhlaq materi akhlaq tercela syirik. jurnal pendidikan islam nusantara, 03.

Sufyan, Q. A., & Ghofur, A. (2022). Pemanfaatan Digitalisasi Pendidikan Dalam Pengembangan Karakter Peserta Didik. Mubtadi: Jurnal Pendidikan Ibtidaiyah, 4(1), 62–71. https://doi.org/10.19105/mubtadi.v4i1.

Sukmanasa, E., Windiyani, T., & Novita, L. (2017a). Pengembangan Media Pembelajaran Komik Digital Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Bagi Siswa Kelas V Sekolah Dasar Di Kota Bogor. JPsd (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar), 3(2), 171–185. https://doi.org/10.30870/jpsd.v3i2.2138.

Sukmanasa, Windiyani, & Novita. (2017b). Pengembangan Media Pembelajaran Komik Digital Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Bagi Siswa Kelas V Sekolah Dasar Di Kota Bogor. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 3(2). https://doi.org/10.30870/jpsd.v3i2.2138.

Suparman, T., Prawiyogi, A. G., & Susanti, R. E. (2020). Pengaruh Media Gambar Terhadap Hasil Belajar IPA Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(2), 250–256.

Supartayasa, I. K. R., & Wibawa, I. M. C. (2022). Belajar Siklus Air dengan Media Komik Digital Berbasis Tri Hita Karana. Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran, 5(1), 127–137. https://doi.org/10.23887/jp2.v5i1.

Suwarti, S., Laila, A., & Permana, E. P. (2020). Pengembangan Media Komik Berbasis Kearifan Lokal untuk Menentukan Pesan dalam Dongeng pada Siswa Sekolah Dasar. Profesi Pendidikan Dasar, 7(2), 140–151. https://doi.org/10.23917/ppd.v7i2.11553.

Wahyuningsih, K. S. (2021). Problematika Pembelajaran Daring Di Masa Pandemi Covid-19 Di Sma Dharma Praja Denpasar. PANGKAJA: JURNAL AGAMA HINDU, 24(1), 107. https://doi.org/10.25078/pkj.v24i1.2185.

Wati, U., Hastuti, W. S., & Mustadi, A. (2021). Analysis of Student Creativity in Developing Science Learning Media during the COVID-19 Pandemic. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 13(3), 2790–2799. https://doi.org/10.35445/alishlah.v13i3.612.

Wijaya, S. N., Johari, A., & Wicaksana, E. J. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Komik Digital Berbasis Karakter Hero Indonesia pada Materi Sistem Peredaran Darah. Didaktika Biologi: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi, 4, 67–78. https://doi.org/10.32502/dikbio4i2.25.82.