Evaluation Implementation of the Independent Curriculum for Physical Education Learning and Sport Health
DOI:
https://doi.org/10.23887/jippg.v7i2.84844Keywords:
Process Evaluation, Output Quality, Physical Education Learning, Student CompetenceAbstract
This research is motivated by the problem of the quality of PJOK learning processes and outcomes that have yet to reach the expected standards. This problem can potentially hamper the effectiveness of curriculum implementation in improving student competencies. This research aims to analyze objective information and find improvements in the quality of the process and output in PJOK learning. This type of research is evaluative with descriptive research design. The subjects of this research trial involved 85 students from grades 7 and 8 who participated in PJOK learning. Data was collected through interviews, observations, questionnaires, and document studies with instruments tested for validity and reliability. The data analysis method used is quantitative and qualitative descriptive analysis. The results showed that the quality of the PJOK learning process was in a suitable category, while the quality of the learning output was classified as very good. The conclusion of this study shows that although the quality of PJOK learning is adequate, some aspects still require improvement to ensure more optimal effectiveness in achieving student competence. This research implies the need to strengthen teacher competence in designing and implementing curriculum-based learning to improve the overall quality of learning.
References
Alamri, M. R. D. L. (2022). Evaluasi Pernyataan Standar Akuntansi Pemerintahan Nomor 02 Tentang Laporan Realisasi Anggaran (Studi Pada Badan Keuangan dan Aset Daerah Pemerintah Kota Manado). Jurnal LPPM Bidang EkoSosBudKum (Ekonomi, Sosial, Budaya, Dan Hukum), 6(1), 11–18. https://ejournal.unsrat.ac.id/v3/index.php/lppmekososbudkum.
Amiruddin, Simanjuntak, R., Meliala, H. P., Tarigan, N., & Ketaren, A. (2023). Perbandingan Kurikulum 2013 dan Kurikulum Merdeka. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 5(1), 5487–5492.
Ariga, S. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka Pasca Pandemi Covid-19. Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 662–670. https://doi.org/10.56832/edu.v2i2.225.
Basri, W., & Rahmi, T. S. (2023). Kendala Guru dalam Mengimplementasikan Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran IPS Tingkat Sekolah Menengah Pertama. Journal of Moral and Civic Education, 7(1), 1–16. https://doi.org/10.24036/8851412712023733.
Irawan, M. N. L., Yasir, A., Anita, & Hasan, S. (2022). Strategi Lembaga Pendidikan Islam Dalam Menjawab Tantangan Pendidikan Kontemporer. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(6), 1349–1358. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i6.8887.
Lukman, Widoyoko, E. P., Ni, U., & Karomah, M. (2024). Pengembangan Instrumen Penilaian Autentik Berbasis HOTS Mata Pelajaran Ekonomi. Jurnal Profil: Kajian Pendidikan Ekonomi Dan Ilmu Ekonomi, 11(1), 61–68. https://jp.ejournal.unsri.ac.id/index.php/JP/article/view/16.
Magdalena, I., Hidayati, N., Dewi, R. H., Septiara, S. W., & Maulida, Z. (2023). Pentingnya Evaluasi dalam Proses Pembelajaran dan Akibat Memanipulasinya. Masaliq, 3(5), 810–823. https://doi.org/10.58578/masaliq.v3i5.1379.
Maskur, M. (2023). Dampak Pergantian Kurikulum Pendidikan Terhadap Peserta Didik Sekolah Dasar. Jurnal Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 1(3), 190–203. https://doi.org/10.61116/jkip.v1i3.172.
Mawati, A. T., Hanafiah, H., & Arifudin, O. (2023). Dampak Pergantian Kurikulum Pendidikan Terhadap Peserta Didik Sekolah Dasar. Jurnal Keguruan Dan Ilmu Pendidikan (JKIP), 1(3), 190–203. https://doi.org/10.61116/jkip.v1i3.172.
Mujiburrahman, M., Kartiani, B. S., & Parhanuddin, L. (2023). Asesmen Pembelajaran Sekolah Dasar Dalam Kurikulum Merdeka. Pena Anda: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 1(1), 39–48. https://doi.org/10.33830/penaanda.v1i1.5019.
Mukminin, A., Fitria, H., & Fitriani, Y. (2022). Pengaruh Kurikulum 2013 dan Kinerja Guru Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(3), 14009–14017. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i3.4929.
Mulyani, D., Setiaji, C. A., & Widoyoko, S. E. P. (2024). Efektivitas Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Tema Suara Demokrasi. Surya Edunomics, 10(1). https://jurnal.umpwr.ac.id/index.php/suryaedunomics/article/view/5014.
Mustafa, P. S. (2021). Model Discrepancy sebagai Evaluasi Program Pendidikan. Palapa, 9(1), 182–198. https://doi.org/10.36088/palapa.v9i1.1067.
Mustafa, P. S. (2022). Peran Pendidikan Jasmani untuk Mewujudkan Tujuan Pendidikan Nasional. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 8(9), 68–80. https://doi.org/10.5281/zenodo.6629984.
Nadya Putri Mtd, Muhammad Ikhsan Butarbutar, Sri Apulina Br Sinulingga, Jelita Ramadhani Marpaung, & Rosa Marshanda Harahap. (2023). Pentingnya Evaluasi Dalam Pembelajaran Dan Akibat Memanipulasinya. Dewantara : Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora, 2(1), 249–261. https://doi.org/10.30640/dewantara.v2i1.722.
Ndari, N. W., Azzahra, N. I., Rozany, N. R., Trihantoyo, S., & Nuphanudin, N. (2024). Evaluasi Pengembangan Karir dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru di SDN Pakis 1/368. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indones, 3(2), 247–255. https://doi.org/10.31004/jpion.v3i2.266.
Novalinda, R., Ambiyar, A., & Rizal, F. (2020). Pendekatan Evaluasi Program Tyler: Goal-Oriented. Edukasi: Jurnal Pendidikan, 18(1), 137. https://doi.org/10.31571/edukasi.v18i1.1644.
Permainan, I., Beralih, B., & Amadea, N. (2024). Implementasi Permainan Bintang Beralih di Pelajaran PJOK Sebagai Pembentukan Perilaku Sosial Siswa Sekolah Dasar Fase B SD Laboratorium UM Malang. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, Dan Pengelolaan Pendidikan, 4(2). https://doi.org/10.17977/um065.v4.i2.2024.9.
Pradana, A. A. (2021). Strategi Pembentukan Karakter Siswa Pada Jenjang Pendidikan Dasar Melalui Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan. PREMIERE : Journal of Islamic Elementary Education, 3(1), 78–93. https://doi.org/10.51675/jp.v3i1.128.
Pristiwanti, D., Badariah, B., & Nulhakim, L. (2022). Kompetensi Guru dalam Pengembangan Kuirkulum SD. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(6), 10621–10625. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i6.10057.
Rahmadhan, M., Rusli, K., & Ainun, A. N. A. (2024). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Passing Bawah Dalam Permainan Bola Voli Melalui Metode Pembelajaran Aktif Pada Siswa Kelas VIII SMPN Satap 1 Tellulimpoe Kab Bone. Education, Language, and Culture (EDULEC), 2(8), 143–151. https://doi.org/10.56314/edulec.v4i2.238.
Salehudin, M. (2024). Manajemen Kinerja Guru di SMP Negeri 1 Karangan Kec. Karangan Kabupaten Kutai Timur. El-Idare: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 10(1), 49–61. https://doi.org/10.19109/elidare.v10i1.21975.
Sari, Y. Y., Dhitia Putri Ulfani, Muhammad Ramos, & Padli. (2024). Pentingnya Pendidikan Jasmani Olahraga Terhadap Anak Usia Sekolah Dasar. Jurnal Tunas Pendidikan, 6(2), 478–488. https://doi.org/10.52060/pgsd.v6i2.1657.
Sumarmi, S. (2023). Problematika Penerapan Kurikulum Merdeka Belajar. Social Science Academic, 1(1), 94–103. https://doi.org/10.37680/ssa.v1i1.3193.
Tsabitah, N., & Fitria, N. (2021). Pengaruh Kompetensi Profesional Guruterhadap Kualitas Pembelajaran Di Raudhatul Athfal Tangerang. Jurnal Anak Usia Dini Holistik Integratif (AUDHI), 1(1), 10. https://doi.org/10.36722/jaudhi.v1i1.563.
Wati, F., Kabariah, S., & Adiyono, A. (2022). Penerapan Model-Model Pengembangan Kurikulum di Sekolah. ADIBA, 2(4), 627–635. https://adisampublisher.org/index.php/adiba/article/view/224.
Wigoyo, A. (2020). Dampak Kurikulum 2013 Terhadap Guru dan Siswa SD. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(1), 641. https://doi.org/10.1038/s41421-020-0164-0%0Ahttps://doi.org/10.1016.
Winarto, A., Mahmud, E., & Muadin, A. (2023). Manajemen Humas dalam Membangun Citra Lembaga: Studi Multisitus di STAI Sangatta dan STIPER Sangatta Kutai Timur. Sustainable Jurnal Kajian Mutu Pendidikan, 6(1), 159–169. https://doi.org/10.32923/kjmp.v6i1.3355.
Windayanti, Mihrab Afnanda, Ria Agustina, Emanuel B S Kase, Muh Safar, & Sabil Mokodenseho. (2023). Problematika Guru Dalam Menerapkan Kurikulum Merdeka. Journal on Education, 6(1), 2056–2063. https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.3197.
Zulkarnaen, W., Dewi Fitriani, I., Sadarman, B., Yuningsih, N., Muhammadiyah Bandung, S., & Tasikmalaya, S. (2020). Evaluasi Kinerja Distribusi Logistik KPU Jawa Barat Sebagai Parameter Sukses Pilkada Serentak 2018. Jurnal Ilmiah MEA (Manajemen, Ekonomi, & Akuntansi), 4(2), 244–264. http://www.journal.stiemb.ac.id/index.php/mea/article/view/373.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Irfan Irfan, Ramli Ramli, Ishak Bachtiar, Cayati Cayati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Jurnal Ilmiah pendidikan profesi guru is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
