Pemilihan Alternatif Model Pembelajaran untuk Meningkatkan Kompetensi Mahasiswa dalam Menggambar Teknik
Choosing Alternative Learning Models to Improve Student Engineering Drawing Competency
DOI:
https://doi.org/10.23887/jptm.v13i1.73998Abstrak
Penyampaian materi dalam proses pembelajaran diharapkan dapat dipahami oleh mahasiswa dengan baik. Pemahaman materi diperlukan model pembelajaran yang sesuai, sedangkan kemampuan mahasiswa berbeda-beda. Kesulitan dalam adaptasi pembelajaran menjadi kendala pengajar dan mahasiswa. Kendala pengajar yaitu penyampaian materi yang tepat, sedangkan mahasiswa adalah menerima materi agar dapat dipahami dengan jelas. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengaplikasikan model pembelajaran yang sesuai dengan kemampuan pengajar dan mahasiswa. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindak Kelas (PTK). Prosedur pelaksanaan dari metode PTK menggunakan dua siklus, setiap siklus nya terdiri dari perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Teknik perolehan data pada penelitian ini melalui pemberian tes (pre-test dan post-test) dan dokumentasi. Hasil yang diperoleh pada siklus 1 menunjukkan masih banyak mahasiswa yang belum memenuhi capaian ketuntasan yaitu sebesar 60%. Metode kombinasi digunakan utnuk meningkatkan tingkat pemahaman mahasiswa khususnya dalam mengambil mata kuliah menggambar teknik. Penggunaan metode tersebut meningkatkan pemahaman mahasiswa di setiap siklus nya yaitu rata-rata sebesar 19,57 %.
Referensi
Abryandoko, E. W. (2020). Menggambar Teknik. Widina Bhakti Persada Bandung.
BPS. (2023a). Statistik Kesejahteraan Rakyat 2023. Badan Pusat Statistik Republik Indonesia.
BPS. (2023b). Statistik Pendidikan 2023. Badan Pusat Statistik Republik Indonesia.
Emputri, Y., Ambiyar, A., Arwizet, A., & Rahim, B. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Gambar Teknik Siswa SMK Negeri 1 Pariaman. Jurnal Vokasi Mekanika (VoMek), 1(1), 8–14.
Era, E. D. (2021). Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Gambar Teknik dengan Menggunakan Metode Pendekatan Contextual Teaching and Learning di Kelas X DPIB SMKN 1. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 10016–10024.
Fakhri, F., Body, R., & Apdeni, R. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran berbasis Animasi pada Mata Kuliah Gambar Teknik Jurusan Teknik Sipil Universitas Negeri Padang. CIVED (Journal of Civil Engineering and Vocational Education), 5(4), 1–6.
Fernandes, E. (2021). Validitas dan Praktikalitas Bahan Ajar Gambar Teknik II (CAD) berbasis Model Explicit Instruction. Journal of Education Informatic Technology and Science (JeITS), 3(1), 25–38.
Fernandes, E., Syahril, & Waskito. (2019). Efektivitas Pengembangan Bahan Ajar Gambar Teknik II (CAD) berbasis Model Explicit Instruction di Akademi Komunitas. Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran (JIPP), 3(3), 316–322.
Kusuma, Y. A. (2023). Pengukuran Kualitas Pelayanan Program Pengungkapan Sukarela (PPS) dengan Metode SERQUAL-HOQ. Jurnal Rekayasa Sistem Industri, 8(2), 1–9.
Kusuma, Y. A., & Bima, A. C. A. (2022). Penerapan Kode Etik Keinsinyuran untuk Mengatasi Permasalahan Kegiatan Program Pengembangan Produk Unggulan Daerah (PPPUD). JIV : Journal of Industrial View, 4(1), 1–8.
Letzon, T. (2020). Perbaikan Motivasi Belajar Siswa dalam Mata Pelajaran Teknik Pemesinan CNC Melalui Perbaikan Motivasi Belajar Siswa DalamMata Pelajaran Teknik Pemesinan CNC Melalui Pembelajaran Tutor Sebaya dalam Kelompok Belajar di Kelas XII SMK Negeri 5 Medan. Jurnal MathEducation Nusantara, 3(2), 48–54.
Logan, R. M., Johnson, C. E., & Worsham, J. W. (2021). Development of An E-Learning Module to Facilitate Student Learning and Outcomes. Teaching and Learning in Nursing, 16(2), 139–142.
Maulana, N. R., & Cahyaka, H. W. (2021). Penerapan Media Sketchup dan Model Pembelajaran Explicit Instruction dalam Proses Pembelajaran. Jurnal Kajian Pendidikan Teknik Bangunan, 7(1), 75–81.
Nugroho, Suwignyo, J., & Setiawan, T. (2019). Peningkatan Kompetensi Proyeksi Orthogonal melalui Metode Tutor Sebaya dengan Program Solid Works. Journal Of Vocational Education and Automotive Technology, 1(3), 50–61.
Nurjanah, A., Solehudin, A., & Primajaya, A. (2022). Sistem Pendukung Keputusan Penentuan Model Pembelajaran Untuk Guru Dengan Metode Analytical Hierarchy Process (Studi Kasus: SMK PGRI Telagasari). Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 8(17), 32–45.
Potvin, A. S., Boardman, A. G., & Stamatis, K. (2021). Consequential Change: Teachers Scale Project-Based Learning in English Language Arts. Teaching and Teacher Education, 107, 1–13.
Pradani, Y. F., Rohman, M., & Saepuddin, A. (2021). Efektivitas Model PjBL STEM dalam Meningkatkan Keterampilan Menggambar Teknik Mahasiswa. Jurnal Taman Vokasi, 9(2), 101–109.
Purmadi, T. O., & Handayani, K. D. (2018). Penerapan Metode Tutor Sebaya Dengan Media Sketchup pada Materi Proyeksi Ortogonal Kelas X di SMK Negeri 1 Sidoarjo. Jurnal Kajian Pendidikan Teknik Bangunan, 4(1), 1–7.
Putra, A., & Eliza, F. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning pada mata Pelajaran Dasar Listrik dan Elektronika. JPTE : Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 4(2), 259–264.
Putranto, P. (2020). Penerapan Tutor Sebaya untuk Meningkatan Keaktifan dan Kompetensi Siswa dalam Menggambar AutoCAD. Paedagogie, 15(1), 9–12.
Putri, R. D., Suprianto, B., Kholis, N., & Achmad, F. (2024). Keefektifan Model Pembelajaran Kooperatif terhadap Hasil Belajar Siswa SMK Negeri 2 Probolinggo. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 13(1), 39–45.
Rizka, R., & Karudin, A. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Hasil Belajar Gambar Teknik Kelas X SMK Negeri 1 Pariaman. Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development, 1(4), 758–765.
Safitri, R. (2018). Strategi dan Orientasi Pembelajaran Gambar Teknik Ber-Orientasi Keprofesian Desain Interior. ATRAT: Jurnal Seni Rupa, 6(1), 49–57.
Saputro, B., & Yunus, Y. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Reciprocal Teaching Guna Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa pada Kompetensi Dasar Gambar Teknik Kelas X TPM SMK Negeri 1 Nganjuk. Jurnal Pendidikan Teknik Mesin (JPTM), 10(1), 1–10.
Sari, D. N., Panjaitan, C. R., Sinaga, E. K., & Suhairiani, S. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Explicit Instruction terhadap Hasil Belajar Gambar Teknik. Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi Dan Aplikasi, 7(2).
Situmorang, M., & Lisyanto. (2017). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Menggambar Teknik Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Quiz pada Siswa Kelas X Program Keahlian Teknik Mesin Produksi SMK Negeri 2 Tanjungbalai T.A 2016/2017. Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan, 19(1), 19–25.
Suryani, S. (2021). Upaya Peningkatan Motivasi Belajar dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Pendekatan Mind Maping pada Mata Pelajaran Menggambar Teknik Dasar. VOCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan Kejuruan, 1(3), 153–158.
Umar, M., Fathurrahman, F., Mawardi, M., Astari, M., & Ar, K. (2020). Penggunaan Model Pembelajaran Make a Match untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta didik pada Pelajaran Menggambar Teknik di SMK Negeri 4 Banda Aceh. CIRCUIT: Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik Elektro, 4(2), 1129–1136.
Wahana, R. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Creative Problem Solving (CPS) untuk Meningkatkan Kemampuan High Order Thinking Skills (HOTS) dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia pada Kompetensi Teks Deskripsi Kelas VII. Seminar Nasional Bulan Bahasa (Semiba), 298–305.
Widyatama, A., & Budiono, A. P. (2018). Pengembangan Modul Ajar Menggambar Teknik Pokok Bahasan Proyeksi dan Potongan Dilengkapi Media Peraga Lego Blok Berbantuan Teknologi Informasi. Jurnal Pendidikan Teknik Mesin (JPTM), 7(1), 60–66.
Winarsih, W. (2022). Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika pada Materi Vektor Menggunakan Model Problem Based Learning Siswa Kelas X Mia Sman 1 Balai Riam Tahun Pelajaran 2021/2022. Meretas: Jurnal Ilmu Pendidikan, 9(1), 64–76.
Wiryatun. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Gambar Teknik Pada Siswa Kelas XIAV4 di SMKN 3 Wonosari. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 4(1), 121–132.
Zega, F., Zebua, Y., Telaumbanua, A., Harefa, E. B., & Telaumbanua, A. (2023). Model Pembelajaran Demonstration Untuk Meningkatkan Kompetensi Siswa Menggambar Angka, Huruf dan Etiket Pada Gambar Teknik di SMK Negeri 1 Sitolu Ori. Jurnal Suluh Pendidikan (JSP), 11(2), 226–237.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Undiksha is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
