Peningkatan Pemahaman Dasar Akuntansi Mahasiswa melalui Penerapan Direct Instruction Dengan Media Worksheet

Penulis

  • Riski Ayu Arnila Universitas Gunung Rinjani
  • Hidayatul Ahyani Universitas Gunung Rinjani

DOI:

https://doi.org/10.23887/ekuitas.v9i2.40853

Kata Kunci:

direct instruction, financial report, worksheet

Abstrak

The aim of this study is to improve students' basic understanding of accounting by using the Direct Instruction (DI) model on financial statement materials using worksheet media. This research is action research with research subjects of Accounting Education students at Gunung Rinjani University. Data collection techniques by observation, interviews, documentation and tests. While the data analysis technique used is quantitative and qualitative data analysis, the combination method used is a convergent parallel mixed method. The results indicate that implemantation of Direct Instruction (DI) model with worksheet media can improve students' basic understanding of accounting. The increase in students’ basic understanding is shown by various changes in students’ abilities in terms of students' abilities in preparing income statements, preparing Statement of Retained Earnings, and students' abilities in preparing balance sheet. The increase in students' basic understanding of accounting in this study was also marked by an increase in the average value of basic accounting understanding, the average value of students from 20.00 before receiving the action to 49.33 after receiving the action in cycle 1 and increasing again to 80.67 after receiving the action. in cycle 2 and increased to 84.33 in cycle 3. In cycles 2 and 3, 93.33% of students succeeded in increasing their basic understanding of accounting.

Referensi

Aisyaturrahmi. (2016). Case Base Learning dan Direct Instruction untuk Meningkatkan Keaktifan serta Hasil Belajar Studi pada Mahasiswa Mata Kuliah Akuntansi Keuangan Lanjutan. An-Nisbah, 2(2), 127–144.

Cahyo, E. D. (2019). Penggunaan Model Pembelajaran Direct Instruction untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial. Jurnal Penelitian Ilmiah, 3(1), 39–59.

Masni. (2019). Upaya Peningkatan Kualitas Pembelajaran Akuntansi di Kelas X AK 2 SMKN 1 Solok Selatan melalui Penerapan Metode Direct Instruction Tahun Pelajaran 2017/2018. Jurnal Manajemen Dan Teknologi Pendidikan, 5(1), 74–84.

Nur, M. (2011). Pengajaran Langsung. UNESA University Press.

Pritandhari, M. (2017). Implementasi Pembelajaran Model Direct Instruction untuk Meningkatkan Kemampuan Berfikir Kreatif Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Ekonomi UM Metro, 5 (1), 47-56, 5(1), 47–56.

Ridho, M. R. Ali. , Susilaningsih. , S. S. (2015). Studi Komparasi Kemampuan Siswa dengan Menggunakan Model Direct Instruction dan Model Problem Based Learning pada Mata Pelajaran Komputer Akuntansi di SMKN 1 Sukoharjo Kelas XI Akuntansi T.A. 2014/2015. Jurnal Tata Arta UNS, 1(1), 59–72.

Sari, D. Efita. , Susilaningsih. , I. E. (2013). Penggunaan Model Direct Instruction sebagai Upaya Peningkatan Pemahaman Siswa melalui Kertas Kerja. Jupe UNS, 2(1), 11–25.

Sawining, N. M. (2019). Implementasi Model Direct Instruction dengan Media Bentuk Geometri untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas V SD Negeri 2 Kalibukbuk. DAIWI WIDYA Jurnal Pendidikan, 6(1), 127–138.

Sidik NH, M. I. & W. H. (2016). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa melalui Penerapan Model Pembelajaran Direct Instruction. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 1(1), 49–60.

Sitompul, D. N. & H. I. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Direct Instruction berbasis Games terhadap Minat Belajar Mahasiswa pada Mata Kuliah Pasiva Program Studi Pendidikan Akuntansi FKIP UMSU. Liabilitas Jurnal Pendidikan Akuntansi, 2(3), 243–253.

Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Tindakan Komprehensif. Alfabeta.

Usman. (2013). Penerapan Model Direct Instruction untuk Meningkatkan Kemampuan Siswa Menyusun Laporan Keuangan di SMK Negeri 1 Tarakan. Jurnal Pendidikan Humaniora, 1(3), 320–326.

Zahriani. (2014). Kontektualisasi Direct Instruction dalam Pembelajaran Sains. Lantanida Journal, 1(1), 95–106.

Diterbitkan

2021-12-26

Terbitan

Bagian

Articles