Correlation of Authoritative Parenting Style and Discipline of Study Toward Students’ Mathematics Knowledge Competence

Dewa Putu Reza Setiawan

Abstract


Some factors give an impact on the student in elementary school. The discipline of studying and parenting style from the parents. Some of the parents are not realizing that parenting style will give an impact on the study result of their children. This research is aimed to determine the effect of the authoritative parenting style and discipline of studying to the competence of student mathematical knowledge. The type of research that is used is ex-post facto research with correlational research design. The population that used in this research is the fifth-grade students of the State Elementary School Group I Gusti Ngurah Jelantik, amounted to 178 students. The sample is determined by a proportional random sampling technique. The result of multiple regression analysis found the equation Ŷ = 8.205 + 0.958X1 + 0.358X2, and result Freg = 84.209 > Ftable = 3.075. The Coefficient of determination (R2) = 0.594. Thus, meant score Freg is significant.  Based on the result of the research, it can be concluded that there is a significant influence between the authoritative parenting style and discipline of studying to the competence of student mathematical knowledge of fifth-grade students with the percentage of influence about 59.4%.


Full Text:

PDF

References


Adinoto, P. (2019). Pengaruh Kegiatan Awal Pembelajaran, Disiplin Belajar Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar. Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(1), 53. http://dx.doi.org/10.23887/jipp.v3i1.17110

Agustika, G. N. S., Kartika, A. A. W., & Wiarta, I. W. (2019). Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Pair Checks Ditinjau dari Kecerdasan Interpersonal terhadap Kompetensi Pengetahuan Matematika. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 3(3), 293–302. http://dx.doi.org/10.23887/jisd.v3i3.19454

Aslianda, Z., Israwati, & Nurhaidah. (2017). Hubungan Disiplin Belajar Terhadap Hasil Belajar SIswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 18 Banda Aceh. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(1), 236–243. http://www.mendeley.com/research/hubungan-disiplin-belajar-terhadap-hasil-belajar-siswa-kelas-iv-sekolah-dasar-negeri-18-banda-aceh-z/. http://www.jim.unsyiah.ac.id/pgsd/article/view/2552

Dantes, Nyoman. 2017. Desain Eksperimen dan Analisis Data. Depok : Rajawali Pers

Dermawan, M. D., Abdullah, R., Rifwan, F., & Gusmareta, Y. (2018). Hubungan Perhatian Orang Tua Dengan Hasil Belajar Gambar Konstruksi Bangunan SIswa Kelas XI TGB SMK Negeri 1 Tanjung Raya. CIVED JURUSAN TEKNIK SIPIL, 5(1), 2124–2128. https://doi.org/10.24036/cived.v5i1.9932

Dewi, K. M. S. (2019). Kontribusi Disiplin Belajar dan Motivasi Berprestasi Terhadap Hasil Belajar Matematika. Journal of Lesson and Learning Studies, 1(2), 149–162. http://dx.doi.org/10.23887/jlls.v2i1.17328

Diatmika, I. G. N., Sujana, I. W., & Putra, M. (2017). Korelasi Antara Disiplin Dalam Belajar Dengan Kompetensi Pengetahuan Ips Siswa Kelas Iv Sd Gugus 1 Kecamatan Mengwi Tahun Pelajaran 2016/2017. Journal of Education Technology, 1(3), 156. http://dx.doi.org/10.23887/jet.v1i3.12499

Eliyawati, R., & Meiyuntariningsih, T. (2018). Peran orang tua terhadap prestasi belajar anak. Jurnal Abdikarya : Jurnal Karya Pengabdian Dosen Dan Mahasiswa, 01(02), 2–4. https://doi.org/10.30996/abdikarya.v1i2.2071

Fitasari, N. P. D. (2019). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhdap Hasil Belajar Matematika dengan Efikasi Diri Sebagai Intervening. International Journal of Elementary Education., 3(4), 404–412. http://dx.doi.org/10.23887/ijee.v3i4.21313

Haqqi, A. (2019). Kedisiplinan Belajar Siswa di Sekolah Dasar ( SD ) Negeri Cot Keu Eung Kabupaten Aceh Besar ( Studi Kasus ). Jurnal of Education Science, 5(2), 1–12. https://doi.org/10.3314/jes.v5i2.467

Ismiyanti, Y. (2018). Pengaruh Minat Dan Kedisiplinan Terhadap nilai UAS IPS di SDN 02 Temulus. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, V(1), 34–43. http://dx.doi.org/10.30659/pendas.5.1.34-43

Juniarti, N. K. R., Margunayasa, I. G., & Kusumariyatni, N. (2020). Hubungan Antara Pola Asuh Orang Tua dan Konsep Diri dengan Kompetensi Pengetahuan Matematika Siswa. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 4(1), 17–25. http://dx.doi.org/10.23887/jisd.v4i1.24273

Khoirurrohman, T. (2018). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Kemandirian Siswa Kelas IV SD Sekecamatan Butuh Kabupaten Purwerejo. JURNAL DIALEKTIKA JURUSAN PGSD, 8(1), 8–17. https://journal.peradaban.ac.id/index.php/jdpgsd/article/view/229

Lestari, A., & Sugeng. (2019). Pengaruh Disiplin Belajar, Lingkungan Sosial, dan Variasi Gaya Mengajar Guru Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas XI IPA SMAN 5 Samarinda. Jurnal PRIMATIKA, 8(1), 1–10. https://doi.org/10.30872/primatika.v8i1.134

Nugraheni, S. (2019). Hubungan Antara Motivasi Belajar Dengan Disiplin Belajar Siswa. Journal for Lesson and Learning Studies, 2(1), 30–36. http://dx.doi.org/10.23887/jlls.v2i1.17317

Oktarini, K., Suarjana, I., & Arini, N. W. (2018). Hubungan Pola Asuh Orang Tua dan Percaya Diri dengan Hasil Belajar Matematika. Jurnal Pendidikan Dan Pengembangan, 1(2), 76–83. http://dx.doi.org/10.23887/jp2.v1i2.19326

Prabaningrum, I. G. A. I. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Team Assisted Individualization Berbantuan Media Semi Konkret Terhadap Kompetensi Pengetahuan Matematika. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 3(4), 405–413. http://dx.doi.org/10.23887/jisd.v3i4.21775

Reswita. (2017). Hubungan Pola Asuh Orangtua dengan Capaian Perkembangan Anak. PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 72–81. https://doi.org/10.31849/paudlectura.v1i1.506

Santi, E. M. W. (2019). Hubungan Pola Asuh Orang Tua dan Kecerdasan Intrapersonal dengan Penguasaan Kompetensi Pengetahuan IPS Siswa Kelas IV. JP2SD (Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Sekolah Dasar), 7(2), 98–109. https://doi.org/10.22219/jp2sd.v7i2.8937

Santosa, A. I., Rafli, Z., & Lustyantie, N. (2018). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua dan Sikap Bahasa terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman The Influence of Parenting Style and Language Attitude toward the Reading Comprehension Achievement. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 18(April), 69–80. https://doi.org/10.17509/bs_jpbsp.v18i1.12147

Sari, B. P., & Hadijah, H. S. (2017). Meningkatkan Disiplin Belajar Siswa melalui Manajemen Kelas. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 2(2), 122. https://doi.org/10.17509/jpm.v2i2.8113

Sibawaih, I. (2017). Analisis pola asuh orang tua terhadap gaya belajar siswa di sekolah menengah atas kharismawita jakarta selatan. 3(2), 172–185. http://dx.doi.org/10.30998/rdje.v3i2.2014

Sugiarto, A. P., & Yulianti, P. D. (2019). Faktor kedisiplinan belajar pada siswa kelas x smk larenda brebes. Jurnal Mimbar Ilmu, 24(2), 232–238. http://dx.doi.org/10.23887/mi.v24i2.21279

Sugiyono. 2017. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung : Alfabeta

Ulhusna, M., & Diana, S. (2020). Permainan Ludo untuk Meningkatkan Keterampilan Kolaborasi Siswa dalam Pembelajaran Matematika. International Journal of Elementary Education., 4(1), 130–138. http://dx.doi.org/10.23887/ijee.v4i2.23050

Utami, N. K., & Utaminingsih, D. (2017). Hubungan Antara Pola Asuh Orang Tua Dengan Motivasi Belajar. ALIBIKIN (Jurnal Bimbingan Konseling), 1. http://jurnal.fkip.unila.ac.id/index.php/ALIB/article/view/14373

Widhiasih, I. (2017). Pengaruh pola asuh orang tua terhadap hasil belajar ips. Jurnal Kreatif : Jurnal Kependidikan Dasar. https://doi.org/10.15294/kreatif.v7i2.9380

Widiasih, N. L. N. S., Wiarta, I. W., & Ardana, I. K. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Team Assisted Individualization Berbasis Penilaian Kinerja Terhadap Kompetensi Pengetahuan Matematika SIswa Kelas V SD Gugus II Kuta Utara Tahun Pelajaran 2017/2018. Journal for Lesson and Learning Studies, 1(2), 102–109. http://dx.doi.org/10.23887/jlls.v1i2.14717

Yulia, P. (2017). Hubungan Disiplin Belajar Dan Konsentrasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa. PYTHAGORAS: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 6(2), 100–105. http://dx.doi.org/10.33373/pythagoras.v6i2.905

Zuliantini, Y., & Mayasari, S. (2018). Hubungan Antara Pola Asuh Orang Tua Dengan Prestasi Belajar. 1. http://jurnal.fkip.unila.ac.id/index.php/ALIB/article/view/14869




DOI: http://dx.doi.org/10.23887/ijee.v4i3.25972

Article Metrics

Abstract view : 260 times
PDF file view : 109 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.





IJEE indexed by:

Crossref  

Creative Commons License

IJEE is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.