Media Pop-Up Book Berorientasi Tri Hita Karana untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik pada Topik Sistem Pernapasan Hewan dan Manusia Kelas V SD

I Gusti Lanang Agung Pratama  Wiguna; Ida Bagus Putu  Arnyana; I Nengah  Suastika; I Gusti Lanang Agung  Parwata

doi:10.23887/jipp.v7i3.64700

Penulis

I Gusti Lanang Agung Pratama Wiguna Universitas Pendidikan Ganesha, Singaraja, Indonesia
Ida Bagus Putu Arnyana Universitas Pendidikan Ganesha, Singaraja, Indonesia
I Nengah Suastika Universitas Pendidikan Ganesha, Singaraja, Indonesia
I Gusti Lanang Agung Parwata Universitas Pendidikan Ganesha, Singaraja, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.23887/jipp.v7i3.64700

Kata Kunci:

Media Pop-Up Book, Hasil Belajar, Tri Hita Karana

Abstrak

Peserta didik akan mudah bosan jika guru hanya menjelaskan materi secara abstrak tanpa adanya media pembelajaran yang nyata yang bisa membuat peserta didik lebih memahami meteri yang disampaikan Tujuan dari penelitian ini adalah menciptakan media pop-up-book berorientasi THK untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada topik sistem pernapasan hewan dan manusia kelas V SD. Penelitian pengembangan ini menggunakan model ADDIE. Metode pengumpulan data dengan observasi, wawancara dan non tes. Kajian produk berdasarkan hasil validitas media terhadap validator diperoleh persentase 91% dari 2 orang ahli materi, 94% dari 2 orang ahli media, 90 % dari 2 orang ahli bahasa, dilanjutkan dengan validator kepraktisan oleh 5 orang guru mendapat persentase 91% dan penilaian kepraktisan yang dilakukan oleh 11 orang peserta didik SD sebesar 100%. Pengujian untuk efektifitas dari hasil uji Paired Sample t-Test yang menunjukkan bahwa t-hitung lebih dari t-tabel (18,913 lebih dari 2,045) dan nilai probabilitas (p) kurang dari 0,05 maka dapat dinyatakan Ha ditolak. Sehingga dinyatakan terdapat peningkatan rata-rata hasil belajar IPA topik sistem pernafasan hewan dan manusia Berorientasi THK di Kelas V SD.

Referensi

Agus, M., Pradnyana Dita, D., Made, I., Wiranata, R. A., Sari, K., & Sujana, I. W. (2019). Penglipuran Sebagai Desa Edukasi Berbasis Tri Hita Karana Dalam Pengembangan Karakter SD. Indonesian Values and Character Education Journal, 2(2), 97–105. https://doi.org/10.23887/ivcej.v2i2.21228.

Ambarsari, D. W., & Hartono, B. (2017). Pengembangan Media Pop Culture Up Rumah Adat Jawa Untuk Pembelajaran Menyusun Teks Deskripsi Pada Peserta Didik Smp Kelas Vii. Semantik, 6(2), 1–9. https://doi.org/10.22460/semantik.v6i2.p1-10.

Ariyantini, K. Y., & Tegeh, I. M. (2022). Media Pembelajaran Interaktif Berbantuan Powerpoint Pada Subtema 1 Lingkungan Tempat Tinggalku Tema 8. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran, 5(2), 250–259. https://doi.org/10.23887/JP2.V5I2.47146.

Baiduri, Marhan, & Lufita. (2019). Pengembangan media pembelajaran pop-up book berbasis audio pada materi bangun datar segiempat. Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 8(1). https://doi.org/http://dx.doi.org/10.24127/ajpm.v8i1.1951.

Devi, A. S., & Maisaroh, S. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Buku Pop-Up Wayang Tokoh Pandhawa Pada Mata Pelajaran Bahasa Jawa Kelas V SD. Jurnal PGSD Indonesia, 3(2).

Indriyani, V., Zaim, M., Atmazaki, A., & Ramadhan, S. (2019). Literasi Baca Tulis Dan Inovasi Kurikulum Bahasa. KEMBARA: Jurnal Keilmuan Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 5(1), 108. https://doi.org/10.22219/kembara.vol5.no1.108-118.

Irwanti, H., & Zetriuslita, Z. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Berdasarkan Model Problem Based Learning Berorientasi Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas VIII SMP. Research in Mathematics Learning, 4(2), 103–112. https://doi.org/10.24014/juring.v4i2.12568.

Ismayani, R. M., & Fauziya, D. S. (2019). Pelatihan Kurikulum 2013 di Tingkat Sekolah Dasar. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (Abdimas), 02(01), 11–16.

Karpika, I. P., & Mentari, R. M. (2020). Penerapan layanan bimbingan klasikal berbasis tri hita karana dalam meningkatkan karakter siswa tahun pelajaran 2019/2020. Indonesian Journal of Educational Development, 1(3), 464–470. https://doi.org/10.5281/zenodo.4286693.

Kholik, A., Bisri, H., Lathifah, Z. K., Kartakusumah, B., Maufur, M., & Prasetyo, T. (2022). Impelementasi Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) Berdasarkan Persepsi Dosen dan Mahasiswa. Jurnal Basicedu, 6(1), 738–748. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.2045.

Kusumaningrum, K., & Wahyono, S. B. (2019). Developing A Pop-Up Storybook Based on Multicultural Education for Early Childhood Students. Jurnal Obsesi, 4(1), 41 – 49. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i1.230.

Martatiyana, D. R., Novita, L., & Purnamasari, R. (2022). Pengembangan Bahan Ajar Flipbook Manfaat Energi Kelas IV di Sekolah Dasar. MUALLIMUNA: Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, 8(1), 44–57. https://doi.org/10.31602/muallimuna.v8i1.7244.

Nabila, S., Adha, I., & Febriandi, R. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Pop Up Book Berbasis Kearifan Lokal pada Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3928–3939. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1475.

Naimah, N., & Setyaningsih, W. (2021). Learning Clean And Healthy Living Behavior With Pop-Up Book And Poster Media On Children Ages 6-12 Years At Elementary School, Malang. Indonesian Midwifery And Health Sciences Journal, 5(2), 174 – 185. https://doi.org/10.20473/imhsj.v5i2.2021.174-185.

Nurita, N. M., Musa, I., & Yamin, M. (2018). Kendala-kendala Guru Dalam Mengimplementasikan Kurikulum 2013 Di SD Negeri 7 Teupah Barat Kabupaten Simeuleu. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 3(4), 111–118.

Putriasih, N. N. (2020). Implementasi Supervisi Klinis Berbasis Konsep Tri Hita Karana (THK) Untuk Meningkatkan Kinerja Guru. Journal of Education Action Research, 4(2), 185–191. https://doi.org/10.23887/jear.v4i2.24874.

Putriningsih, N. K., & Putra, M. (2021). Media Pop-Up Book Berorientasi Pendekatan Saintifik pada Muatan Pelajaran PPKn Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Edutech Undiksha, 8(1), 131–139. https://doi.org/10.23887/jeu.v9i1.32686.

Rahayu, R., Rosita, R., Rahayuningsih, Y. S., Hernawan, A. H., & Prihantini, P. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di Sekolah Penggerak. Jurnal Basicedu, 6(4), 6313–6319. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3237.

Ramadhani, R. H. D., & Ramadan, Z. H. (2022). Implementasi Penilaian Ranah Sikap dalam Kurikulum 2013 pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar. MIMBAR PGSD Undiksha, 10(1), 17–25. https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v10i1.42804.

Safri, M., Sari, S. A., & Marlina. (2017). Pengembangan Media Belajar Pop-Up Book pada Materi Minyak Bumi. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 05(01), 107–113.

Salim Nahdi, D., & Cahyaningsih, U. (2018). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Sd Kelas V Dengan Berbasis Pendekatan Saintifik Yang Berorientasi Pada Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa. Jurnal Cakrawala Pendas, 5(1). https://doi.org/10.31949/jcp.v5i1.1119.

Sari, B. K. (2017). Desain Pembelajaran Model Addie Dan Implementasinya Dengan Teknik Jigsaw. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, 87–102. http://eprints.umsida.ac.id/432.

Sari, S. A., & Ulya, A. (2017). The Development of Pop-up Book on the Role of Buffer in the Living Body. European Journal of Social Sciences Education and Research, 4(4), 213–221. https://doi.org/10.26417/ejser.v10i2.p213-221.

Sitinjak, E. K., & Siahaan, F. E. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Interaktif Berbasis E-Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa. Jurnal Mimbar Ilmu, 4(2), 231–235. https://doi.org/10.37081/mathedu.v4i2.2733.

Subagia, I. W., & Wiratma, I. G. L. (2016). Profil Penilaian Hasil Belajar Siswa Berdasarkan Kurikulum 2013. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia), 5(1), 39–54. https://doi.org/10.23887/jpi-undiksha.v5i1.8293.

Wibisana, I. K., Kusmariyatni, N., & Yudiana, K. (2019). Pengaruh Model Cooperatif Script Berbasis Tri Hita Karana Terhadap Kompetensi Pengetahuan IPS Siswa Kelas IV. Jurnal Pendidikan Multikultural Indonesia, 2(2), 66. https://doi.org/10.23887/jpmu.v2i2.20807.

Wirayasa, I. D. G. P., Darmayasa, I. P., & Satyawan, I. M. (2021). Pengembangan Instrumen Penilaian Hasil Belajar Ranah Kognitif Model 4D Pada Materi Sepak Bola Berdasarkan Kurikulum 2013. Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga Dan Kesehatan Undiksha, 8(3), 81. https://doi.org/10.23887/jjp.v8i3.33760.