Attitude Development of Elementary School Students with the Character Education-based Discovery Learning Model

Authors

DOI:

https://doi.org/10.23887/jisd.v6i2.45572

Keywords:

Character Education, Discovery Learning, Attitudes, Elementary Schools

Abstract

Nowdays technological developments have had a major influence on the lives of Indonesian Muslim children. The change in attitude is going in an unexpected direction. Children tend to be negative in everyday life. The number of children who have the courage to show disrespect is increasing. In fact, violence against peers is increasingly emerging among elementary school age children. Therefore this study aims to analyze the role and influence of the character education-based discovery learning model on the development of attitudes of Indonesian Muslim children who are in elementary school. The research objective can be achieved by conducting experimental research with a two-way ANOVA test. The population of this research is fourth grade elementary school children. The research sample was taken by random sampling. The instruments used in this study were validation sheets, observation sheets, interviews, assessment sheets, student response questionnaires, and evaluation sheets among others. The research findings show that the character education-based discovery learning model has an effect on scientific thinking and the development of responsible and caring attitudes for Indonesian Muslim children. The role of the character education-based discovery learning model on the development of the attitudes of Indonesian Muslim children, namely the character education-based discovery learning model can build an attitude of responsibility and care in the learning process.

Author Biographies

Hendrizal Hendrizal, Universitas Adzkia

Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Chandra Chandra, Universitas Negeri Padang

Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Annisa Kharisma, Universitas Pendidikan Indonesia

Pendidikan Guru Sekolah Dasar

References

Adriansyah, M. A., Sofia, L., & Rifayanti, R. (2019). Pengaruh Pelatihan Pendidikan Lingkungan Hidup Terhadap Sikap Peduli Anak Akan Kelestarian Lingkungan. Psikostudia : Jurnal Psikologi, 5(2). https://doi.org/10.30872/psikostudia.v5i2.2281.

Amran, A., Perkasa, M., Jasin, I., Satriawan, M., & Irwansyah, M. (2019). Model Pembelajaran Berbasis Nilai Pendidikan Karakter Untuk Generasi Indonesia Abad 21. Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, 22(2). https://doi.org/10.24252/lp.2019v22n2i5.

Annisa, M. N., Wiliah, A., & Rahmawati, N. (2020). Pentingnya pendidikan karakter pada anak sekolah dasar di zaman serba digital. BINTANG, 2(1), 35–48. https://doi.org/10.36088/bintang.v2i1.558.

Aprily, N. M. (2019). Nidzomul Ma’had dalam pendidikan akhlak di Pesantren Cipari Kabupaten Garut. Premiere Educandum : Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran, 9(2). https://doi.org/10.25273/pe.v9i2.4987.

Arlis, S., Amerta, S., Indrawati, T., Zuryanty, Z., Chandra, Hendri, S., Kharisma, A., & Fauziah, M. (2020). Literasi Sains untuk Membangun Sikap Ilmiah Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 6(1), 1–14. https://doi.org/10.31949/jcp.v6i1.1565.

Bakker, A. (2018). Discovery learning: zombie, phoenix, or elephant? Instructional Science, 46(1). https://doi.org/10.1007/s11251-018-9450-8.

Dharma, S., & Siregar, R. (2015). Internalisasi Karakter melalui Model Project Citizen pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. JUPIIS: Jurnal Pendidikan Ilmu-Ilmu Sosial, 6(2). https://doi.org/10.24114/jupiis.v6i2.2293.

Djuanda, I. (2019). Implementasi evaluasi program pendidikan karakter model cipp (context, input, process dan output). Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9). https://doi.org/10.36670/alamin.v3i1.39.

Fadlilah, N., Sulisworo, D., & Maruto, G. (2020). The Effectiveness of a Video-based Laboratory on Discovery Learning to Enhance Learning Outcomes. Universal Journal of Educational Research, 8(8). https://doi.org/10.13189/ujer.2020.080843.

Fadzilah, L., Mayasari, T., & Yusro, A. C. (2020). Discovery Character Experiment Worksheet on Temperature and Heat Material of Grade X Vocational School. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 53(3). https://doi.org/10.23887/jpp.v53i3.26441.

Febriani, F., & Ghozali, M. I. Al. (2020). Peningkatan sikap tanggung jawab dan prestasi belajar melalui model pembelajaran kolaboratif tipe cycle 7E. Premiere Educandum Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran, 10(2), 175–186. https://doi.org/10.25273/pe.v10i2.6335.

Giri, I. M. A. (2020). Pendidikan Karakter Berbasis Budaya Sebagai Solusi Degradasi Bangsa. Purwadita: Jurnal Agama Dan Budaya, 4(1). https://doi.org/10.55115/purwadita.v4i1.540.

Hamriana, H. A. (2021). Implementasi Pendidikan Karakter Dalam Kurikulum. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 10(2). https://doi.org/10.33578/jpfkip.v10i2.8095.

Handayani, P. (2017). Upaya Peningkatan Keterampilan Sosial Siswa Melalui Permainan Tradisional Congklak Pada Mata Pelajaran IPS. Premiere Educandum : Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran, 7(01). https://doi.org/10.25273/pe.v7i01.1245.

Hasanah, U., & Raharjo, S. T. (2016). Penanganan Kekerasan Anak Berbasis Masyarakat. Share : Social Work Journal, 6(1). https://doi.org/10.24198/share.v6i1.13150.

Hendriana, E. C., & Jacobus, A. (2017). Implementasi Pendidikan Karakter Di Sekolah Melalui Keteladanan Dan Pembiasaan. JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia), 1(2). https://doi.org/10.26737/jpdi.v1i2.262.

Hidayat, H., & Sukitman, T. (2020). Model Pembelajaran Pendidikan Karakter Di Mi Tarbiyatus Shibyan Jadung Dungkek Sumenep. Autentik : Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar, 4(1). https://doi.org/10.36379/autentik.v4i1.50.

Ilhan, A., & Ekber Gülersoy, A. (2019). Discovery learning strategy in geographical education: A sample of lesson design. Review of International Geographical Education Online, 9(3). https://doi.org/10.33403/rigeo.672975.

Irawan, D. C., Rafiq, A., & Utami, F. B. (2021). Media Video Animasi Guna Meningkatkan Sikap Tanggung Jawab Pada Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 9(2). https://doi.org/10.23887/paud.v9i2.37756.

Jumarudin, J., Gafur, A., & Suardiman, S. P. (2014). Pengembangan Model Pembelajaran Humanis Religius Dalam Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar. Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi Dan Aplikasi, 2(2). https://doi.org/10.21831/jppfa.v2i2.2623.

Juwantara, R. A. (2019). Efektivitas ekstrakurikuler pramuka dalam menanamkan karakter jujur disiplin dan bertanggung jawab pada siswa madrasah ibtidaiyah. Premiere Educandum : Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran, 9(2). https://doi.org/10.25273/pe.v9i2.4994.

Labudasari, E., & Rochmah, E. (2019). Pengaruh gerakan literasi sekolah terhadap karakter mandiri siswa di SDN Kanggraksan Cirebon. Premiere Educandum : Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran, 9(1). https://doi.org/10.25273/pe.v9i1.4254.

Lizawati, L., & Uli, I. (2018). Implementasi nilai pendidikan karakter dalam sastra lisan di IKIP PGRI Pontianak. Premiere Educandum : Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran, 8(2). https://doi.org/10.25273/pe.v8i2.2911.

Mahlianurrahman, M. (2017). Pengembangan Perangkat Pembelajaran SETS Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep dan Sikap Peduli Lingkungan Siswa Sekolah Dasar. Premiere Educandum : Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran, 7(01). https://doi.org/10.25273/pe.v7i01.1305.

Masyhudi, F., Frasandy, R. N., & Kustati, M. (2020). Integrasi nilai-nilai islam dalam pembelajaran bahasa indonesia di Sekolah Dasar Islam Tepadu Azkia Padang. Premiere Educandum : Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran, 10(1). https://doi.org/10.25273/pe.v10i1.6243.

Mediartika, N., Aznam, N., Studi, P., Kimia, T., Islam, U., & Mataram, N. (2018). Pengembangan Instrumen Penilaian Fortofolio Berbasis Multiple Intelligence untuk Mengukur Kemampuan Berpikir Kritis dan Sikap Ilmiah. 4(1), 52–63. https://doi.org/10.21831/jipi.v4i1.9973.

Muarifah, A., Wati, D. E., & Puspitasari, I. (2020). Identifikasi Bentuk dan Dampak Kekerasan pada Anak Usia Dini di Kota Yogyakarta. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2). https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i2.451.

Muhammadi, Taufina, & Chandra. (2018). Literasi Membaca Untuk Memantapkan Nilai Sosial Siswa Sd. Litera, 17(2), 202–212. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.21831/ltr.v17i2.16830.

Muthmainah, A. N. (2020). Media Audio Visual “I Care” untuk Meningkatkan Sikap Peduli Anak Usia Dini. Indonesian Journal of Early Childhood: Jurnal Dunia Anak Usia Dini, 2(1). https://doi.org/10.35473/ijec.v2i1.424.

Ngatiman, N., & Ibrahim, R. (2018). Pendidikan Karakter Dalam Perspektif Pendidikan Islam. Manarul Qur’an: Jurnal Ilmiah Studi Islam, 18(2). https://doi.org/10.32699/mq.v18i2.949.

Nugraha, D. M. D. P. (2020). Integrasi Pendidikan Karakter Dalam Penerapan Blended Learning Di Sekolah Dasar. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(3). https://jayapanguspress.penerbit.org/index.php/cetta/article/view/544.

Nuswantari, N. (2018). Model pembelajaran nilai-nilai toleransi untuk anak sekolah dasar. Premiere Educandum : Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran, 8(1). https://doi.org/10.25273/pe.v8i1.2255.

Purwanti, D. (2017). Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan Dan Implementasinya. Dwija Cendekia: Jurnal Riset Pedagogik, 1(2). https://doi.org/10.20961/jdc.v1i2.17622.

Putra, P. (2018). Implementasi Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Aqidah Akhlak (Studi Multi Kasus di MIN Sekuduk dan MIN Pemangkat Kabupaten Sambas). Al-Bidayah: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 9(2). https://doi.org/10.14421/al-bidayah.v9i2.14.

Putri, S. D., & Djamas, D. (2017). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Fisika Berbasis Keterampilan Berpikir Kritis dalam Problem-Based Learning. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al-Biruni, 6(1), 125–135. https://doi.org/10.24042/jpifalbiruni.v6i1.648.

Rafikah, & Rahmawati. (2015). Peranan Pusat Pelayanan Terpadu Pemberdayaan Perempuan dan Anak (P2TP2A) Dalam Menghapuskan Kekerasan dalam Rumah Tangga (KDRT) di Kota Bukittinggi. Journal of Islamic & Social Studies Vol., 1(2). https://doi.org/10.30983/islam_realitas.v1i2.48.

Ramadoni, A., Yulkifli, & Ratnawulan. (2019). Development of physics module SMA/MA integrated character values based on discovery learning models with approach science process skills. Journal of Physics: Conference Series, 1185(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1185/1/012068.

Ramdan, A. Y., & Fauziah, P. Y. (2019). Peran orang tua dan guru dalam mengembangkan nilai-nilai karakter anak usia sekolah dasar. Premiere Educandum : Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran, 9(2). https://doi.org/10.25273/pe.v9i2.4501.

Risma, D., Solfiah, Y., Satria, D., Guru, P., Anak, P., Dini, U., & Riau, U. (2020). Pengembangan Media Edukasi Perlindungan Anak untuk Mengurangi Kekerasan Pada Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1). https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i1.322.

Roza, N., Arnawa, I. M., & Yerizon. (2018). Practicality of mathematics learning tools based on discovery learning for topic sequence and series. International Journal of Scientific and Technology Research, 7(5). http://repository.unp.ac.id/26411/.

Safitri, K. (2020). Pentingnya Pendidikan Karakter Untuk Siswa Sekolah Dasar dalam Menghadapi Era Globalisasi. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(1). https://doi.org/10.31004/jptam.v4i1.456.

Salsabila, J. dan N. (2021). Studi Tentang Sikap Tanggung Jawab Anak Usia 5-6 Tahun di TK Fajar Cemerlang Sei Mencirim. Jurnal Golden Age, 5(1), 111–118. https://doi.org/10.29408/goldenage.v5i01.3334.

Santosa, S. (2018). Penanaman Nilai–Nilai Karakter Melalui Ekstrakurikuler Hadroh di Mi Ma’arif Giriloyo 1 Imogiri Bantul. Al-Bidayah: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 9(1). https://doi.org/10.14421/al-bidayah.v9i1.112.

Sekarwati, A. (2020). Implementasi Pembelajaran Discovery Learning yang Terintegrasi Pendidikan Karakter dalam Pelajaran Biologi. Jurnal Pendidikan Edutama, 7(1). https://doi.org/10.30734/jpe.v7i1.819.

Septine, N. V., Wijayanti, O., & Badarudin, B. (2019). Peningkatan sikap ilmiah dan prestasi belajar menggunakan model Science, Technology, Engineering, and Mathematics di kelas V MIM kramat. Premiere Educandum : Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran, 9(2). https://doi.org/10.25273/pe.v9i2.4470.

Siregar, N. C., Rosli, R., & Maat, S. M. (2020). The effects of a discovery learning module on geometry for improving students’ mathematical reasoning skills, communication and self-confidence. International Journal of Learning, Teaching and Educational Research, 19(3). https://doi.org/10.26803/ijlter.19.3.12.

Sriwulan, A. (2018). Penerapan Model Kooperatif Tipe Simultaneous Roundtable untuk Meningkatkan Keterampilan Sosial Siswa. Al-Bidayah: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 9(2). https://doi.org/10.14421/al-bidayah.v9i2.8.

Sumiati, T., Majid, N. W. A., Motilal, C., & Jayanti, G. D. (2020). Penanaman nilai kearifan lokal dalam pembelajaran calon guru di LPTK Purwakarta. Premiere Educandum : Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran, 10(1). https://doi.org/10.25273/pe.v10i1.5333.

Suriadi, H. J., Firman, F., & Ahmad, R. (2021). Analisis Problema Pembelajaran Daring Terhadap Pendidikan Karakter Peserta Didik. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(1). https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i1.251.

Suryahadikusumah, A. R., & Dedy, A. (2019). Implementasi layanan bimbingan dan konseling di sekolah dasar untuk mengembangkan kemandirian siswa. Premiere Educandum : Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran, 9(1). https://doi.org/10.25273/pe.v9i1.4225.

Tjeerd Plomp. (2013). Educational Design Research: an Introduction. In T. Plomp & N. Nieveen (Eds.), An Introduction to Educational Design Research (pp. 9–36). Netzodruk, Enschede. https://www.academia.edu/download/48472657/educational-design-research-part-a.pdf#page=12.

Utoro, D. Y. S., Susetyo, S., & Ariesta, R. (2020). Kekerasan Verbal dalam Media Sosial Facebook. Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, Dan Asing, 3(2). https://doi.org/10.31540/silamparibisa.v3i2.1013.

Wibowo, B. A. (2020). Pancasila sebagai Landasan Filosofi Pendidikan Karakter Kurikulum 2013. Biormatika :Jurnal Ilmiah Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 6(1). https://doi.org/10.35569/biormatika.v6i1.678.

Widianto, A., Mas, M., & A. Hasan, Y. (2019). Efektivitas Perlindungan Anak Yang Melakukan Pencurian Dengan Kekerasan Di Kota Makassar (Studi Kasus Pada Polrestabes Makassar). Indonesian Journal of Legality of Law, 2(1). https://doi.org/10.35965/ijlf.v2i1.177.

Widodo, H. (2019). Penguatan Pendidikan Karakter Di Sd Muhammadiyah Macanan Sleman Yogyakarta. Lentera Pendidikan, 22(1). https://doi.org/10.24252/lp.2019v22n1i4.

Widyaningrum, R., & Prihastari, E. B. (2018). Implementasi model pembelajaran talking chips disertai media fotonovela untuk meningkatkan sikap peduli lingkungan dan kemampuan menyampaikan pendapat mahasiswa. Premiere Educandum : Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran, 8(1). https://doi.org/10.25273/pe.v8i1.2033.

Winarni, E. W., Hambali, D., & Purwandari, E. P. (2020). Analysis of language and scientific literacy skills for 4th grade elementary school students through discovery learning and ict media. International Journal of Instruction, 13(2). https://doi.org/10.29333/iji.2020.13215a.

Yunianto, T., Suyadi, S., & Suherman, S. (2020). Pembelajaran abad 21: Pengaruhnya terhadap pembentukan karakter akhlak melalui pembelajaran STAD dan PBL dalam kurikulum 2013. Premiere Educandum : Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran, 10(2). https://doi.org/10.25273/pe.v10i2.6339.

Downloads

Published

2022-06-04

How to Cite

Hendrizal, H., Chandra, C., & Kharisma, A. (2022). Attitude Development of Elementary School Students with the Character Education-based Discovery Learning Model. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 6(2), 346–354. https://doi.org/10.23887/jisd.v6i2.45572

Issue

Section

Articles

Most read articles by the same author(s)