Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar

Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar (JISD) adalah jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan ganesha. Jurnal ini bertujuan untuk mewadahi artikel-artikel hasil penelitian dan hasil pengabdian masyarakat dibidang pendidikan dan pembelajaran di Sekolah Dasar. Pada akhirnya Jurnal ini dapat memberikan deskripsi tentang perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang pendidikan dasar bagi masyarakat akademik. Jurnal ini terbit 4 kali setahun (Februari, Mei, Agustus, November). Mulai tanggal 13 Februari 2018 JISD sudah terindex DOAJ. ISSN : 2549-6174 (online) ISSN 2579-3276 (Print)

No Charges for Processing(APcs) and Submission.


Vol 3, No 3 (2019): Agustus 2019

Table of Contents

Articles

Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri dengan Teknik Scaffolding Terhadap Kemampuan Literasi Sains dan Prestasi Belajar IPA
Ni Ketut Erna Muliastrini, Dantes Nyoman, Dantes Gede Rasben
PDF
254-263
Pengaruh Motivasi Berprestasi Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika
Putu Dara Mangku Rila Cahya, Gusti Ngurah Sastra Agustika, Ni Wayan Suniasih
PDF
264-270
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Kolaboratif pada Mata Pelajaran Matematika Topik Kubus dan Balok
Putu Hesti Mardika Astuti, I Gede Margunayasa, I Made Suarjana
PDF
271-280
Keefektifan Model Pembelajaran Teams Games Tournament Berbantu Media Question Card untuk Meningkatkan Pemahaman Tema Kayanya Negeriku
Ashifa Zulfika Safitri, M. Arief Budiman, Ari Widyaningrum
PDF
281-288
Pengaruh Model Pembelajaran Talking Stick Berbantu Media Papegi terhadap Hasil Belajar Matematika
Riana Ulfa Sadiah, Supandi Supandi, Kiswoyo Kiswoyo
PDF
289-296
Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Pair Checks Ditinjau dari Kecerdasan Interpersonal terhadap Kompetensi Pengetahuan Matematika
G.N. Sastra Agustika, A.A. Wahyu Kartika, I. Wyn Wiarta
PDF
297-306
Pengaruh Model Student Facilitator And Explaining (SFAE) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis
Indah Mustikasari, Supandi Supandi, Aries Tika Damayani
PDF
307-314
Efektifitas Penggunaan Metode Pembelajaran Diskusi Kelas dengan Strategi “TPS” untuk Meningkatkan Motivasi Belajar
Sindy Deni Febnasari, Zainal Arifin, Eka Sari Setianingsih
PDF
315-323
Pengaruh Pembelajaran Saintifik Example Non Example Terhadap Minat Belajar
Putri Oktavia Wulan Sari, Naniek Sulistya Wardani, Tego Prasetyo
PDF
324-331
Pengaruh Model Pembelajaran Group Investigation Berbasis Tri Hita Karana Terhadap Kompetensi Pengetahuan IPA
Putu Dian Okta Widiartini, Made Putra Made Putra, Ida Bagus Surya Manuaba
PDF
332-340
EFEKTIVITAS IMPLEMENTASI STRATEGI ENJOYABLE LEARNING BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INGGRIS PERMULAAN PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR
Gede Wira Bayu, Luh Gede Eka Wahyuni
PDF
341-348
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TTW BERBANTUAN PENILAIAN PORTOFOLIO TERHADAP SIKAP DISIPLIN DAN HASIL BELAJAR IPS
ketut juni ariati, Nyoman Dantes, Desak Putu Parmiti
PDF
349-358
Pengaruh Model Pembelajaran SAVI Bermuatan Peta Pikiran Terhadap Kreativitas dan Penguasaan Kompetensi Pengetahuan IPA Siswa
Gusti Ayu Gita Cemara, Dewa Nyoman Sudana
PDF
359-368
Pengaruh Motivasi Siswa Setelah Mendapat Model Circuit learning terhadap Hasil Belajar
Eptantyas Pramilu, Djoko Purnomo, Filia Prima Artharina
PDF
369-377
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Two Stay Two Stray Berbantuan Mind Mapping terhadap Hasil Belajar IPA
I Gusti Ayu Sri Juniantari, Ni Nyoman Kusmariyatni
PDF
378-386
Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah Berbantuan Peta Konsep Terhadap Kompetensi Pengetahuan IPS
I Dewa Gede Diana Putra, I Wayan Darsana, Made Putra
PDF
387-393