PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN SASTRA BERBASIS KARAKTER DAN LOKALITAS DALAM MATA KULIAH DRAMA, JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA SINGARAJA

Authors

  • Kadek Sonia Piscayanti

DOI:

https://doi.org/10.23887/jpi-undiksha.v1i2.4488

Abstract


Pembelajaran drama di Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Pendidikan
Bahasa Inggris selama ini menggunakan naskah-naskah karya penulis luar negeri. Hal ini
menjadi beban bagi mahasiswa karena adanya kesenjangan antara latar budaya di dalam
naskah dengan latar budaya mahasiswa. Kesenjangan budaya ini menyebabkan
mahasiswa kesulitan memahami teks. Persoalan budaya adalah hal yang sangat penting
dalam pembelajaran bahasa. Pembelajaran bahasa akan berhasil jika pembelajaran bersifat
kontekstual, berkarakter dan bermakna. Penelitian ini bertujuan mengembangkan model
pembelajaran drama berbasis karakter dan lokalitas. Metode yang digunakan adalah model
pengembangan Dick, Carey and Carey (2001). Pengembangan ini melalui sembilan
tahapan. Hasilnya adalah produk model pembelajaran drama berbasis karakter dan
lokalitas. Bahan ajar yang dihasilkan adalah naskah drama berbasis karakter dan lokalitas.
Model dan naskah ini kemudian diimplementasikan dan diujikan pada mahasiswa. Hasilnya
adalah terdapat perbedaan signifikan antara prestasi mahasiswa yang diajar dengan model
pembelajaran drama berbasis karakter dan lokalitas dengan prestasi mahasiswa yang tidak
mendapat perlakuan.

Downloads

Issue

Vol. 1 No. 2 (2012)

Section

Articles

License

Authors who publish with the Jurnal Pendidikan Indnesia agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal. 
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work. (See The Effect of Open Access)