Utilization of E-learning in The Learning Process
DOI:
https://doi.org/10.23887/jpp.v53i2.25776Abstract
The problem in this research is that e-learning has not been fully implemented by all lecturers of FT UNP, the low participation of lecturers in uploading lecture material using e-learning at FT UNP, the low participation of students in downloading lecture material using e-learning at FT UNP, there is a gap in take advantage of e-learning between students and other students at FT UNP and there has never been an evaluation of the implementation of e-learning at FT UNP. The purpose of this research is to explain the implementation of e-learning in terms of context, input, process and product components. The results obtained from this study can be concluded that the context, input, process, and results component on the implementation of e-learning in the Faculty of Engineering, Padang State University are in good category. Process and outcome components need to be improved, so that the implementation of e-learning can be carried out optimally. Based on the findings of this study, it can be recommended that the implementation of e-learning can be continued by making improvements to each of its components.
References
Ade Kusmana. (2011). E-Learning Dalam Pembelajaran. Lentera Pendidikan, 14(1), 35–51.
Ambarita, A., Gani, A. G., Hidayati, N., Hartati, E., Sihotang, H. T., Informatika, T., Utara, S., Wicaksono, F., Hadiana, A., Asfi, M., Pradiatiningtyas, D., Suparwanto, Gerebtzoff, M. A., Utami, E., Fatta, H. Al, Fridayanthie, E. W., Azis, M. A., Kusumaningrum, A., Khotijah, S., … Informatika, P. T. (2016). Perancangan Arsitektur Aplikasi Learning Management. Swabumi, 2(1), 70–75. https://doi.org/10.23887/janapati.v5i3.9922
Ariani, D. (2018). Komponen Pengembangan E-Learning. Jurnal Pembelajaran Inovatif, 1(1), 58–64. https://doi.org/10.21009/JPI.011.09
Arifin, F., & Herman, T. (2018). Pengaruh Pembelajaran E-Learning Model Web Centric Course Terhadap Pemahaman Konsep Dan Kemandirian Belajar Matematika Siswa. Jurnal Pendidikan Matematika, 12(2), 1–12. https://doi.org/10.22342/JPM.12.2.4152.1-12
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Rineka Cipta.
Arikunto, S. (2012). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. PT. Bumi Aksara.
Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Rineka Cipta.
Bhakti, Y. B. (2017). Evaluasi Program Model CIPP Pada Proses. Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika Dan Riset Ilmiah, 1(2), 75–82.
Buntoro, G. A., Ariyadi, D., & Astuti, I. P. (2018). Pemanfaatan E-Learning Quipper School oleh Guru dan Siswa untuk Optimalisasi Pembelajaran di MAN 1 Ponorogo. In Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat (Indonesian Journal of Community Engagement) (Vol. 3, Issue 2, pp. 153–160). https://doi.org/10.22146/jpkm.27404
Creswell, J. W. (2012). Research Design Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan Mixed. Pustaka Belajar.
Cucus, A., & Aprilinda, Y. (2016). Pengembangan E-Learning Berbasis Multimedia untuk Efektivitas Pembelajaran Jarak Jauh. Explore: Jurnal Sistem Informasi Dan Telematika, 7(1). https://doi.org/10.36448/jsit.v7i1.765
Darmayanti, T., Setiani, M. Y., & Oetojo, B. (2007). E-Learning Pada Pendidikan Jarak Jauh: Konsep Yang Mengubah Metode Pembelajaran Di Perguruan Tinggi Di Indonesia. Jurnal Pendidikan Terbuka Dan Jarak Jauh, 8, 99–113.
Divayana, D. G. H. (2017). Evaluasi Pemanfaatan E-Learning di Universitas Teknologi Indonesia Menggunakan Model CSE-UCLA. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 36(2), 280–289. https://doi.org/10.21831/cp.v36i2.12853
Edy Sutrisno. (2017). Manajemen Sumber Daya Manusia (9th ed.). Kencana Prenada Media Group.
Elyas, A. H. (2018). Penggunaan Model Pembelajaran E-Learning Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. Jurnal Warta, 56(04), 1–11.
Hade Afriansyah. (2019). Pengembangan Model Pembelajaran Virtual (MPV) Berbasis Video E-Learning Moodle. Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan, 8(1), 52–57.
Hanum, N. S. (2013). Keefetifan e-learning sebagai media pembelajaran (studi evaluasi model pembelajaran e-learning SMK Telkom Sandhy Putra Purwokerto). Jurnal Pendidikan Vokasi, 3(1), 90–102. https://doi.org/10.21831/jpv.v3i1.1584
Hartanto, W. (2016). Penggunaan E-Learning sebagai Media Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 10(1), 1–18.
Islamiyah, M., & Widayanti, L. (2016). Efektifitas Pemanfaatan E-Learning Berbasis Website Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa STMIK Asia Malang Pada Mata Kuliah Fisika Dasar. Jurnal Ilmiah Teknologi Informasi Asia, 10(1), 41–46. https://doi.org/ISSN: 0852-730X
Kapti. (2017). Evaluasi implementasi elearning edmodo di stmik bina patria. 13(2), 62–68.
Kuryanti, & Sandra, J. K. (2016). Rancang Bangun Sistem E-Learning sebagai Sarana Pemberlajaran Sandra. Jurnal Khatulistiwa Informatika, 4(1), 84–92. https://doi.org/10.1089/pho.2010.2784
Mutia, I. (2013). Kajian Penerapan E-Learning Dalam Proses. Faktor Exacta, 6(4), 278–289.
Pujiastutik Hernik. (2017). Efektivitas penggunaan media pembelajaran e- learning berbasis web pada mata kuliah belajar pembelajaran i terhadap hasil belajar mahasiswa. Jurnal Teladan, 4(1), 12.
Pusvyta Sari. (2015). Memotivasi Belajar Dengan Menggunakan E-Learning. Ummul Quro, 6(Jurnal Ummul Qura Vol VI, No 2, September 2015), 20–35. http://ejournal.kopertais4.or.id/index.php/qura/issue/view/531
R.W, R. S., Mayasari, T., & Huriawati, F. (2017). Implementasi Media Pembelajaran E-Learning Berbasis Web Materi Elastisitas dan Hukum Hooke untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa SMK Negeri 1 Sambirejo. Prosiding SNFA (Seminar Nasional Fisika Dan Aplikasinya), 2, 182. https://doi.org/10.20961/prosidingsnfa.v2i0.16392
Riasty Purwandari. (2016). Evaluasi Penggunaan E-Learningpada Proses Pembelajaran Program Studi Pendidikan Teknik Mesin Universitas Sebelas Maret. Universitas Sebelas Maret.
Riswanto, N. (2016). Natak Riswanto. Artikel Ilmiah Mahasiswa.
Silahuddin, S. (2015). Penerapan E-Learning dalam Inovasi Pendidikan. CIRCUIT: Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik Elektro, 1(1), 48–59. https://doi.org/10.22373/crc.v1i1.310
Stufflebeam, DL, ed. (1993). Evaluation Models. Viewpoints on Educational and Human Services Evaluation (2nd ed.). Kluwer Academic Publisher.
Sudirman Siahaan. (2008). Mengapa Harus Menggunakan E-Learning Dalam Kegiatan Pembelajaran? Jurnal Transformatika, 6(1), 40. https://doi.org/10.26623/transformatika.v6i1.31
Suherli Kusmana. (2017). Pengembangan Literasi dalam Kurikulum Pendidikan Dasar dan Menengah. Diglosia-Jurnal Pendidikan, Kebahasaan, Dan Kesusastraan Indonesia, 1(1), 140–149.
Suwastika, I. W. K. (2018). Pengaruh E-Learning Sebagai Salah Satu Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa. Jurnal Sistem Dan Informatika, 13(1), 1–5.
Tambunan, H. (2010). Model Pembelajaran Berbasis E-Learning Suatu Tawaran Pembelajaran Masa Kini Dan Masa Yang Akan Datang. Jurnal Generasi Kampus, 3(1), 92–114.
Tayibnapis. (2008). Evaluasi Program dan Instrument Evaluasi. Rineka Cipta.
Teuku Fadjar Shadek, R. S. (2017). Pengembangan Aplikasi Sistem E-Learning Pada Seluruh Mata Kuliah Dengan Menggunakan Program Hypertext Prepocessor ( Php ) Dalam Rangka Peningkatan Mutu Proses Dan Hasil Pembelajaran. Jurnal ProTekInfo, 4, 1–18.
Ucu, N. L., Paturusi, S. D. E., & Sompie, S. R. U. A. (2018). Analisa Pemanfaatan E-Learning Untuk Proses Pembelajaran. Jurnal Teknik Informatika, 13(1). https://doi.org/10.35793/jti.13.1.2018.20196
Wakhinuddin, S. (2009). Evaluasi Program. UNP Press.
Yulita, A. R., Ambarwulan, D., & Bakri, F. (2018). Pengembangan E-Learning Menggunakan Chamilo Untuk Membantu Proses Pembelajaran Fisika SMA Kelas X Semester II. Gravity : Jurnal Ilmiah Penelitian Dan Pembelajaran Fisika, 4(2), 15–25. https://doi.org/10.30870/gravity.v4i2.4029
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Authors who publish with Jurnal Pendidikan dan Pengajaran agree to the following terms:- Authors retain copyright and grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work. (See The Effect of Open Access)
