Pembuatan Multimedia Pembelajaran Bagi Guru SD Negeri 14 Banyuasin

Murjainah; Agustin Pratiwi; Arief Kuswidyanarko; Farizal Imansyah; Mirna Taufik; Ema Agustina; Budi Rusdiono

doi:10.23887/ijcsl.v7i1.54563

Authors

Murjainah Universitas PGRI Palembang, Palembang, Indonesia https://orcid.org/0000-0002-9779-2053
Agustin Pratiwi Universitas PGRI Palembang, Palembang, Indonesia
Arief Kuswidyanarko Universitas PGRI Palembang, Palembang, Indonesia
Farizal Imansyah Universitas PGRI Palembang, Palembang, Indonesia
Mirna Taufik Universitas PGRI Palembang, Palembang, Indonesia
Ema Agustina Universitas PGRI Palembang, Palembang, Indonesia
Budi Rusdiono SDN 14 Banyuasin I, Palembang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.23887/ijcsl.v7i1.54563

Keywords:

workshop, multimedia, pembelajaran

Abstract

Peran multimedia pembelajaran sangat penting untuk menunjang proses pembelajaran. Oleh karena itu, kemajuan teknologi juga harus dibarengi dengan kompetensi guru dalam menginovasikan dan memanfaatkan media pembelajaran ke dalam kelas. Namun, guru-guru di sekolah tersebut cenderung kurang terampil dengan melaksanakan pembelajaran secara konvensional dan menggunakan media pembelajaran yang sudah tersedia di sekolah. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan guru dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran melalui pembuatan bahan ajar digital berbasis multimedia agar dapat membantu guru dalam menghasilkan multimedia pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan siswa dalam proses pembelajaran. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini menyasar seluruh guru yang terdiri dari guru kelas, dan guru mata pelajaran di SDN 14 Banyuasin I Sumatera Selatan. Metode yang digunakan dalam kegiatan pengabdian ini berupa workshop, dengan menggunakan metode ceramah, tanya jawab dan penugasan. Pengabdian kepada masyarakat ini memiliki luaran berupa peningkatan pengetahuan peserta terhadap pembuatan multimedia pembelajaran dan juga keterampilan peserta dalam membuat multimedia pembelajaran. Selain itu, guru dapat mengembangkan media lebih kreatif dan inovatif, serta produktif dalam menghasil media pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan siswa.

References

Agustian, N., & Salsabila, U. H. (2021). Peran teknologi pendidikan dalam pembelajaran. Islamika, 3(1), 123–133. https://doi.org/10.36088/islamika.v3i1.1047. DOI: https://doi.org/10.36088/islamika.v3i1.1047

Anwar, M. S., Choirudin, C., Ningsih, E. F., Dewi, T., & Maseleno, A. (2019). Developing an interactive mathematics multimedia learning based on ispring presenter in increasing students’ interest in learning mathematics. Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika, 10(1), 135–150. https://doi.org/10.24042/ajpm.v10i1.4445. DOI: https://doi.org/10.24042/ajpm.v10i1.4445

Ariyanti, T. (2016). Pentingnya Pendidikan Anak Usia Dini Bagi Tumbuh Kembang Anak The Importance Of Childhood Education For Child Development. Dinamika Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1). https://doi.org/10.30595/dinamika.v8i1.943.

Astuti, A. Y., & Sugianti, S. (2019). Workshop Pembelajaran Teknolgoi Multimedia Untuk Guru SDN 4 Cepoko Kecamatan Ngrayun Guna Pengembangan Bahan Ajar. Adimas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1). https://doi.org/10.24269/adi.v3i1.1639. DOI: https://doi.org/10.24269/adi.v3i1.1639

Dirgantoro, K. P. S. (2018). Kompetensi guru matematika dalam mengembangkan kompetensi matematis siswa. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 8(2), 157–166. https://doi.org/10.24246/j.js.2018.v8.i2.p157-166. DOI: https://doi.org/10.24246/j.js.2018.v8.i2.p157-166

Dwiqi, G. C. S., Sudatha, I. G. W., & Sukmana, A. I. W. I. Y. (2020). Pengembangan multimedia pembelajaran interaktif mata pelajaran IPA untuk siswa SD kelas V. Jurnal Edutech Undiksha, 8(2), 33–48. https://doi.org/10.23887/jeu.v8i2.28934. DOI: https://doi.org/10.23887/jeu.v8i2.28934

Ermawati, I. R. (2022). Pelatihan Pembuatan Alat Bantu Pengajaran IPA Pada Percobaan Bandul Matematis, Tekanan Hidrostatis, Pengukuran Tekanan Zat Cair Serta Kecepatan Dan Percepatan Bagi Guru-Guru Ipa Sekolah Sahabat Sabah Malaysia. International Journal of Community Service Learning, 6(1). https://doi.org/10.23887/ijcsl.v6i1.43272. DOI: https://doi.org/10.23887/ijcsl.v6i1.43272

Ferawati, Y. E., Murjainah, M., & Syaflin, S. L. (2022). Pengembangan Multimedia Berbasis Web Muatan IPA Siswa Kelas V di Sekolah Dasar. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(6), 1645–1658. https://doi.org/10.33578/jpfkip.v11i6.9241. DOI: https://doi.org/10.33578/jpfkip.v11i6.9241

Fimansyah, D. (2015). Pengaruh Strategi pembelajaran dan minat belajar terhadap hasil belajar matematika. Judika (Jurnal Pendidikan UNSIKA), 3(1). https://doi.org/10.35706/judika.v3i1.199. DOI: https://doi.org/10.30998/formatif.v3i2.118

Gunawan, G., Harjono, A., Herayanti, L., & Husein, S. (2019). Problem-based learning approach with supported interactive multimedia in physics course: Its effects on critical thinking disposition. Journal for the Education of Gifted Young Scientists, 7(4), 1075–1089. https://doi.org/10.17478/jegys.627162. DOI: https://doi.org/10.17478/jegys.627162

Hartono, H., Lesmana, C., Permana, R., & Matsun, M. (2018). Pelatihan dan pendampingan pembuatan media pembelajaran berbasis multimedia interaktif. Transformasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 14(2), 139–147. https://doi.org/10.20414/transformasi.v14i2.587. DOI: https://doi.org/10.20414/transformasi.v14i2.587

Hidayat, M. T. (2022). Pelatihan Bahan Ajar Sastra Berbasis Multiflatform Bagi Guru MGMP Bahasa Indonesia: Bahan Ajar Sastra. International Journal of Community Service Learning, 6(3). https://doi.org/10.23887/ijcsl.v6i3.52091. DOI: https://doi.org/10.23887/ijcsl.v6i3.52091

Hughes, C. (2021). The changing learning technological landscape for trainers in the wake of COVID-19. Advances in Developing Human Resources, 23(1), 66–74. https://doi.org/10.1177/1523422320972108. DOI: https://doi.org/10.1177/1523422320972108

Jannah, A. R., Rahmawati, I., & Reffiane, F. (2020). Keefektifan Model PBL Berbantu Media Audio-Visual Terhadap Hasil Belajar Tema Indahnya Keberagaman Di Negeriku. Mimbar PGSD Undiksha, 8(3), 342–350. https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v8i3.28951.

Jogezai, N. A., Baloch, F. A., Jaffar, M., Shah, T., Khilji, G. K., & Bashir, S. (2021). Teachers’ attitudes towards social media (SM) use in online learning amid the COVID-19 pandemic: the effects of SM use by teachers and religious scholars during physical distancing. Heliyo, 7(4), e06781. https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2021.e06781. DOI: https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2021.e06781

Khairudin, K. (2017). Upaya meningkatkan kemampuan guru dalam menggunakan media pembelajaran melalui supervisi akademik di SMP Negeri 2 Candi Laras Utara. Vidya Karya, 32(1). https://doi.org/10.20527/jvk.v32i1.4149. DOI: https://doi.org/10.20527/jvk.v32i1.4149

Lorensius, L., Anggal, N., & Lugan, S. (2022). Academic Supervision in the Improvement of Teachers’ Professional Competencies: Effective Practices on the Emergence. EduLine: Journal of Education and Learning Innovation, 2(2), 99–107. https://doi.org/10.35877/454RI.eduline805. DOI: https://doi.org/10.35877/454RI.eduline805

Musa, S., Nurhayati, S., Jabar, R., Sulaimawan, D., & Fauziddin, M. (2022). Upaya dan Tantangan Kepala Sekolah PAUD dalam Mengembangkan Lembaga dan Memotivasi Guru untuk Mengikuti Program Sekolah Penggerak. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 4239–4254. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i5.2624. DOI: https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i5.2624

Muslihudin, M. (2016). Meningkatkan Kemampuan Guru Dalam Pembuatan Media Pembelajaran Melalui Kegiatan Workshop. Jurnal Ilmiah P2M STKIP Siliwangi, 3(2), 51–58. https://doi.org/10.22460/p2m.v3i2p51-58.627. DOI: https://doi.org/10.22460/p2m.v3i2p51-58.627

Nasution, A. A., Harahap, B., Harahap, R. A., & Wahdi, N. (2022). Socialization of the Use of Multimedia as a Learning Tool to Improve the Skills of MAS Darul Ilmi Students. International Journal of Community Service (IJCS), 1(1), 48–61. https://doi.org/10.55299/ijcs.v1i1.88. DOI: https://doi.org/10.55299/ijcs.v1i1.88

Ninghardjanti, P., Dirgatama, M. P. C. H. A., & Wirawan, M. P. A. W. (2021). Pembelajaran Multimedia Berbasis Mobile Learning. CV Pena Persada. DOI: https://doi.org/10.31237/osf.io/gh8xn

Nurhidayati, N., Asrori, I., Ahsanuddin, M., & Dariyadi, M. W. (2019). Pembuatan Media Pembelajaran Berbasis Powerpoint Dan Pemanfaatan Aplikasi Android Untuk Guru Bahasa Arab. Jurnal Karinov, 2(3), 181–184. https://doi.org/10.17977/um045v2i3p181-184. DOI: https://doi.org/10.17977/um045v2i3p181-184

Rapanta, C., Botturi, L., Goodyear, P., Guàrdia, L., & Koole, M. (2020). Online university teaching during and after the Covid-19 crisis: Refocusing teacher presence and learning activity. Postdigital Science and Education, 2, 923–945. https://doi.org/10.1007/s42438-020-00155-y. DOI: https://doi.org/10.1007/s42438-020-00155-y

Riaddin, D., & Umasugi, A. (2021). Development of Interactive Multimedia Based Learning Media on Set Materials. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 2(2), 72–84. https://doi.org/10.54373/imeij.v2i2.19. DOI: https://doi.org/10.54373/imeij.v2i2.19

Riduan, M. (2017). Upaya Meningkatkan Kemampuan Guru Pendidikan Agama Islam dalam Penggunaan Media Pembelajaran Melalui Supervisi Akademik di SMP Negeri 3 Marabahan. Jurnal PTK Dan Pendidikan, 3(1). https://doi.org/10.18592/ptk.v3i1.1527. DOI: https://doi.org/10.18592/ptk.v3i1.1527

Saraswati, I. S., & Listiadi, A. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Computer Assisted Instruction (CAI) Menggunakan Adobe Captivate Pada Mata Pelajaran Komputer Akuntansi Untuk Kelas Xi Akuntansi Smk Negeri 1 Surabaya. Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK), 7(2). https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jpak/article/view/30194%0A. DOI: https://doi.org/10.17509/jpak.v2i1.15455

Septianti, N., & Afiani, R. (2020). Pentingnya Memahami Karakteristik Siswa Sekolah Dasar Di SDN Cikokol 2. As-Sabiqun, 2(1), 7–17. https://doi.org/10.36088/assabiqun.v2i1.611. DOI: https://doi.org/10.36088/assabiqun.v2i1.611

Syofyan, H., Susanto, R., & Ulum, M. B. (2021). Pelatihan Multimedia bagi Guru dalam Menunjang Pembelajaran Daring. International Journal of Community Service Learning, 5(4), 273–281. https://doi.org/10.23887/ijcsl.v5i4.41361. DOI: https://doi.org/10.23887/ijcsl.v5i4.41361

Tati, A. D. R., Achmad, W. K. S., Sahabuddin, E. S., Sayidiman, S., & Hermuttaqien, B. P. F. (2020). PKM Pelatihan Penulisan Artikel Ilmiah dan Submission pada Jurnal Ilmiah Nasional bagi Guru SD di Kab. Gowa. Jurnal Publikasi Pendidikan, 10(3). https://doi.org/10.26858/publikan.v10i3.15504. DOI: https://doi.org/10.26858/publikan.v10i3.15504

Utomo, G. M., Setiawan, B., Rachmadtullah, R., & Iasha, V. (2021). What kind of learning media do you want? Need analysis on elementary school online learning. Jurnal Basicedu, 5(5), 4299–4305. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1468. DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1468

Valentina, H. S., Nugrahadi, E. W., & Budiarta, K. (2019). The Effect of Learning Strategy and Thinking Ability on The Students’ Learning Outcomes in Economics Subject of XI Social Students in Senior High School State 1 in Pematang Siantar. Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education (BirLE) Journal, 2(4), 451–460. https://doi.org/10.33258/birle.v2i4.543. DOI: https://doi.org/10.33258/birle.v2i4.543

Wibowo, A. N., Supandi, A., Andri, A., & Widiyarto, S. (2020). Pemanfaatan Pembelajaran ICT Dalam Optimalisasi Proses Belajar Mengajar Guru SMP. Jurnal Pengabdian UntukMu NegeRI, 4(2), 228–230. https://doi.org/10.37859/jpumri.v4i2.2148. DOI: https://doi.org/10.37859/jpumri.v4i2.2148