The Effectiveness of Teams Games Tournament (TGT) and Make A Match Learning Models on Collaboration Ability in Science Learning - Meta-Analysis

Yupinus Hendra, Theresia Rahayu

Abstract


Students' low collaborative ability, so a learning model that can develop students' collaborative abilities is needed. This study aimed to analyze the TGT learning model's effectiveness and Make A Match on collaborating on the science content of fifth-grade elementary school. The type of research used in meta-analysis research. The subject of this research is the TGT learning model and Make A Match on collaboration skills. The data collection technique is by analyzing 20 articles from electronic journals through google scholar. The data analysis technique used is the effect size analysis technique. The results showed that seen from the Anacova test, the mean score of the experimental two learning model Make A Match was 66.9760 higher than the TGT learning model of 53.0370. So it can be concluded that there are significant differences in the use of the TGT learning model and Make A Match in collaboration skills. This research implies that it can be used as an alternative for teachers to develop a cooperative attitude, discuss in groups and be active in learning.


Full Text:

PDF

References


Aliyanti, A. P., Putri, O. R. U., & Zukhrufurrohmah, Z. (2019). Analisis Kesalahan Representasi Simbolik Mahasiswa Dalam Menyelesaikan Soal High Order Thinking Skill. Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 8(3), 382–394. https://doi.org/10.24127/ajpm.v8i3.2265

Ambara, I. M. Y., Margunayasa, I. G., & Kusmariyatni, N. N. (2019). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Kolaboratif Pada Mata Pelajaran Matematika Topik Pengolahan Data Siswa Kelas V SD. Premiere Educandum : Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran, 9(2), 112–122. https://doi.org/10.25273/pe.v9i2.4671

Anggarawati, I. G. A. A., Kristiantari, M. R., & Asri, I. G. A. S. (2014). Pengaruh Make A Match Berbantuan Media Kartu Gambar Terhadap Hasil Belajar IPS SD. MIMBAR PGSD Undiksha., Volume 2,.

Cahyadi, M. I. W. (2016). Penerapan Model Tgt Meningkatkan Penguasaan Kompetensi Pengetahuan Ipa Siswa Kelas Vb Sd Negeri 8 Pemecutan. Mimbar PGSD Undiksha, 4(1), 1–10. https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v4i1.7521

Dewiyanti, N. K. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Team Games Tournament (TGT) Berbantuan Media Permainan Ular Tangga terhadap Hasil Belajar Matematika. Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(1). https://doi.org/http://dx.doi.org/10.23887/jipp.v2i1.13977

Gathong, S., & Chamrat, S. (2019). The Implementation of Science, Technology and Society Environment (STSE)-Based Learning for Developing Pre-Service General Science Teachers’ Understanding of the Nature of Science by Empirical Evidence. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 8(3), 354 – 360. https://doi.org/https://doi.org/10.15294/jpii.v8i3.19442

Gunarta, I. G. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran TGT Berbantuan Media Question Card Terhadap Hasil Belajar IPA. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran, 1(2), 112. https://doi.org/10.23887/jp2.v1i2.19338

Hafriani. (2019). Analisis Kompetensi Profesional Guru Matematika Bersertifikat Pendidik Pada Madrasah Ibtidaiyah Negeri Di Kabupaten Aceh Barat. Jurnal Ilmiah Didaktika, 20(1), 58–68. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.22373/jid.v20i1.3856

Jayadi, A., Putri, D. H., & Johan, H. (2020). Identifikasi Pembekalan Keterampilan Abad 21 Pada Aspek Keterampilan Pemecahan Masalah Siswa SMA Kota Bengkulu Dalam Mata Pelajaran Fisika. Jurnal Kumparan Fisika, 3(1), 25–32. https://doi.org/https://doi.org/10.33369/jkf.3.1.25-32

Maharani, A. (2017). Analisis Pengembangan Soal Tes Evaluasi Matematika Berbasis Kemampuan Berpikir Kreatif Untuk Siswa SMK Pada Materi Geometri. Aksioma: Jurnal Pendidikan Matematika FKIP Univ. Muhammadiyah, 6(3), 350–363. https://doi.org/10.1017/CBO9781107415324.004

Mahendra, I. W. E., Jayantika, I. G. A. N. T., & Mintarti, N. G. P. V. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Kolaboratif Terhadap Hasil Belajar Matematika Dengan Mengontrol Bakat Numerik Peserta Didik. Joornal of Songke Math, 1(1), 10–21. http://unikastpaulus.ac.id/jurnal/index.php/jsm/article/view/369

Mamanda, S. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Game Tournaments (TGT) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 2(3), 256. https://doi.org/10.23887/jppp.v2i3.16283

Masrita, M. (2017). Meningkatkan Hasil Belajar PKn Siswa Kelas IV Melalui Pembelajaran Kooperatif Model Make A Match di SDN 15 Batipuh, Kabupaten Tanah Datar, Sumatera BaratMeningkatkan Hasil Belajar PKn Siswa Kelas IV Melalui Pembelajaran Kooperatif Make A Match di SDN 15 B. Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI, 4(2), 179. https://doi.org/10.24235/al.ibtida.snj.v4i2.1526

Mayasari, T., Kadarohman, A., Rusdiana, D., & Kaniawati, I. (2016). Apakah Model Pembelajaran Problem Based Learning Dan Project Based Learning Mampu Melatihkan Keterampilan Abad 21? Jurnal Pendidikan Fisika Dan Keilmuan (JPFK), 2(1), 48–55. https://doi.org/10.25273/jpfk.v2i1.24

Murdika. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT Untuk Meningkatkan Motivasi dan Aktivitas Belajar Peserta Didik Kelas XMIA-3 SMAN 1 Tanete Rilau (Studi pada Materi Pokok Ikatan Kimia dan Bentuk Geometri). Chemica: Jurnal Ilmiah Kimia Dan Pendidikan Kimia, 19(1), 75. https://doi.org/10.35580/chemica.v19i1.6647

Nopiandari, N. K., Rati, N. W., & Arini, N. W. (2016). Penerapan Make A Match Berbantuan Media Audio Visual untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA di SD. MIMBAR PGSD Undiksha, 4(1).

Raharjo, W. T., & Kristin, F. (2019). Peningkatan Hasil Belajar IPA Peserta Didik Menggunakan Model Pembelajaran Make A Match Pada Kelas 4 SD. Satya Widya, 35(2), 168–175. https://doi.org/10.24246/j.sw.2019.v35.i2.p168-175

Saputra, D. (2017). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas IV pada Pembelajaran IPA dengan Model Pembelajaran Make A Match Di SDN 12 Api-Api Pesisir Selatan. Jurnal Konseling Dan Pendidikan, 5(3), 149–155. https://doi.org/10.29210/120200

Setianingsih, A. I. G. A. A. . (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Children’S Learning in Science Berbantuan Media Audio Visual Terhadap Kompetensi Pengetahuan IPA. Mimbar Ilmu, 24(1), 203–209. https://doi.org/10.23887/mi.v24i1.17452

Suatri, S. (2015). Pemahaman Konsep Perubahan dan Kegunaan Benda dengan Metode Smart Game & Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match dalam Mata Pelajaran IPA di SDN 12 Nan Sabaris. Jurnal Konseling Dan Pendidikan, 3(3), 56–61. https://doi.org/10.29210/13300

Suryaman, M. (2015). Analisis Hasil Belajar Peserta Didik Dalam Literasi Membaca Melalui Studi Internasional (Pirls) 2011. Litera, 14(1), 170–186. https://doi.org/10.21831/ltr.v14i1.4416

Wijanarko, Y. (2017). Model Pembelajaran Make A Match untuk Pembelajaran IPA yang Menyenangkan. Jurnal Taman Cendekia, 1(1). https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30738/tc.v1i1.1579




DOI: http://dx.doi.org/10.23887/ijee.v4i4.30205

Article Metrics

Abstract view : 575 times
PDF file view : 42 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.





IJEE indexed by:

Crossref  

Creative Commons License

IJEE is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.