Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila di Sekolah Menengah Kejuruan

Authors

  • Shovi Wiranata Febriani Universitas Negeri Malang, Malang, Indonesia
  • Lutfiah Ayundasari Universitas Negeri Malang, Malang, Indonesia
  • Joko Sayono Universitas Negeri Malang, Malang, Indonesia
  • Indah Wahyu Puji Utami Universitas Negeri Malang, Malang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.23887/iji.v5i3.82766

Keywords:

Kurikulum Merdeka, Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila, Implementasi

Abstract

Profil Pelajar Pancasila menjadi aspek penting dalam pembentukan karakter peserta didik, namun implementasi proyek penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) di sekolah menengah kejuruan masih menghadapi berbagai kendala, terutama dalam aspek kesiapan guru dan perencanaan kegiatan yang sistematis. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi proyek penguatan Profil Pelajar Pancasila di sekolah menengah kejuruan. Penelitian ini termasuk ke dalam jenis penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian adalah guru dan siswa di sekolah menengah kejuruan. Pengumpulan data dilakukan melalui metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan model analisis data interaktif, yaitu melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan proyek penguatan Profil Pelajar Pancasila memerlukan kesiapan dalam berbagai aspek, baik dari segi pemahaman maupun penerapan. Kesiapan guru menjadi faktor kunci, karena kekurangan dalam aspek ini dapat menyebabkan pelaksanaan P5 berjalan kurang optimal. Proses perencanaan proyek P5 memerlukan langkah-langkah yang sistematis dan komprehensif untuk menjamin ketercapaian tujuan pembelajaran serta internalisasi nilai-nilai Pancasila. Pelaksanaan P5 menjadi momentum penting dalam pengembangan karakter siswa dan pencapaian tujuan pembelajaran di sekolah. Simpulan dari penelitian ini adalah bahwa implementasi proyek penguatan Profil Pelajar Pancasila membutuhkan perencanaan yang matang dan kesiapan guru yang memadai untuk memastikan keberhasilan program dalam menciptakan generasi berkarakter sesuai nilai-nilai Pancasila.

Published

2025-01-02

How to Cite

Febriani, S. W. ., Ayundasari, L. ., Sayono, J. ., & Utami, I. W. P. . (2025). Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila di Sekolah Menengah Kejuruan . Indonesian Journal of Instruction, 5(3). https://doi.org/10.23887/iji.v5i3.82766

Issue

Vol. 5 No. 3 (2024): September 2024

Section

Articles

License

Copyright (c) 2024 Shovi Wiranata Febriani, Lutfiah Ayundasari, Joko Sayono, Indah Wahyu Puji Utami

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with the Indonesian Journal of Instruction agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal. 
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work. (See The Effect of Open Access)