V Video Pembelajaran Animasi Berbasis Profil Pelajar Pancasila: Pengembangan Video Pembelajaran Animasi Berbasis Profil Pelajar Pancasila Materi Pancasila Sebagai Nilai Kehidupan Muatan Pendidikan Pancasila Kelas IV SD Negeri 12 Sesetan Tahun Ajaran 2023/2024

Gusti Nyoman Yudhistira Raditya Putra Gusti; I Wayan Sujana; Ni Nyoman Ganing

Authors

Gusti Nyoman Yudhistira Raditya Putra Gusti Mahasiswa
I Wayan Sujana
Ni Nyoman Ganing

Keywords:

Video Pembelajaran, Animasi, Penguatan Karakter Pancasila, Profil Pelajar Pancasila

Abstract

Lack of innovation in the use of learning media, lack of strengthening the Pancasila Student Profile character in students. This research aims to create effective learning videos on Pancasila Education content. The development model used is the ADDIE Model with subjects namely 1 content design expert, 1 learning content expert, 1 instructional design expert, 1 learning media expert, and 27 students for effectiveness testing. The method used in data collection was a questionnaire and the data analysis techniques used were quantitative descriptive, qualitative descriptive and inferential statistical analysis. The results of this development research are animated learning videos that are suitable for use based on consecutive validity tests of 93.18%, 96.66%, 95.00%, 91.66%, 93.05% and 92.82%. Based on the results of the t test, it is found that the tcount value is 11.025, which shows that tcount is greater than ttable so that H0 is rejected and H1 is accepted. So the results of research on animated learning video media based on the Pancasila Student Profile are effectively applied to the content of Pancasila Education. It is hoped that the implications of this research can be a guide for students in forming the Pancasila Student Profile character.

References

Aji, S. P., Jayadi, Y. I., Briliannita, A., Florensia, W., Sriyanti, T., Agustiani, I., Toaha, A., & Murdani, A. P. (2023). Surveilans Gizi. Global Eksekutif Teknologi. https://books.google.co.id/books?id=AoilEAAAQBAJ

Alhakiki, A., & Taufina, T. (2020). Pengaruh Quantum Teaching Kerangka TANDUR Terhadap Hasil Belajar Matematika di Sekolah Dasar. JURNAL BASICEDU, 4(3), 534–540. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i3.395

Apriansyah, M. R. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Video Berbasis Animasi Mata Kuliah Ilmu Bahan Bangunan Di Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan Fakultas Teknik Universitas Negeri Jakarta. Jurnal PenSil, 9(1), 9–18. https://doi.org/10.21009/jpensil.v9i1.12905

Endang Switri, M. P. I., Apriyanti, M. P. I., & Zaimuddin, M. S. I. (2022). Meningkatkan Kemampuan Mahasiswa Dalam Memahami Tata Bahasa Arab Melalui Penggunaan Media Permainan Domino. Penerbit Qiara Media. https://books.google.co.id/books?id=ap1wEAAAQBAJ

Haris Budiawan, S. P. (2021). Desain Media Interaktif SMK/MAK Kelas XII. Gramedia Widiasarana indonesia. https://books.google.co.id/books?id=Y2oYEAAAQBAJ

Hidayat, E. S., & Tarsono, T. (2021). Penerapan Desain Instruksional Model Kemp Berbasis Kooperatif Learning Stad Pada Materi Fiqih. Jurnal Inovasi Pendidikan Agama Islam (JIPAI), 1(1), 12–27.

Hidayat, F., Hajar, A., Nurpratiwi, S., Afnanda, M., Handayani, R., & Yahya, A. M. (2023). Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Global Eksekutif Teknologi. https://books.google.co.id/books?id=UULBEAAAQBAJ

Irawati, D., Iqbal, A. M., Hasanah, A., & Arifin, B. S. (2022). Profil Pelajar Pancasila Sebagai Upaya Mewujudkan Karakter Bangsa. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1). https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i1.3622

Jannah, D. R. N., & Atmojo, I. R. W. (2022). Media Digital dalam Memberdayakan Kemampuan Berpikir Kritis Abad 21 pada Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(1), 1064–1074. https://doi.org/10.31004/BASICEDU.V6I1.2124

Maesharoh, R. W., Drs. Tijan, M. S., & Prof. Dr. Tjipto Sumadi, M. S. M. P. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran PPKN Berbantuan Articulate Storyline 3. Cahya Ghani Recovery. https://books.google.co.id/books?id=4QWlEAAAQBAJ

Magdalena, I., Prabandani, R. O., Rini, E. S., Fitriani, M. A., & Putri, A. A. (2020). Analisis pengembangan bahan ajar. Nusantara, 2(2), 180–187.

Mahesti, G., & Koeswanti, H. D. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Permainan Monopoli Asean untuk Meningkatkan Hasil Belajar Tema 1 Selamatkan Makhluk Hidup Pada Siswa Kelas 6 Sekolah Dasar. MIMBAR PGSD Undiksha, 9(1), 30–39. https://doi.org/10.23887/JJPGSD.V9I1.33586

Mursyidi, W. (2020). Kajian Teori Belajar Behaviorisme Dan Desain Instruksional. Almarhalah| Jurnal Pendidikan Islam, 3 (1), 33–38.

Nurfatimah, S. A., & Dewi, D. A. (2021). Implementasi Nilai Pancasila Dalam Menumbuhkembangkan Wawasan Kebangsaan Di Kehidupan Bangsa Indonesia. Jurnal Kewarganegaraan, 5(1). https://doi.org/10.31316/jk.v5i1.1446

Nuritha, C., & Tsurayya, A. (2021). Pengembangan Video Pembelajaran Berbantuan Geogebra untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar Siswa. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 5(1), 48–64. https://doi.org/10.31004/CENDEKIA.V5I1.430

Retnawati, L., Pratama, F., Widiartin, T., Karyanto, N. W., & Adisusilo, A. K. (2021). Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Menggunakan Video Animasi Guna Meningkatkan Penjualan di SMA Muhammadiyah 3 Surabaya. JPP IPTEK (Jurnal Pengabdian Dan Penerapan IPTEK), 5(1). https://doi.org/10.31284/j.jpp-iptek.2021.v5i1.1700

Rudiawan, R., & Asmaroini, A. P. (2022). Peran Guru Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan Dalam Penguatan Profil Pelajar Pancasila Di Sekolah. Edupedia, 6(1). https://doi.org/10.24269/ed.v6i1.1332

Sabir, A. (2023). Faktor-Faktor Penyebab Kurangnya Pengamalan Nilai-Nilai Pancasila Dalam Sikap Dan Prilaku Siswa Di Smpn 7 Muara Bungo. Jurnal Tunas Pendidikan, 5(2), 240–250. https://doi.org/10.52060/PGSD.V5I2.1051

Sahida, F., Nurfaizal, Y., & Waluyo, R. (2020). Pemanfaatan Augmented Reality Sebagai Media Pembelajaran Protozoa. Journal of Innovation Information Technology and Application (JINITA), 2(02). https://doi.org/10.35970/jinita.v2i2.291

Suartama, I. K. (2016). Evaluasi dan Kriteria Kualitas Multimedia Pembeajaran.

Sulistiani, H., Putra, A. D., Rahmanto, Y., Fahrizqi, E. B., & Setiawansyah, S. (2021). Pendampingan Dan Pelatihan Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Dan Video Editing Di Smkn 7 Bandar Lampung. Journal of Social Sciences and Technology for Community Service (JSSTCS), 2(2), 160–166. https://doi.org/10.33365/JSSTCS.V2I2.1375

Tegeh, I. M. (2021). Lampiran Kisi-Kisi Penilaian Rancang Bangun Produk.

Tegeh, I. M., Jampel, I. N., & Pudjawan, K. (2014). Model penelitian pengembangan. Yogyakarta: Graha Ilmu, 88, 90–92.

Wardani, I. U. (2022). Belajar Matematika Sd Dengan Pendekatan Scientific Berbasis Keterampilan. Feniks Muda Sejahtera. https://books.google.co.id/books?id=fYhjEAAAQBAJ

Wigalina, S., Muyasaroh, K., Aurora, U., & Aeni, A. N. (2022). Pengembangan Video Animasi Zepeto Sebagai Media Dakwah Meneladani Sifat “Shiddiq” Rasulullah Saw Untuk Anak SD. Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan, 16(5). https://doi.org/10.35931/aq.v16i5.1111

Yunianti, V. D., & Dewi, D. (2021). Implementasi Nilai-Nilai Pancasila dalam Kehidupan Bermasyarakat. EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology and Counseling, 3(1), 107–112. https://ummaspul.e-journal.id/Edupsycouns/article/view/1298