Android-based Serli E-Module (Seroid E-Module) on Solar System Material for Sixth-Grade Elementary School Students

Melyani Sari Sitepu; Azizah; Astri Dwi Wulandari

doi:10.23887/jisd.v7i2.53454

Authors

Melyani Sari Sitepu Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara, Medan, Indonesia
Azizah Universitas Tadulako, Palu, Indonesia
Astri Dwi Wulandari Universitas Tadulako, Palu, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.23887/jisd.v7i2.53454

Keywords:

E-module, Android, Natural Science

Abstract

Learning solar system material for elementary school students is still carried out using printed textbooks. The lack of media use then impacts low motivation and student learning outcomes. This study aims to create electronic learning media in the form of an Android-based Serli module (E-Module Seroid) on solar system material. This research belongs to the type of development research which was developed using the ADDIE model. The subjects involved in this study consisted of 6 students in the small trial and 20 in the field trial. Data collection was carried out using the method of observation, interviews, questionnaires, and tests, with research instruments in the form of observation sheets, questionnaire sheets, and multiple-choice tests. The research data were then analyzed qualitatively and quantitatively. Qualitative data analysis was carried out with central tendency and data categorization—quantitative data analysis with the Wilcoxon test. The study results obtained a media validation value of 84 or very valid. Material validation is 87.5 or very valid. The practical result is 89.6, or very practical. The Wilcoxon test results obtained a significant value of 0.001. It means that the seroid module is effectively used in learning. The data analysis concluded that the android-based serli e-module (Seroid E-module) in the solar system material was valid, practical, and effective for sixth-grade elementary school students.

References

Abdurrochim, P. L., Khairunnisa, Y., Nurani, M., & Aeni, A. N. (2022). Pengembangan Aplikasi BEAT (Belajar Asyik Tentang) Pendidikan Agama Islam untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 3972–3981. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2749. DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2749

Adi, E. P., Ulfa, S., & Pratama, N. K. P. (2021). Pengembangan Multimedia Interaktif Geografi Kelas X Materi Tata Surya. JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 4(2), 119–128. https://doi.org/10.17977/um038v4i22021p119. DOI: https://doi.org/10.17977/um038v4i22021p119

Afrianti, R. E. N., & Qohar, A. (2019). Pengembangan E-Modul Berbasis Kontekstual pada Materi Program Linear Kelas XI. Jurnal Edukasi Matematika Dan Sains, 7(1), 22. https://doi.org/10.25273/jems.v7i1.5288. DOI: https://doi.org/10.25273/jems.v7i1.5288

Artiniasih, N. K. S., Agung, A. A. G., & Sudatha, I. G. W. (2019). Pengembangan Elektronik Modul Berbasis Proyek Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama. Edutech, 7(1), 54–65. https://doi.org/10.23887/jeu.v7i1.20008.

Azizah, Pendit, S. S. D., Mentu, J. R. M., & Pratama, R. A. (2022). Pengembangan E-Modul Kapiler Praktikum IPA Berbasis Android. EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 8(2). https://doi.org/10.30596/edutech.v8i2.11615. DOI: https://doi.org/10.30596/edutech.v8i2.11615

Darojat, M. A., Ulfa, S., & Wedi, A. (2022). Pengembangan Virtual Reality Sebagai Media Pembelajaran Sistem Tata Surya. JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 5(1), 91–99. https://doi.org/10.17977/um038v5i12022p091. DOI: https://doi.org/10.17977/um038v5i12022p091

Dwiyanti, I., Supriatna, A. R., & Marini, A. (2021). Studi Fenomena Penggunaan E-Modul Dalam Pembelajaran Daring Muatan IPA Di SD Muhammadiyah 5 Jakarta. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 6(1), 74–88. https://doi.org/10.23969/jp.v6i1.4175. DOI: https://doi.org/10.23969/jp.v6i1.4175

Gazali, F., & Ningsih, N. R. (2019). Pengembangan Modul Kimia Berbasis REACT untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas XI IPA SMA/MA. Jurnal Eksakta Pendidikan (JEP), 3(2), 142. https://doi.org/10.24036/jep/vol3-iss2/385. DOI: https://doi.org/10.24036/jep/vol3-iss2/385

Haeriyah, H., & Pujiastuti, H. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran E-Modul Interaktif Berbantuan Aplikasi Anyflip Pada Materi Lingkaran Untuk Siswa SMP. Primatika : Jurnal Pendidikan Matematika, 11(1), 1–10. https://doi.org/10.30872/primatika.v11i1.1047. DOI: https://doi.org/10.30872/primatika.v11i1.1047

Herawati, N. S., & Muhtadi, A. (2018). Pengembangan modul elektronik (e-modul) interaktif pada mata pelajaran Kimia kelas XI SMA. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 5(2), 180–191. https://doi.org/10.21831/jitp.v5i2.15424. DOI: https://doi.org/10.21831/jitp.v5i2.15424

Hulqi, R. H., & Arifin, M. B. U. B. (2022). Pengembangan Video Animasi Materi Tata Surya Kelas VI Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Di Mi Muhammadiyah 2 Kedungbanteng. Didaktis: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Pengetahuan, 22(2), 237. https://doi.org/10.30651/didaktis.v22i2.12873. DOI: https://doi.org/10.30651/didaktis.v22i2.12873

Irawati, A. E., & Setyadi, D. (2021). Pengembangan E-Modul Matematika pada Materi Perbandingan Berbasis Android. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 5(3), 3148–3159. https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i3.467. DOI: https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i3.467

Maharcika, A. A., Suarni, N. K., & Gunamantha, I. M. (2021). Pengembangan Modul Elektronik (E-Modul) Berbasis Flipbook Maker Untuk Subtema Pekerjaan Di Sekitarku Kelas IV SD/MI. PENDASI: Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 5(2), 165–174. https://doi.org/10.23887/jurnal_pendas.v5i2.240. DOI: https://doi.org/10.23887/jurnal_pendas.v5i2.240

Masruroh, D., & Agustina, Y. (2021). E-modul berbasis Android sebagai pendukung pembelajaran daring dan upaya untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik. Jurnal Ekonomi, Bisnis Dan Pendidikan, 1(6), 559–568. https://doi.org/10.17977/um066v1i62021p559-568. DOI: https://doi.org/10.17977/um066v1i62021p559-568

Mutaqqin, H. P. ., Sariyasa, & Suarni, N. K. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Android Pada Mata Pelajaran Ipa Pokok Bahasan Perkembangbiakan Hewan Untuk Siswa Kelas Vi Sd. Jurnal Teknologi Pembelajaran Indonesia, 11(1), 1–15. https://doi.org/10.23887/jurnal_tp.v11i1.613. DOI: https://doi.org/10.23887/jurnal_tp.v11i1.613

Nadzif, M., Irhasyuarna, Y., & Sauqina, S. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif IPA Berbasis Articulate Storyline Pada Materi Sistem Tata Surya SMP. JUPEIS : Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 1(3), 17–27. https://doi.org/10.55784/jupeis.Vol1.Iss3.69. DOI: https://doi.org/10.55784/jupeis.Vol1.Iss3.69

Negara, I. G. A. O., & Putra, W. P. (2021). Pengembangan Multimedia Sistem Tata Surya pada Muatan IPA. Mimbar Ilmu, 26(1), 108. https://doi.org/10.23887/mi.v26i1.32183. DOI: https://doi.org/10.23887/mi.v26i1.32183

Noviyanita, W. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Elektronik Berbasis Flipbook Maker Pada Materi Program Linear Kelas X SMK. Delta: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 6(2), 41. https://doi.org/10.31941/delta.v6i2.915. DOI: https://doi.org/10.31941/delta.v6i2.915

Novrianti, N. N. (2018). E-Modul Computer Based Learning Sebagai E-Resource Digital Literacy Bagi Mahasiswa. Journal Educative : Journal of Educational Studies, 3(1), 58. https://doi.org/10.30983/educative.v3i1.646. DOI: https://doi.org/10.30983/educative.v3i1.646

Pramana, M. W. A., Jampel, I. N., & Pudjawan, K. (2020). Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Melalui E-Modul Berbasis Problem Based Learning. Jurnal Edutech Undiksha, 8(2), 17. https://doi.org/10.23887/jeu.v8i2.28921. DOI: https://doi.org/10.23887/jeu.v8i2.28921

Pratama, I. W. A., Mahadewi, L. P. P., & Suartama, K. (2017). Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Model VAK Pada Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas V DI SDN 2 Banjar Bali. Jurnal Edutech Undikdha, 5(1). https://doi.org/10.23887/jeu.v5i1.20635.

Puspitasari, R., Hamdani, D., & Risdianto, E. (2020). Pengembangan E-Modul Berbasis Hots Berbantuan Flipbook Marker Sebagai Bahan Ajar Alternatif Siswa SMA. Jurnal Kumparan Fisika, 3(3), 247–254. https://doi.org/10.33369/jkf.3.3.247-254. DOI: https://doi.org/10.33369/jkf.3.3.247-254

Qoridatullah, A., Hidayat, S., & Sudrajat, A. (2021). Pengembangan E-Modul Berorientasi High Order Thinking Skills (HOTS) Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kelas VI Sekolah Dasar. Jurnal Muara Pendidikan, 6(1), 33–40. https://doi.org/10.52060/mp.v6i1.494. DOI: https://doi.org/10.52060/mp.v6i1.494

Rasyid, M., & Partana, C. P. (2021). Pengembangan E-Modul Berbasis Android pada Materi Kesetimbangan Kimia untuk Peserta Didik SMA. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 6(4), 670. https://doi.org/10.17977/jptpp.v6i4.14737. DOI: https://doi.org/10.17977/jptpp.v6i4.14737

Ricu, S., & Najuah. (2020). Pengembangan E-Modul Interaktif Berbasis Android pada Mata Kuliah Strategi Belajar Mengajar. Jurnal Pendidikan Sejarah, 9(1), 1–14. https://doi.org/10.21009/JPS.091.01. DOI: https://doi.org/10.21009/JPS.091.01

Romayanti, C., Sundaryono, A., & Handayani, D. (2020). Pengembangan E-Modul Kimia Berbasis Kemampuan Berpikir Kreatif Dengan Menggunakan Kvisoft Flipbook Maker. Alotrop, 4(1). https://doi.org/10.33369/atp.v4i1.13709. DOI: https://doi.org/10.33369/atp.v4i1.13709

Sahari, S., & Wahyudi. (2020). Pengembangan Media Tata Surya Berbasis Macromedia Flash Sebagai Inovasi Pembelajaran Daring Untuk Siswa SD. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 6(1), 174–183. https://doi.org/10.29407/jpdn.v6i1.14711. DOI: https://doi.org/10.29407/jpdn.v6i1.14711

Sentarik, K., & Kusmariyatni, N. (2020). Media Pop-Up Book pada Topik Sistem Tata Surya Kelas VI Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 4(2), 197. https://doi.org/10.23887/jisd.v4i2.25135. DOI: https://doi.org/10.23887/jisd.v4i2.25135

Sugihartini, N., & Jayanta, N. L. (2017). Pengembangan E-Modul Mata Kuliah Strategi Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan, 14(2), 221–230. https://doi.org/10.23887/jptk-undiksha.v14i2.11830. DOI: https://doi.org/10.23887/jptk-undiksha.v14i2.11830

Sujana, N., & Supeno, H. (2020). Desain Prototipe Media Pembelajaran Simulasi Tata Surya Pada Pelajaran Astronomi. Tematik, 7(1), 51–57. https://doi.org/10.38204/tematik.v7i1.370. DOI: https://doi.org/10.38204/tematik.v7i1.370

Widiastuti, N. L. G. K. (2021). E-Modul dengan Pendekatan Kontekstual pada Mata Pelajaran IPA. Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(3), 435. https://doi.org/10.23887/jipp.v5i3.37974. DOI: https://doi.org/10.23887/jipp.v5i3.37974

Wulandari, F., Yogica, R., & Darussyamsu, R. (2021). Analisis Manfaat Penggunaan E-Modul Interaktif Sebagai Media Pembelajaran Jarak Jauh Di Masa Pandemi Covid-19. Khazanah Pendidikan, 15(2), 139. https://doi.org/10.30595/jkp.v15i2.10809. DOI: https://doi.org/10.30595/jkp.v15i2.10809

Yasa, A. D., Chrisyarani, D. D., Akbar, S., & Mudiono, A. (2018). E-module based on Ncesoft Flip Book Maker for primary school students. International Journal of Engineering and Technology(UAE), 7(3), 286–289. https://www.sciencepubco.com/index.php/ijet/article/view/19973/9312.

Yunus, Y., & Fransisca, M. (2020). Analisis kebutuhan media pembelajaran berbasis android pada mata pelajaran kewirausahaan. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 7(2), 118–127. https://doi.org/10.21831/jitp.v7i1.32424. DOI: https://doi.org/10.21831/jitp.v7i1.32424