Chatbot Chatbot: Materi Kenampakan Alam dan Buatan di Indonesia untuk Siswa Kelas V Sekolah Dasar

Ana Siti Nuraini; Ani Nur  Aeni; Dadan  Nugraha

doi:10.23887/jjpgsd.v11i1.59153

Authors

Ana Siti Nuraini Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung, Indonesia
Ani Nur Aeni Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung, Indonesia
Dadan Nugraha Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v11i1.59153

Keywords:

Learning Media, Elementary School Education, Pembelajaran IPS, Teknologi Digital.

Abstract

Permasalahan yang kerap kali terjadi dalam kegiatan pembelajaran di sekolah adalah kurangnya penggunaan media yang sesuai dengan kebutuhan siswa. Adapun penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan desain produk Chatbot Alba sebagai media pembelajaran untuk siswa kelas V SD dan untuk mengetahui kelayakan dari produk Chatbot Alba sebagai media pembelajaran untuk siswa kelas V SD. Penelitian ini tergolong kedalam jenis penelitian pengembangan, yang dikembangkan dengan menggunakan model ADDIE. Model pengembangan ADDIE terdiri dari lima tahapan, diantaranya adalah tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek yang terlibat dalam penelitian ini yakni 2 dosen untuk validasi ahli materi dan media serta 25 orang guru. Pengumpulan data dalam penelitian dilakukan menggunakan metode wawancara, dokumentasi, serta angket, dengan instrument penelitian berupa lembar kuesioner yang memuat pernyataan dan disertai skala likert dengan rentang 4 skala. Hasil yang diperoleh dalam penelitian kemudian dianalisis dengan menggunakan teknik analisis analisis kualitatif dan kuantitatif, yang kemudian di konversikan kedalam tabel Interpretasi Skala Likert. Hasil analisis data menunjukkan bahwa hasil penilaian validasi dari ahli materi berjumlah 96,7% dan media berjumlah 83,3%, serta hasil pengisian kuesioner dari uji coba produk sebesar 80% dan uji desiminasi sebesar 98,4%. Berdasarkan hasil tersebut maka dapat disimpulkan bahwa media chatbot berada pada kategori valid, sehingga sangat layak untuk dikembangkan dan digunakan dalam proses pembelajaran.

References

Adesfiana, Z. N., Astuti, I., & Enawaty, E. (2022). Pengembangan Chatbot Berbasis Web Menggunakan Model Addie. Jurnal Khatulistiwa, 10(2). https://doi.org/10.31294/jki.v10i2.14050.

Aeni, A. N., Juneli, J. A., Indriani, E., Septiyanti, I. N., & Restina, R. (2022). Penggunaan E – Book KIJUBI (Kisah Takjub Nabi) Dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa SD Kelas V Terhadap Keteladanan Nabi Muhammad SAW. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 6(4), 1214. https://doi.org/10.35931/am.v6i4.1113.

Afrianto, I., Irfan, M. F., & Atin, S. (2019). Aplikasi Chatbot Speak English Media Pembelajaran Bahasa Inggris Berbasis Android. Komputika : Jurnal Sistem Komputer, 8(2), 99–109. https://doi.org/10.34010/komputika.v8i2.2273.

Apriliani, D., Handayani, S. F., Anugrahaeni, T. N., Miftahudin, A., Nurarifiah, L., & Saputra, I. T. (2023). Aplikasi Question Answer Sebagai Media Pembelajaran Interaktif Untuk Mata Pelajaran Akuntansi. Jurnal Masyarakat Mandiri, 7(3). https://doi.org/10.31764/jmm.v7i2.13867.

Aprilinda, Y., Martavia, T., Erlangga, E., Afandi, F. N., & Rizal, U. (2022). Chatbot Menggunakan Natural Language Processing untuk Pembelajaran Bahasa Inggris Berbasis Android. Expert: Jurnal Manajemen Sistem Informasi Dan Teknologi, 12(1), 23. https://doi.org/10.36448/expert.v12i1.2629.

Arini, T. (2020). Peningkatan Hasil Belajar IPS Melalui Metode Card Sort Siswa Kelas VIIB di SMP Negeri 3 Kampak. Dinamika Penelitian: Media Komunikasi Penelitian Sosial Keagamaan, 20(2), 367–389. https://doi.org/10.21274/dinamika.2020.20.2.367-389.

Asriningsih, N. W. N., Sujana, I. W., & Sri Darmawati, I. G. A. P. (2021). Penerapan Model Discovery Learning Berbantuan Media Powerpoint Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa SD. Mimbar Ilmu, 26(2), 251. https://doi.org/10.23887/mi.v26i2.36202.

Astini. (2020). Pemanfaatan Teknologi Informasi dalam Pembelajaran Tingkat Sekolah Dasar pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Lampuhyang Lembaga Penjaminan Mutu STKIP Agama Hindu Amlapura, 11(2). https://doi.org/10.47730/jurnallampuhyang.v11i2.194.

Aulia, F. M., Sudarma, M., & Suyadnya, I. M. A. (2019). Pemanfaatan Instant Messaging Untuk Aplikasi Pembelajaran Membaca Al-Qur’an Dengan Metode Tsaqifa. Science and Information Technology Journal, 2(1), 24–32. https://doi.org/10.31598/sintechjournal.v2i1.301.

Babay, E., & Akrom, A. (2019). Pengembangan Media Gambar Realita Pada Pembelajaran IPS Pokok Materi Kenampakan Alam Dan Buatan. Ibtida’i : Jurnal Kependidikan Dasar, 6(01), 15. https://doi.org/10.32678/ibtidai.v6i01.2487.

Dewi, A. L. S., & Mubarokah, L. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Video Pembelajaran terhadap Hasil Belajar IPS Materi Keragaman Kenampakan Alam dan Buatan Indonesia pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 3(2). https://doi.org/10.30651/else.v3i2.3223.

Fauziah, A., Kurnianti, E., & Hidayat, O. S. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Website Chatbot Berbasis Pemecahan Masalah Pada Materi Penyajian Data Untuk Kelas IV Sekolah Dasar. Efektor, 9(1), 23–34. https://doi.org/10.29407/e.v9i1.16348.

Hormansyah, D. S., & Utama, Y. P. (2018). Aplikasi Chatbot Berbasis Web Pada Sistem Informasi Layanan Publik Kesehatan Di Malang Dengan Menggunakan Metode TF-IDF. Jurnal Informatika Polinema, 4(3), 224. https://doi.org/10.33795/jip.v4i3.211.

Huda. (2020). Perkembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) terhadap Kualitas Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 2(1). https://doi.org/10.31004/jpdk.v2i1.622.

Ilham, M., & Hardiyanti, W. E. (2020). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Ips Dengan Metode Saintifik Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Materi Globalisasi Di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 7(1), 12. https://doi.org/10.30659/pendas.7.1.12-29.

Jaelani, W. R., Vichaully, Y., Rustini, T., & Wahyuningsih, Y. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Game Pilah Sampah dalam Meningkatkan Rasa Peduli Lingkungan Siswa pada Materi Kenampakan Alam di Kelas IV SD. Journal on Education, 5(2), 3388–3393. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.1014.

Jumriani, J., Syaharuddin, S., Hadi, N. T. F. W., Mutiani, M., & Abbas, E. W. (2021). Komponen Kurikulum IPS Di Sekolah Dasar pada Kurikulum 2013. Jurnal Basicedu, 5(4), 2027–2035. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1111.

Krisdiana, A., & Mardliyah, A. A. (2022). Peningkatan Kompetensi Pendidik Melalui Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Chatbot Acita. Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Indonesia, 1(4), 52–56. https://doi.org/10.55542/jppmi.v1i4.257.

Lestari, S. (2018). Peran Teknologi dalam Pendidikan di Era Globalisasi. Edureligia; Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(2), 94–100. https://doi.org/10.33650/edureligia.v2i2.459.

Marhayani, D. A. (2018). Pembentukan Karakter Melalui Pembelajaran IPS. Edunomic Jurnal Pendidikan Ekonomi, 5(2), 67. https://doi.org/10.33603/ejpe.v5i2.261.

Melinda, V. A., Degeng, N. S., & Kuswandi, D. (2018). Pengembangan Media Video Pembelajaran IPS Berbasis Virtual Field Trip (VFT) pada Kelas V SDNU Kratonkencong. JINOTEP (Jurnal Inovasi Dan Teknologi Pembelajaran): Kajian Dan Riset Dalam Teknologi Pembelajaran, 3(2), 158–164. https://journal2.um.ac.id/index.php/jinotep/article/view/2383.

Muhammad, A. F., & Adila, F. (2021). Pengembangan Chatbot Percakapan Bahasa Inggris Menggunakan Dialogflow. JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian Dan Pembelajaran Informatika), 6(1), 25–37. https://doi.org/10.29100/jipi.v6i1.1821.

Mulyani, & Haliza. (2021). Analisis Perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK) dalam Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 3(1). https://doi.org/10.31004/jpdk.v3i1.83.

Munawar, Herdiana, Suharya, & Putri. (2021). Pemanfaatan Teknologi Digital di Masa Pandemi Covid-19. Tematik: Jurnal Teknologi Informasi Komunikasi (e-Journal), 8(2), 160–175. https://doi.org/10.38204/tematik.v8i2.689.

Nasruri, H. D., Parji, P., & Hanif, M. (2021). Identifikasi Kenampakan Alam dan Buatan Kabupaten Ngawi sebagai Sumber Belajar IPS Kelas V SD. Jurnal Pendidikan Indonesia, 2(7), 1186–1199. https://doi.org/10.36418/japendi.v2i7.237.

Nursehah, U., & Ristianingsih, Y. D. (2022). Pengaruh Media Diorama Terhadap Hasil Belajar Kognitif Ips Materi Kenampakan Alam Dan Buatan Pada Siswa Kelas V Di Sd Negeri Kebanyakan Kecamatan Serang Kota Serang. Jurnal Primagraha, 03(01), 29–40. https://jurnal.upg.ac.id/index.php/jpc/article/view/210.

Nuryana, Z. (2019). Pemanfaatan Teknologi Informasi Dalam Pendidikan Agama Islam. Tamaddun, 19(1), 75. https://doi.org/10.30587/tamaddun.v0i0.818.

Parina, R., Wijaya, A., & Apridiansyah, Y. (2022). Aplikasi Chatbot Sebagai Media Pembelajaran Interaktif SD N 17 Kota Bengkulu Berbasis Android. Jurnal Media Infotama, 18(1). https://doi.org/10.37676/jmi.v18i1.1772.

Rahmawati, R., Kasdi, A., & Riyanto, Y. (2020). Pengaruh Model Arias Terhadap Motivasi Belajar Dan Kemampuan Memecahkan Masalah Dalam Pembelajaran IPS Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian, 6(1), 1–10. https://doi.org/10.26740/jrpd.v6n1.p1-10.

Rivasanti, J. (2023). Meningkatkan Hasil Belajar Aspek Pengetahuan Pada Tema Kenampakan Alam Dan Buatan Melalui Penerapan Pembelajaran Kooperatif Model TPS. Indonesian Journal of Teaching and Learning (INTEL), 2(1). https://doi.org/10.56855/intel.v2i1.203.

Sarosa, M., Kusumawardani, M., Suyono, A., & Sari, Z. (2020). Implementasi Chatbot Pembelajaran Bahasa Inggris menggunakan Media Sosial. Jurnal Edukasi Dan Penelitian Informatika (JEPIN), 6(3), 317. https://doi.org/10.26418/jp.v6i3.43191.

Umbara, I. A. A., Sujana, I. W., & Negara, I. G. A. O. (2020). Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Media Gambar Seri BerpengaruhTerhadap Kompetensi Pengetahuan IPS Siswa. Mimbar Ilmu, 25(2), 13. https://doi.org/10.23887/mi.v25i2.25154.

Wijaya, M. H., Sarosa, M., & Tolle, H. (2018). Rancang Bangun Chatbot Pembelajaran Java pada Google Classroom dan Facebook Messenger. Jurnal Teknologi Informasi Dan Ilmu Komputer, 5(3), 287. https://doi.org/10.25126/jtiik.201853837.

Zulkarnain, M. A., Raharjo, M. F., & Olivya, M. (2020). Perancangan Aplikasi Chatbot Sebagai Media E-Learning Bagi Siswa. Elektron : Jurnal Ilmiah, 12(2), 88–95. https://doi.org/10.30630/eji.12.2.188.