Mesari (Melajah Aksara Bali): Interactive Multimedia Based on Local Wisdom for Seventh Grade in Junior High School

Authors

  • I Gede Bayu Bramasta Universitas Pendidikan Ganesha
  • I Kadek Suartama Universitas Pendidikan Ganesha
  • I Komang Sudarma Universitas Pendidikan Ganesha

DOI:

https://doi.org/10.23887/jlls.v5i2.48979

Keywords:

local culture, balinese script, interactive multimedia

Abstract

This development research is backgrounded by the absence of interactive multimedia in Balinese script learning. So it is deemed necessary to develop interactive multimedia in Balinese script learning. This study aims to describe the process of developing and validity of interactive multimedia Mesari (Melajah Aksara Bali) based on local wisdom for seventh grade. This development research uses the ADDIE model. The subjects of this study were content experts, design experts, media experts, three students in an individual trial, and nine students in a small group trial. The data collection method used is a questionnaire. Data analysis techniques use qualitative and quantitative descriptive analysis techniques. The results of the learning content expert test were obtained by 93,33%, the learning design expert test by 80,00%, the learning media expert test by 94.66%, the individual trial by 95,33%, and the small group trial by 92,22%, whose overall score percentage was qualified very well. The implication of this study is to provide Balinese script learning media to students and motivate teachers to create learning media that increase student learning motivation in the classroom.

References

Adinugraha, F. (2020). Potensi Reresik Sumur Pitu Sebagai Pendekatan Kearifan Lokal dan Budaya Pada Pembelajaran Biologi. Jurnal Pendidikan Surya Edukasi (JPSE), 7(1), 16–32. https://doi.org/10.37729/jpse.v6i1.6490.

Aditama, P. W. (2020). Aplikasi Pembelajaran Bahasa Bali Berbasis Interaktif Multimedia. Jurnal Bali Membangun Bali, 1(1), 19–26. https://doi.org/10.51172/jbmb.v1i1.105.

Agung, A. A. G. (2018). Metodologi Penelitian Kuantitatif (Persepktif Manajemen Pendidikan). Universitas Pendidikan Ganesha.

Arissusila, I. W. (2021). Degradasi Penggunaan Bahasa Bali Di Kota Denpasar. Vdya Wertta: Media Komunikasi Universitas Hindu Indonesia, 4(1), 1–15. https://doi.org/10.32795/vw.v4i1.1702.

Audhiha, M., Febliza, A., Afdal, Z., Amir MZ, Z., & Risnawati. (2022). Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Adobe Animate CC pada Materi Bangun Ruang Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Basicedu, 6(1), 1086–1097. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.2170.

Aysolmaz, B., & Reijers, H. A. (2021). Animation as a dynamic visualization technique for improving process model comprehension. Information and Management, 58(5), 103478. https://doi.org/10.1016/j.im.2021.103478.

Azizah, Handayani, R. D., & Maryani. (2021). Analisis Gerak Kendaraan pada Kasus Kecelakaan sebagai Bahan Ajar Fisika di Sekolah Menegah Atas. Jurnal Edutech Undiksha, 8(1), 40–47. https://doi.org/10.23887/jeu.v9i1.33085.

Bahtiar, R. S. (2019). Persepsi Pelaksanaan Kurikulum 2013 Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 4(2), 174.

Darmayasa, I. K., Jampel, N., & Simamora, A. (2018). Pengembangan E-Modul Ipa Berorientasi Pendidikan Karakter Di Smp Negeri 1 Singaraja. Jurnal Edutech, 6(1), 53–65. https://doi.org/10.23887/jeu.v6i1.20267.

Dewanti, L., & Yasmita, E. M. (2022). Pengembangan Bahan Ajar Tematik Terpadu Berbasis Buku Cerita Bergambar Pada Siswa di SDN 17 Pasar Surantih Pesisir Selatan-Sumatera Barat. Jurnal Ilmiah Hospitality, 11(1), 381–388. https://doi.org/10.47492/jih.v11i1.1622.

Fadillah, S., & Jamilah. (2016). Pengembangan Bahan Ajar Struktur Alajabar Untuk Meningkatkan Kemampuan Pembuktian Matematis Mahasiswa. Cakrawala Pendidikan: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 35(1), 106–108. https://doi.org/10.21831/cp.v1i1.8379.

Fakhrurrazi. (2018). Hakikat Pembelajaran Yang Efektif. At-Tafkir, 11(1), 85–99. https://doi.org/10.32505/at.v11i1.529.

Gellerstedt, M., Babaheidari, S. M., & Svensson, L. (2018). A first step towards a model for teachers’ adoption of ICT pedagogy in schools. Heliyon, 4(9), 1–17. https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2018.e00786.

Hakim, A. L., Anggraini, Y., Fitriani, R., & Haqiqi, A. K. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Gambar dalam Pembelajaran Sejarah. Jurnal Transformatif, 3(2), 131–136. https://doi.org/10.23971/tf.v3i2.1353.

Hapsari, G. P. P., & Zulherman, Z. (2021). Pengembangan Media Video Animasi Berbasis Aplikasi Canva untuk Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Basicedu, 5(4), 2384–2394. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1237.

Harahap, S. A. (2021). Problematika Pembelajaran Daring dan Luring Anak Usia Dini bagi Guru dan Orang tua di Masa Pandemi Covid 19. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1825–1836. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.1013.

Khotimah. (2021). Pemanfaatan Media Pembelajaran, Inovasi di Masa Pandemi Covid-19. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4), 2149–2158. https://edukatif.org/index.php/edukatif/article/view/857.

Kirom, A. (2017). Peran Guru Dan Peserta Didik Dalam Proses Pembelajaran Berbasis Multikultural. Al Murabbi, 3(1), 69–80. http://jurnal.yudharta.ac.id/v2/index.php/pai/article/view/893.

Kurniawan, B., Basri K, I., Widiastuti, N. P. K., & Ahmad, R. A. R. (2021). Pengembangan Multimedia Interaktif dengan Metode EPIC 5C berbasis Model Case-Based Learning pada Materi Tematik Terpadu Kelas V. Jurnal Edutech Undiksha, 9(2), 312–319. https://doi.org/10.23887/jeu.v9i2.41368.

Kurniawan, R., Kurniasari, F., & Rakhmawati, R. (2021). Pengembangan Animasi Virtual Karakter Anak dengan Autisme dengan Model ADDIE. Jurnal Nasional Teknik Elektro Dan Teknologi Informasi, 10(1), 32–40. https://doi.org/10.22146/jnteti.v10i1.894.

Lestari, H. Y. A., Riyadi, R., Kamsiyati, S., & Purnamasari, V. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Muatan Lokal Keanekaragaman Motif Batik Ngawi sebagai Sumber Belajar di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(1), 418–433. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i1.721.

Mardiyana, T., Desstya, A., & Fathoni, A. (2022). Problematics of 6th grade students in Utilizing the Media Learning Science in the Pandemic Period. ELSE (Elementary School Education Journal): Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 6(1), 25–39. https://doi.org/10.30651/else.v6i1.9121.

Meyer, O. A., Omdahl, M. K., & Makransky, G. (2019). Investigating the effect of pre-training when learning through immersive virtual reality and video: A media and methods experiment. Computers and Education, 140, 103603. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2019.103603.

Muga, W., & D. N. L., L. (2017). Pengembangan Bahan Ajar Elektronik Berbasis Model Problem Based Learning Dengan Menggunakan Model Dick And Carey. Journal of Education Technology, 1(4), 260–264. https://doi.org/10.23887/jet.v1i4.12863.

Munawaroh, H., Fauziddin, M., Haryanto, S., Widiyani, A. E. Y., Nuri, S., El-syam, R. S., & Hidayati, S. W. (2022). Pembelajaran Bahasa Daerah melalui Multimedia Interaktif pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 4057–4066. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i5.1600.

Munawaroh, I., & Sulthoni, & S. (2022). Pengembangan Multimedia Interaktif Materi Sistem Peredaran Darah Manusia Untuk Kelas V Sekolah Dasar. JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 5(2), 111–222. https://doi.org/10.17977/um038v5i22022p190.

Nafrin, I. R., & Hudaidah. (2021). Perkembangan Pendidikan Indonedia di Masa Pandemi Covid-19. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(2), 456–462. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i2.324.

Ngafifi, M. (2014). Kemajuan Teknologi dan Pola Hidup Manusia Dalam Perspektif Budaya. Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi Dan Aplikasi, 2(1), 33–47. https://doi.org/10.21831/jppfa.v2i1.2616.

Nida, D. M. A. A., Parmiti, D. P., & Sukmana, A. I. W. I. Y. (2020). Pengembangan Media Kartu Bergambar Berorientasi Pendidikan Karakter Pada Mata Pelajaran Bahasa Bali. Jurnal Edutech Undiksha, 8(1), 16–31. https://doi.org/10.23887/jeu.v8i1.25393.

Nurrita, T. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Misykat, 03(1), 171–187. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1321/2/022099.

Nurseto, T. (2011). Membuat Media Pembelajaran yang Menarik. Jurnal Ekonomi Dan Pendidikan, 8(1), 20–21. https://doi.org/10.21831/jep.v8i1.706.

Prayoga, D. S., Utaya, S., & Sumarmi. (2019). Internalisasi Kearifan Lokal Dalam Pembelajaran melalui Pengembangan Multimedia Interaktif Muatan Pembelajaran IPS. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 4(11), 1457–1463. https://doi.org/10.17977/jptpp.v4i11.12990.

Putri, A. A., & Ardi. (2021). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Multimedia Pembelajaran Interaktif Berbasis Pendekatan Saintifik. Jurnal Edutech Undiksha, 8(1), 1–7. https://doi.org/10.23887/jeu.v9i1.33931.

Rahadian, D. (2017). Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) Dan Kompetensi Teknologi Pembelajaran Untuk Pengajaran Yang Berkualitas. JTEP-Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(1), 234–254. https://doi.org/10.31980/tp.v2i1.114.

Rahmadhani, W., Sardjijo, & Manalu, M. (2022). Pengembangan Multimedia Interaktif pada Pembelajaran Tematik untuk Meningakatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 7750–7757. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.2520.

Rustandi, A., & Rismayanti. (2021). Penerapan Model ADDIE dalam Pengembangan Media Pembelajaran di SMPN 22 Kota Samarinda. Jurnal Fasilkom, 11(2), 57–60. https://doi.org/10.37859/jf.v11i2.2546.

Sadiman, A. S. (2012). Media Pendidikan. Raja Grafindo Persada.

Safitri, E. R., & Nurkamilah, S. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Digital Berbasis Android untuk Peserta Didik Berkebutuhan Khusus. Journal of Education and Instruction, 3(2), 296–304. https://doi.org/10.31539/joeai.v3i2.1612.

Salu, B., & Tadius. (2018). Pengaruh Metode Pembelajaran Jelajah Alam Sekitar (JAS) terhadap Motivasi dan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas VI SDN 1 Rantepao Kab. Toraja Utara. Jurnal Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 7(3), 36–53. https://doi.org/10.0901/jkip.v7i3.475.

Satinem, Juwati, & Noermanzah. (2020). Developing Teaching Material of Poetry Appreciation Based On Students’ Competency Analysis. English Review: Journal of English Education, 8(2), 237–246. https://doi.org/10.25134/erjee.v8i2.2707.

Setiawan, W., Hakim, L. F. N. M., & Filiestianto, G. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Trigonometri Berbasis Animasi pada Masa Pandemi Covid-19. JPMI: Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 4(2), 435–444. https://doi.org/10.22460/jpmi.v4i2.p%25p.

Suarni, G. L., Rizka, M. A., & Zinnurain, Z. (2021). Analisis Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Sains Teknologi Masyarakat Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Paedagogy, 8(1), 31–38. https://doi.org/10.33394/jp.v8i1.3226.

Suartama, I. K. (2016). Evaluasi dan Kriteria Kualitas Multimedia Pembelajaran. Universitas Pendidikan Ganesha. https://www.researchgate.net/publication/335541585_Evaluasi_dan_Kriteria_Kualitas_Multimedia_Pembeajaran

Sudarma, I. K., Tegeh, I. M., & Prabawa, D. G. A. P. (2015). Desain Pesan Kajian Analitis Desain Visual Teks dan Image. Graha Ilmu.

Sumiati, & Nafitupulu, S. (2022). Pengembangan Media Komik Menggunakan Model ADDIE pada Mata Pelajaran IPA Kelas V SD Negeri 101950 Lidah Tanah Tahun 2021/2022. Cybernetics: Jurnal Educational Research and Social Studies, 3(1), 95–101. https://doi.org/10.51178/cjerss.v3i1.406.

Sungkono. (2021). Pengembangan Instrumen Evaluasi Media Modul Pembelajaran. Universitas Negeri Yogyakarta.

Suwija, I. N., Mulyawan, I. N. R., & Adhiti, I. D. A. I. (2019). Tingkat-Tingkat Bicara Bahasa Bali (Dampak Anggah-Ungguh Kruna). Sosiohumaniora: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial Dan Humaniora, 21(1), 90–97. https://doi.org/10.24198/sosiohumaniora.v21i1.19507.

Tegeh, I. M., & Sudatha, I. G. W. (2019). Model-Model Desain Pembelajaran. Universitas Pendidikan Ganesha.

Widari, L. P. E., Astawan, I. G., & Sumantri, M. (2021). Bahan Ajar Interaktif Bermuatan Pendidikan Karakter pada Materi Sistem Pernapasan pada Manusia dan Hewan. Jurnal Mimbar Ilmu, 26(3), 364–373. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.23887/mi.v26i3.37088.

Wiweka, I. N. A., Mahadewi, L. P. P., & Suwatra, I. I. W. (2020). Meningakatkan Hasil Belajar Bahasa Bali siswa Melalui Multimedia Flash Card Bilingual. Jurnal Edutech Undiksha, 8(1), 95–103. https://doi.org/10.23887/jeu.v9i1.32074.

Zaluchu, S. E. (2020). Strategi Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif Di Dalam Penelitian Agama. Evangelikal: Jurnal Teologi Injili Dan Pembinaan Warga Jemaat, 4(1), 28. https://doi.org/10.46445/ejti.v4i1.167.

Downloads

Published

2022-07-19

How to Cite

Bramasta, I. G. B., Suartama, I. K., & Sudarma, I. K. . (2022). Mesari (Melajah Aksara Bali): Interactive Multimedia Based on Local Wisdom for Seventh Grade in Junior High School. Journal for Lesson and Learning Studies, 5(2), 172–180. https://doi.org/10.23887/jlls.v5i2.48979

Issue

Section

Articles