Meningkatkan Keefektifan Pujian Dan Kritik Dalam Pengelolaan Perilaku Belajar Siswa Kelas 3 SD No. 1 Kerobokan, Sawan, Buleleng

Penulis

  • I Dewa Putu Raka Rasana

DOI:

https://doi.org/10.23887/jppundiksha.v42i2%20Jul.1736

Abstrak

penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bahw pujian dan kritik efektif  dipergunakan dalam pengelolaan  perilaku belajar siswa kelas 3 SD No. 1 Kerobokan, Sawan, Buleleng tahun ajaran 2008/2009. Data dikumpulkan dengan menggunakan metode observasi. Data  dianalisis secara deskriptif. Prosedur pengolahan data adalah sebagai berikut: (1) deskripsi data, (2) analisis kesalahan, (3) situasi kelas, (4) prosentase Perilaku belajar, dan (5) kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pujian dan kritik yang tepat adalah efektif  dipergunakan dalam pengelolaan perilaku belajar siswa kelas 3 SD No. 1 Kerobokan, Sawan, Buleleng tahun ajaran 2008/2009. Hal itu ditunjukkan melalui beberapa kali pengamatan. Pengamatan awal menunjukkan bahwa suasana kelas tidak kondusif atau masih buruk. Hasil pengamatan berikutnya dalam siklus 1 menunjukkan bahwa suasana kelas sudah baik; dengan prosentase perilaku belajar 70% setelah guru yang mengajar Bahasa Bali menerapkan pujian dan kritik secara tepat. Hasil pengamatan berikutnya lagi dalam siklus 2 menunjukkan bahwa suasana kelas sudah lebih baik prosentase perlaku belajar 90% setelah guru tersebut menerapkan pujian dan kritik secara tepat. Berdasarkan hasil penelitian, disarankan kepada para guru SD untuk mempelajari teori tentang pujian dan kritik secara men-dalam dan cara penerapannya secara tepat, agar mereka tidak mengorbankan para siswa  dalam jebakan kritik dalam melakukan pembelajaran di kelas.

 

Unduhan

Diterbitkan

2009-07-31

Cara Mengutip

Rasana, I. D. P. R. (2009). Meningkatkan Keefektifan Pujian Dan Kritik Dalam Pengelolaan Perilaku Belajar Siswa Kelas 3 SD No. 1 Kerobokan, Sawan, Buleleng. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 42(2). https://doi.org/10.23887/jppundiksha.v42i2 Jul.1736

Terbitan

Vol 42 No 2 (2009)

Bagian

Articles

Lisensi

Authors who publish with Jurnal Pendidikan dan Pengajaran agree to the following terms:
  1. Authors retain copyright and grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work. (See The Effect of Open Access)