The Feasibility of Social Science Learning E-Book Contains Balinese Local Wisdom for Elementary School

Authors

  • Ni Kadek Rosita Dewi Universitas Pendidikan Ganesha
  • Anak Agung Gede Agung Universitas Pendidikan Ganesha

DOI:

https://doi.org/10.23887/ijee.v5i1.32049

Keywords:

development, e-book, local Balinese wisdom, social science lesson

Abstract

The results of the analysis of the needs for learning media in elementary schools show that teachers do not use innovative learning media during online learning and there is a lack of strengthening the values of local wisdom in the era of globalization. This study aims to develop an E-Book with the values of Balinese local wisdom. This type of research is a development research using the ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation) model. Data collection used a questionnaire / questionnaire method with data analysis techniques, namely quantitative descriptive analysis. The results of E-Book media validation based on the expert's assessment of the content of social studies subject matter obtained a score of 87.50% with good qualifications, instructional design experts obtained a score of 100% with very good qualifications, learning media experts obtained a score of 92.50% with very good qualifications. The results of the individual user test on 3 students obtained a score of 93.33% with very good qualifications, and the results of the user test through a small group test on 12 students obtained a score of 94.16% with very good qualifications. Based on the results of product trial data analysis by experts and user subject test results, it is concluded that the E-Book media containing the values of Balinese local wisdom is suitable for use in learning social studies content in grade IV of Elementary Schools. The implication of developing this E-Book requires supporting facilities such as internet access, computers / laptops, cellphones and the ability of teachers or students to access E-Books.

References

Abidin, Z., & Praherdhiono, H. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran E-Book Infografis Sebagai Penguatan Kognitif Siswa X MIA. Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 2(1), 37–44. https://doi.org/10.17977/um038v2i12019p037.

Aeni, S., Sutrisno, S., & Mushafanah, Q. (2019). Pengembangan Media KOPER (Kotak Permainan) pada Tema 7 Kebersamaan. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 3(3), 159. https://doi.org/10.23887/jppp.v3i3.18158.

Agung, A. A. G. (2014). Metodologi Penelitian Pendidikan. Aditya Media Publishing.

Andani, D. T., & Yulian, M. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Electronic Book Menggunakan Software Kvisoft Flipbook Pada Materi Hukum Dasar Kimia di SMA Negeri 1 Panton Reu Aceh Barat. Jurnal IPA & Pembelajaran IPA, 2(1), 1–6. https://doi.org/10.24815/jipi.v2i1.10730.

Arnesti, N., & Hamid, A. (2015). Penggunaan Media Pembelajaran Online – Offline Dan Komunikasi Interpersonal Terhadap Hasil Belajar Bahasa Inggris. Jurnal Teknologi Informasi & Komunikasi Dalam Pendidikan, 2(1). https://doi.org/10.24114/jtikp.v2i1.3284.

Budiyono, B. (2020). Inovasi Pemanfaatan Teknologi Sebagai Media Pembelajaran di Era Revolusi 4.0. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian Dan Kajian Kepustakaan Di Bidang Pendidikan, Pengajaran Dan Pembelajaran, 6(2), 300. https://doi.org/10.33394/jk.v6i2.2475.

Cecep, K., & Daddy, D. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran. Kencana.

Dadi, I. K., Redhana, I. W., & Juniartina, P. P. (2019). Analisis Kebutuhan Untuk Pengembangan Media Pembelajaran Ipa Berbasis Mind Mapping. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sains Indonesia (JPPSI), 2(2), 70. https://doi.org/10.23887/jppsi.v2i2.19375.

Ding, J., Hermawati, D., & Subakti, H. (2020). Analisis Media Pembelajaran Daring Di Era Pandemi Covid-19 Pada Kelas III SD Negeri 027 Samarinda Ulu. Sistema: Jurnal Pendidikan, 01(02), 16–23. https://doi.org/10.24903/sjp.v1i2.639.

Fathoni, M. I., & Marpanaji, E. (2018). Pengembangan e-book interaktif mata pelajaran teknologi informasi dan komunikasi (TIK) untuk SMK kelas X. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 5(1), 70–81. https://doi.org/10.21831/jitp.v5i1.17149.

Fitria, T. N., & Heliawan, Y. A. (2017). Meningkatkan Kemampuan Mahasiswa Prodi S1 Akuntansi Dalam Memahami Buku, Ebook Dan Artikel/Jurnal Akuntansi Berbahasa Inggris. Jurnal Akuntansi Dan Pajak, 17(02), 1–13. https://doi.org/10.29040/jap.v17i02.10.

Gaol, M. L., Serevina, V., & Supriyati, Y. (2019). Media Pembelajaran E-Book Berbasis 3D PageFlip Pada Materi Suhu dan Kalor dengan Model Pembelajaran Discovery Learning. Prosiding Seminar Nasional Fisika, VIII, 319–324. https://doi.org/10.21009/03.snf2019.01.pe.40.

Hidayat, H., Mulyani, H., Nurhasanah, S. D., Khairunnisa, W., & Sholihah, Z. (2020). Peranan Teknologi Dan Media Pembelajaran Bagi Siswa Sekolah Dasar Di Dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Undiksha, 8(2), 35–46. https://doi.org/10.23887/jpku.v8i2.24759.

Hisbiyati, H., & Khusnah, L. (2017). Penerapan Media E-Book Berekstensi Epub Untuk Meningkatkan Minat Dan Hasil Belajar Siswa SMP Pada Mata Pelajaran IPA. Jurnal Pena Sains, 4(1), 16. https://doi.org/10.21107/jps.v4i1.2775.

Hutama, F. S. (2016). Pengembangan Bahan Ajar Ips Berbasis Nilai Budaya Using Untuk Siswa Sekolah Dasar. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia), 5(2), 113. https://doi.org/10.23887/jpi-undiksha.v5i2.8359.

Idhamani, A. P. (2020). Dampak Teknologi Informasi terhadap Minat Baca Siswa. UNILIB : Jurnal Perpustakaan, 11(1), 35–41. https://doi.org/10.20885/unilib.vol11.iss1.art4.

Indrawan, I. P. O., Sudirgayasa, I. G., & ... (2020). Integrasi Kearifan Lokal Bali di Dunia Pendidikan. Prosiding Webinar …, 3, 189–194.

Kuswanto, J., & Radiansah, F. (2018). Media Pembelajaran Berbasis Android Pada Mata Pelajaran Sistem Operasi Jaringan Kelas XI. Jurnal Media Infotama, 14(01), 129. https://doi.org/10.37676/jmi.v14i1.467.

Maulidiyah, E. C. (2018). Penanaman nilai-nilai agama dalam pendidikan anak di era digital. Martabat, 2(1), 71–90. https://doi.org/10.21274/martabat.2018.2.1.71-90.

Musanna, A. (2012). Untuk Mempersiapkan Guru Yang Memiliki Kompetensi Budaya Articulation of Teacher Education Based on Local Wisdom. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 18(3), 328–341. https://doi.org/10.24832/jpnk.v18i3.92.

Nehru, N., & Syarkowi, A. (2017). Analisis Desain Pembelajaran Untuk Meningkatkan Literasi Sains Berdasarkan Profil Penalaran Ilmiah. WaPFi (Wahana Pendidikan Fisika), 2(1), 20–24. https://doi.org/10.17509/wapfi.v2i1.4867.

Ningrum, D. S., & Leonard, L. (2015). Pengembangan Desain Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar Kelas 1. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 4(3), 163–173. https://doi.org/10.30998/formatif.v4i3.151.

Nurrita, T. (2018). Pengembangan media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa. MISYKAT: Jurnal Ilmu-Ilmu Al-Quran, Hadist, Syari’ah Dan Tarbiyah, 3(1), 171. https://core.ac.uk/download/pdf/268180802.pdf.

Oktarina, R., & Ribuwati, R. (2018). Penerapan Pendidikan Berbasis Kearifan Lokal Di Sd Negeri 8 Rambutan Kabupaten Banyuasin Menuju Global Citizen. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 287. https://jurnal.univpgri-palembang.ac.id/index.php/Prosidingpps/article/view/1882.

Pamungkas, A., Subali, B., & Linuwih, S. (2017). Implementasi model pembelajaran IPA berbasis kearifan lokal untuk meningkatkan kreativitas dan hasil belajar siswa. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 3(2), 118. https://doi.org/10.21831/jipi.v3i2.14562.

Prabowo, A., & Heriyanto, H. (2013). Analisis Pemanfaatan Buku Elektronik (E-Book) Oleh Pemustaka di Perpustakaan SMA Negeri 1 Semarang. Jurnal Ilmu Perpustakaan, 2(2), 1–9. https://ejournal3.undip.ac.id/index.php/jip/article/view/3123.

Pribadi, B. A. (2017). Media dan Teknologi dalam Pembelajaran. Prenada Media Group.

Ramastuti, N. W., Atmaja, N. B., & Lasmawan, I. W. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Ips Berbentuk Handout Bermuatan Kearifan Lokal Bali Untuk Meningkatkan Nilai Peduli Sosial Dan Etika Lingkungan. Jurnal Pendidikan IPS Indonesia, 2(1), 12–21. https://doi.org/10.23887/pips.v2i1.2858.

Ruddamayanti, R. (2019). Pemanfaatan Buku Digital Dalam Meningkatkan Minat Baca. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang, 2, 364–370. https://jurnal.univpgri-palembang.ac.id/index.php/Prosidingpps/article/view/2750.

Sabtaningrum, F. E., Wiyokusumo, I., & Leksono, I. P. (2020). E-book Tematik Terpadu Berbasis Multikultural Dalam Kegiatan SFH (School from Home). Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 4(2), 153. https://doi.org/10.23887/jisd.v4i2.24796.

Saodah, S., Amini, Q., Rizkyah, K., Nuralviah, S., & Urfany, N. (2020). Pengaruh Globalisasi Terhadap Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Dakwah, 2(3), 375–385. https://doi.org/10.36088/pandawa.v2i3.907.

Setiawan, D. A., Wahjoedi, W., & Towaf, S. M. (2018). Multimedia Interaktif Buku Digital 3D. Jurnal Pendidikan, 3(9), 1133–1141. https://doi.org/10.17977/jptpp.v3i9.11532.

Setiyoaji, W. T., Supriana, E., & Laksono, Y. A. (2020). Pengembangan E-Book Berbasis Android dengan Soal HOTS untuk Membantu Menganalisis Besaran Pada Materi Gerak Lurus. Jurnal Pendidikan Fisika Dan Teknologi, 6(1), 114. https://doi.org/10.29303/jpft.v6i1.1725.

Silmi, M. Q., & Rachmadyanti, P. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Berbasis Sparkol Videoscribe Tentang Persiapan Kemerdekaan Ri Sd Kelas V. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 6(4). https://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/jurnal-penelitian-pgsd/article/view/23611.

Sriasih, S. A. P., Budasi, I. G., Nitiasih, P. K., & Wisudariani, N. M. R. (2019). Strategi Pembelajaran Berorientasi Konsep Tri Hita Karana Pada Fakultas Bahasa Dan Seni Universitas Pendidikan Ganesha. Jurnal IKA, 17(2), 109–127. https://doi.org/10.23887/ika.v17i2.19843.

Suartama, I. K. (2019). Bahan Ajar: Evaluasi dan Kriteria Kualitas Multimedia Pembelajaran. Universitas Pendidikan Ganesha.

Sudarma, I. K., Teguh, I. M., & Prabawa, D. G. A. P. (2015). Desain Pesan Kajian Analitis Desain Visual Teks dan Image. Graha Ilmu.

Supriyono. (2018). Pentingnya Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa SD. Edustream: Jurnal Pendidikan Dasar, 2(1), 43–48. https://journal.unesa.ac.id/index.php/jpd/article/view/6262.

Tegeh, I. M. (2014). Model Penelitian Pengembangan. Graha Ilmu.

Tinja, Y., Towaf, S. M., & Hariyono, H. (2017). Pengembangan Bahan Ajar Tematik Berbasis Kearifan Lokal Sebagai Upaya Melestarikan Nilai Budaya Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 2(9), 1257–1261. https://doi.org/10.17977/jptpp.v2i9.9990.

Vince, M., & Muhtadi, A. (2019). Pengembangan Buku Digital Interaktif Matematika pada Materi Geometri. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 6(2), 196–207. https://doi.org/10.21831/jitp.v6i2.26809.

Waryanto, N. H., Marwoto, B. S. H., Hernawati, K., Emut, E., & Insani, N. (2017). Pelatihan Pembuatan Buku Elektronik Interaktif. Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA Dan Pendidikan MIPA, 1(1), 33–40. https://doi.org/10.21831/jpmmp.v1i1.12971.

Widiastuti, E. H. (2017). Pemanfaatan Lingkungan .Sebagai Sumber Pembelajaran Mata Pelajaran IPS. Satya Widya, 33(1), 29. https://doi.org/10.24246/j.sw.2017.v33.i1.p29-36.

Wijiningsih, N., Wahjoedi, W., & Sumarmi, S. (2017). Pengembangan Bahan Ajar Tematik Berbasis Budaya Lokal. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 2(8), 1030–1036. https://doi.org/10.17977/jptpp.v2i8.9760.

Yuangga, K. D., & Sunarsi, D. (2020). Pengembangan media dan strategi pembelajaran untuk mengatasi permasalahan pembelajaran jarak jauh di pandemi covid-19. JGK (Jurnal Guru Kita), 4(3), 51–58. https://doi.org/10.24114/jgk.v4i3.19472.

Downloads

Published

2021-04-08

How to Cite

Dewi, N. K. R., & Agung, A. A. G. (2021). The Feasibility of Social Science Learning E-Book Contains Balinese Local Wisdom for Elementary School. International Journal of Elementary Education, 5(1), 39–47. https://doi.org/10.23887/ijee.v5i1.32049

Issue

Vol. 5 No. 1 (2021): February

Section

Article

License

Authors who publish with the International Journal of Elementary Education agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal. 
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work. (See The Effect of Open Access)