Analysis of Parenting Patterns on Student Motivatio

Nur Alfiyatur Rohmaniyah; Khamdun Khamdun; Eko Widianto

doi:10.23887/jet.v4i3.28538

Authors

Nur Alfiyatur Rohmaniyah
Khamdun Khamdun
Eko Widianto

DOI:

https://doi.org/10.23887/jet.v4i3.28538

Keywords:

Parenting, student learning motivation

Abstract

The low level of discipline among elementary school students has resulted in a sustainable impact on students. The problem in this study is the level of student discipline which is less influenced by the lack of attention to the position of parents towards children. This study aimed to find out more about the position of democratic parents in the formation of discipline in learning for grade III SD students. This study used a qualitative approach and descriptive type in presenting the research data. The method used in data collection was using the method of observation, interviews, and field notes. The results showed that the position of democratic parents has a very strategic role in the formation of learning discipline for third grade elementary school students. Through the democratic parenting style, parents are able to provide learning assistance and the formation of student character. Not only have that students also been accustomed by parents to have regular activities in the family environment, especially in the discipline of learning. Therefore, the position of democratic parents plays a very important role in the formation of student learning discipline. The suggestions that can be taken from this study for parents are expected to be able to provide good learning assistance to children so that children have a high level of discipline and interest in learning.

References

A.M, Sardiman. (2016). Interaksi Dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Pt Raja Grafindo Persada.

Amsyari, Fuad. (2018). Prinsip-prinsip Masalah Pencemaran Lingkungan. Jakarta Ghalia Indonesia.

Ananda, Rizka. Membangun Karakter Positif Buah Hati. Yogyakarta: Razan Media Press, 2017, Vol. 3 No.01

Anisah, Ani Siti. (2019). Pola Asu Orang Tua dan Implikasinya Terhadap PembentukanKarakter Anak. Jurnal Pendidikan Universitas Garut. Vol. 05; No. 01; 2018; 70-84.

Ayun, Q. (2017). Pola asuh orang tua dan metode pengasuhan dalam membentuk kepribadian anak. ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal, 5(1), 102-122.

Damsar. (2017). Pengantar Sosiologi Pendidikan. Jakarta: Kencana.

Djali. (2019). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Djamarah, S. B. (2014). Pola asuh orang tua dan komunikasi dalam keluarga. Jakarta: Rineka Cipta, 112.

Djamarah, Syaiful Bahri. 2014. Pola Asuh Orang Tua dan Komunikasi dalam Keluarga : Upaya Membangun Citra Membentuk Pribadi Anak. Jakarta : Rineka Cipta. Jurnal Kreatif Fabruari 2017.

Fauziah, A., Rosnaningsih, A., & Azhar, S. (2017). Hubungan antara motivasi belajar dengan minat belajar siswa kelas IV SDN Poris Gaga 05 kota Tangerang. Jurnal JPSD, 4(1), 47-53.

Fitri, A., Saparahayuningsih, S., & Agustriana, N. (2017). Perencanaan Pembelajaran Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Ilmiah Potensia, 2(1), 1-13.

Handayani, R. (2019). Pengaruh Lingkungan Tempat Tinggal Dan Pola Asuh Orangtua Terhadap Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Tunas Bangsa Journal, 6(1), 15-26.

Hapsari, E. E., Sumantri, M. S., & Astra, I. M. (2019). Strategi Guru Meningkatkan Hasil Belajar Menggunakan Pendekatan Saintifik di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 3(3), 850-860.

Harianti, rini, dkk. 2016. Pola Asuh Orang Tua dan Lingkungan Pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar Sswa. Jurnal curricula, Vol. 1, No. 2 (2016).

Ibad, Z., Sukestiyarno, Y. L., & Hidayah, I. (2019, January). Peran Modul Kontekstual pada Model Discovery Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif dan Kemandirian Siswa. In Seminar Nasional Pendidikan Matematika Ahmad Dahlan (Vol. 6).

Irmayanti, N. (2016). Pola Asuh Otoriter, Self Esteem Dan Perilaku Bullying. Jurnal penelitian psikologi, 7(1), 20-35.

Iskandar, M., & Indarto, S. L. (2015). Interaksi Indepedensi, Pengalaman, Pengetahuan, Due Professional Care, Akuntabilitas dan Kepuasan Kerja Terhadap Kualitas Audit. Jurnal Ekonomi Dan Bisnis, 18(2), 1-16.

Kobandaha, I. M. (2019). Keluarga sebagai Basis Pendidikan Karakter. Irfani, 15(1), 81-92.

Motivasi Belajar. Jurnal ALIBKIN Vol 5, No 5 (2017)

Mulyasih, P. S., & Suryani, N. (2016). Pengaruh Disiplin Belajar, Lingkungan Keluarga, dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Pengantar

Administrasi. Economic Education Analysis Journal, 5(2), 602-602.

Nashar. (2018). Peranan Motivasi dan Kemampuan Awal dalam Kegiatan Pembelajaran. Jakarta: Delia Press, Vol 12 No. 1, April 2018.

Nurafifah, F., Nurlaelah, E., & Sispiyati, R. (2013). Perbandingan Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMP Antara yang Memperoleh Pembelajaran Means-Ends Analysis (MEA) dan Problem Based Learning (PBL). Jurnal Pengajaran MIPA, 18(1), 1-8.

Nuraini, N. L. S., & Laksono, W. C. (2019). Motivasi Internal dan Eksternal Siswa Sekolah Dasar pada Pembelajaran Matematika. Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan, 28(2), 56-64.

Pandia, W. H., Munir, A., & Azis, A. (2015). Hubungan harga diri siswa dan pola asuh demokratis orangtua dengan motivasi belajar siswa. Analitika: Jurnal Magister Psikologi UMA, 7(2), 80-87.

Panjaitan Putra, Ade, dkk. 2019. Korelasi dan Pendidikan. Jakarta: Pustaka Obor.

Rostiana, Irma. (2020). Hubungan Pola Asuh Orang Tua Dengan Motivasi Anak Untuk Bersekolah Di Kelurahan Sukagalih Kecamatan Sukajadi Kota Bandung. Journal Sosietas, Vol. 5, No. 2.

Setiawati, eka. 2015. Pengaruh Pola Asuh Terhadap Kedisiplinan Belajar Siswa. Jpurnal Of Elementary Education 2 (1) (2016).

Shochib, Moh. (2017). Pola Asuh Orang Tua (Dalam Membantu Anak Mengembangkan Disiplin Diri). Jakarta: PT Rineka Cipta

Shocib, M. 2019, Pola Asuh Orang Tua, Rineka Cipta, Jakarta. Volume 4, N0.3, November 2019.

Shocib, Moh. 2019. Pola Asuh Orang Tua Dalam Membantu Anak Mengembangkan Disiplin Diri. Jakarta: Rineka Cipta.

Siswanto, R. D., Dadan, D., Akbar, P., & Bernard, M. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Auditorial, Intelectually, Repetition (Air) Untuk Meningkatkan Pemecahan Masalah Siswa Smk Kelas XI. Journal on Education, 1(1), 66-74.

Slameto. (2017). Belajar Dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT Rineka Cipta, Vol. 12 No. 1, April 2017.

Suharjo. (2016). Mengenal Pendidikan Sekolah Dasar Teori dan Praktek. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, Volume. 4, No.1, Februari 2018.

Suharsono, J. T., Fitriyani, A., & Upoyo, A. S. (2009). Hubungan pola asuh orang tua terhadap kemampuan sosialisasi pada anak prasekolah di TK Pertiwi Purwokerto Utara. Jurnal keperawatan soedirman, 4(3), 112-118.

Suwanti, I., & Suidah, H. (2016). Hubungan Pola Asuh Orang Tua Dengan Mental Emosional Pada Anak Usia Prasekolah (4-6 Tahun). Jurnal Keperawatan, 9(2), 10-10.

Syah, Muhibbin. (1999). Psikologi Pendidikan Suatu Pendekatan Baru. Bandung: PT Remaja. Vol.5 No. 2 (2017) 93-196.

Tino, T. (2019). Peran Aktif Teknik Pembelajaran Self Esteem Approach Sebagai Upaya Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Pada Siswa Kelas VIII-C Semester Genap Di SMP Negeri 1 Ngadirojo, Kabupaten Pacitan Tahun Pelajaran 2017 2018. Jurnal Revolusi Pendidikan (JUREVDIK), 2(2), 90-95.

Tri, Suharsono Joko, dkk. (2019). Hubungan Pola Asuh Orang Tua Terhadap Kemampuan Sosialisasi Pada Anak Prasekolah Di TK Pertiwi Purwokerto Utara. Jurnal Keperawatan Soedriman (The Soedirman Jpurnal Of Nursing), Volume 4, No.3, November 2019.

Uno, H. B. (2017). Teori Motivasi Dan Pengukurannya: Analisis Di Bidang Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara, Vol.1, No. 2 (2016).

Utami, Nabilah Kartiyasa. (2017). Hubungan Antara Pola Asuh Orang Tua Dengan

Wahyuni, E. T., Rapani, R., & Supriyadi, S. (2019). Hubungan Pola Asuh Orang Tua dan Motivasi Belajar dengan Hasil Belajar. Jurnal Pedagogi, 1(8).

Widana, I. W., Parwata, I. M. Y., Parmithi, N. N., Jayantika, I. G. A. T., Sukendra, K., & Sumandya, I. W. (2018). Higher order thinking skills assessment towards critical thinking on mathematics lesson. International journal of social sciences and humanities, 2(1), 24-32.

Winarsih, Varia. (2019) Psikologi Pendidikan. Medan: Latansa Pers. Vol 5 No. 2 (2017) 93-196.

Yuliastuti, Eka Maulita. (2019). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas VII di SMP Kristen 2 Salatiga. Journal Psikologi Konseling Vol. 15 no.2 2019.