Development Of Learning Media For Animal Life Cycle Puzzles In Science Subjects At Fourth Grade Elementary School

Nanda Setyaning Tiyas, Lukman Nulhakim, Ahmad Syachruroji

Abstract


The low activity and participation of students in learning due to the teacher's lack of learning models during the learning process. This research aims to develop learning media of animal life cycle puzzle and determine the feasibility and students’ response to the product being developed in fourth-grade elementary school. The purpose of developing animal life cycle puzzle was obtained from the results during pre-research that the teacher explained the animal life cycle material with the lecture and teacher center method, besides that the teacher also only focused on student books as a learning medium so that students looked passive in the learning process. The research method used a research and development method that has been modified by Sugiyono, which begins with the problem analysis, data collection, product design, design validation, product design revision, and product trial trials. Based on the results of the feasibility test of the learning media of animal life cycle puzzle get an average score of eligibility by a design expert team of 86, 35% with the criteria of interpretation category "Very Worthy," the average score of eligibility by the material expert team was 92.50% with the criteria for interpretation category "Very Apprpriate." The average score of eligibility by the education expert team was 96.50% by criterion category of interpretation "Very Appropriate." While the students’ response is known from a limited trial conducted on 20 students, obtained a percentage of 92.36% with the category "Very Good." Based on the results of the study, it can be concluded that the learning media of animal life cycle puzzle is very worthy and very good used in the learning process in elementary school.


Keywords


learning media; puzzle; animal life cycle.

Full Text:

PDF

References


Abidin, Z. (2017). Penerapan Pemilihan Media Pembelajaran. Edcomtech Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 1(1), 9–20. http://journal2.um.ac.id/index.php/edcomtech/article/view/1784

Arsyad, A. (2017). Media Pembelajaran. In Raja Grafindo Persada.

Ayu, S. (2014). Segudang Game Edukatif Mengajar. In Diva Press.

Bujang, Halidjah, S., & Margiati, K. Y. (2014). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Ipa Menggunakan Media Realita Di Sekolah Dasar. 7, 219–232. https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=&ved=2ahUKEwjupeTrksPtAhXHTX0KHZBdDhoQFjABegQIAxAC&url=https%3A%2F%2Fmedia.neliti.com%2Fmedia%2Fpublications%2F210480-peningkatan-hasil-belajar-siswa-dalam-pe.pdf&usg=AOvVaw0Bb00ijXd2dXZmSBSGwm1I

Cahyo. (2013). Panduan Aplikasi Teori-teori Belajar Mengajar. In Diva Press.

Desstya, D. (2017). Refleksi pendidikan IPA sekolah dasar di Indonesia (relevansi model pendidikan Paulo Freire dengan pendidikan IPA di sekolah dasar). Profesi Pendidikan Dasar, 1(1), 1–11. http://journals.ums.ac.id/index.php/ppd/article/view/2745

Dewanti, D. (2018). Pengembangan Media Pop-Up Book Untuk Pembelajaran Lingkungan Tempat Tinggalku Kelas Iv Sdn 1 Pakunden Kabupaten Ponorogo. SKRIPSI Jurusan Teknologi Pendidikan-Fakultas Ilmu Pendidikan UM. http://journal2.um.ac.id/index.php/jktp/article/view/4551

FALLA. (2019). Pengembangan Media Puzzle berbasis Make A Match Tentang Sistem Kerangka Manusia Pada Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(1). https://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/jurnal-penelitian-pgsd/article/view/27568

FATIMAH, D. (2018). Strategi Belajar dan Pembelajaran dalam Meningkatkan Keterampilan Bahasa. Pena Literasi, 1(2), 108–113. https://doi.org/10.24853/pl.1.2.108-113

Fatimah, S., & Kartika, I. (2013). Pembelajaran IPA Sekolah Dasar Berbasis Pendidikan Karakter. Jurnal Al-Bidayah, 5(2), 381–297. https://doi.org/10.14421/al-bidayah.v5i2.125

Fujiawati, F. S. (2016). Pemahaman konsep kurikulum dan pembelajaran dengan peta konsep bagi mahasiswa pendidikan seni. JPKS (Jurnal Pendidikan Dan Kajian Seni), 1(1). http://dx.doi.org/10.30870/jpks.v1i1.849

Hastuti, W. (2017). Pengaruh Media Puzzle Terhadap Hasil Belajar Ipa Konsep Daur Hidup Makhluk Hidup Murid Kelas IV SDN Nomor 25 Panaikang Kecamatan Bisappu Kabupaten Bantaeng. Pena: Jurnal Kreativitas Ilmiah Mahasiswa Unismuh, 4(1), 679–687. https://core.ac.uk/download/pdf/233601270.pdf

Husna, N., Sari, S. A., & Halim, A. (2017). Pengembangan Media Puzzle Materi Pencemaran Lingkungan di SMP Negeri 4 Banda Aceh. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education), 5(1), 66–71. http://www.jurnal.unsyiah.ac.id/JPSI/article/view/8413

Iskandar, R., & Kusmayanti, I. (2018). Pendekatan Science Technology Society: Ipa Di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(02). https://doi.org/10.31326/jipgsd.v2i02.129

Londa, A. H., Mete, Y. Y., & Sadipun, B. (2018). Penggunaan Media Puzzle untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik pada Pembelajaran IPA. Journal of Elementary School (JOES), 1(2), 113–120. https://doi.org/10.31539/joes.v1i2.359

Munajah, R. (2020). Penerapan Media Belajar Puzzle Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Pada Materi Penggolongan Makhluk Hidup Siswa Kelas Iii Sekolah Dasar Negeri Mandalasari 2 Pandeglang. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 4(1), 45–56. https://doi.org/10.31326/jipgsd.v4i1.615

Nahdi, D. S., Yonanda, D. A., & Agustin, N. F. (2018). Upaya Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa Melalui Penerapan Metode Demonstrasi Pada Mata Pelajaran IPA. Jurnal Cakrawala Pendas, 4(2), 9–16. http://dx.doi.org/10.31949/jcp.v4i2.1050

Nisa, S. K., Pratiwi, I. A., & Ismaya, E. A. (2020). Penerapan Model Group Investigation Berbantuan Media Puzzle untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Lectura: Jurnal Pendidikan, 11(2), 211–224. https://doi.org/10.31849/lectura.v11i2.4722

Nisak, R. (2011). Lebih Dari 50 Game Kreatif Untuk Aktivitas Belajar–Mengajar. Diva Press.

Panjaitan, S. (2017). Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Melalui Media Gambar Pada Siswa Kelas Iia Sdn 78 Pekanbaru. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 6(1), 252. https://doi.org/10.33578/jpfkip.v6i1.4105

Pradanti, R. . (2019). Penerapan Media Puzzle Untuk Pemahaman Materi Daur Hidup Hewan Di Sekolah Dasar Dengan Pendekatan Sains-Edutainment. Tunas Bangsa Journal, 6(1), 76–81. https://ejournal.bbg.ac.id/tunasbangsa/article/view/922

Pradanti, R. E. (2017). Pengembangan Media Puzzle Materi Daur Hidup Beberapa Hewan di Lingkungan Siswa Kelas IV SDN 1 Kalibatur Tahun Pelajaran 2016/2017. Jurnal Simki Pedagogia, 1–12. http://www.jurnal.unsyiah.ac.id/JPSI/article/view/8413

REZCI OKTAFIANTO, E. Z. A. (2018). Permainan Puzzle Lantai Terhadap Peningkatan Kemampuan Pemusatan Perhatian Anak Autis. Jurnal Pendidikan Khusus, 10(2), 1–10. https://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan-khusus/article/view/23423

Rumakhit, N. (2017). Pengembangan Media Puzzle untuk Pembelajaran Materi Mengidentifikasi Beberapa Jenis Simbiosis dan Rantai Makanan Kelas IV Sekolah Dasar Tahun 2016/2017. Jurnal Universitas Nusantara PGRI Kediri, 1(02), 1–10.

Sari, P. M. N., Parmiti, D. P., & Sukmana, A. I. W. I. Y. (2020). Hasil Belajar Matematika Melalui Model CTL Berbasis Masalah Terbuka Di SD. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 4(2), 248–256. http://dx.doi.org/10.23887/jisd.v4i2.25558

Srianis, K., Suami, N. K., & Ujianti, P. R. (2014). Penerapan Metode Bermain Puzzle Geometri Untuk Meningkatkan Perkembangan Kognitif Anak Dalam Mengenal Bentuk. E-Journal PG-PAUD, 2(1), 1–11. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPAUD/article/view/3533

Sugiyono, D. (2016). Metode penelitian kuantitatif dan R&D. In Bandung: Alfabeta.

Sutiyem, S. D. N. (2018). Peningkatan Hasil Belajar Ipa Materi Fungsi Alat Tubuh Manusia Melalui Puzzles Picture Game Pada Siswa Kelas Iv Sekolah Dasar. Surya Buana Pendidikan, 1(1), 66–73.

Tafonao, T. (2018). Peranan media pembelajaran dalam meningkatkan minat belajar mahasiswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2(2), 103–114.

Thobroni. (2015). Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Trimantara, H., & Mulya, N. (2019). Mengembangkan Bahasa Anak Usia 4-5 Tahun Melalui Alat Permainan Edukatif Puzzle. Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini, 2(1), 25–34. https://doi.org/10.24042/ajipaud.v2i1.4553

Utami, Y. S. (2020). Penggunaan Media Gambar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Ipa. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 1(2), 122–127. https://doi.org/10.31004/jpdk.v1i2.607

Widiana, I. W., Rendra, N. T., & Wulantari, N. W. (2019). Media Pembelajaran Puzzle Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas Iv Pada Kompetensi Pengetahuan Ipa. Indonesian Journal Of Educational Research and Review, 2(3), 354–362. http://dx.doi.org/10.23887/ijerr.v2i3.22563.g14041

Wilis, R. (n.d.). Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Siswa Materi Daur Hidup Hewan Dengan Menggunakan Media Gambar Di Kelas Iv Sdn 012 Simangambat Kecamatan Siabu Kabupaten Mandailing Natal. JGK (Jurnal Guru Kita), 1(4), 80–85. https://doi.org/https://doi.org/10.24114/jgk.v1i4.9408

Yulianty, R. (2016). P. yang M. K. A. J. L. A. (2016). Permainan yang Meningkatkan Kecerdasan Anak. Laskar Aksara.




DOI: http://dx.doi.org/10.23887/jisd.v4i4.27805

Article Metrics

Abstract view : 260 times
PDF file view : 51 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.




Copyright (c) 2020 Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar


JURNAL ILMIAH SEKOLAH DASAR IS PUBLISHED BY:

UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA

Jl. Udayana, Kampus Tengah, Singaraja-Bali
Kode Pos 81116; Telp. 0362-22928
Homepage: https://lppm.undiksha.ac.id
Email: wayan_widiana@yahoo.co.id


Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar terindeks oleh

 Akreditasi SINTA   




Creative Commons License

Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar memiliki lisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.