Kendala Peserta Didik dalam Pembelajaran Daring PJOK pada Masa Pandemi Covid-19 Kelas IX SMP
DOI:
https://doi.org/10.23887/jiku.v10i2.43809Keywords:
Kendala, Pembelajaran Daring, Pandemi Covid-19Abstract
Penelitian ini dilakukan karena adanya permasalahan kendala dalam pembelajaran daring PJOK bagi peserta didik di SMP. Banyak guru pendidikan jasmani dalam memberikan materi pembelajaran pendidikan jasmani kurang kreatif sehingga akan berdampak pada pencapaian tujuan pembelajaran yang tidak optimal. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis kendala peserta didik dalam pembelajaran daring pjok pada masa pandemi covid-19 kelas IX SMP. Jenis penelitian yang digunakan merupakan metode deskriptif kuantitatif dengan teknik survei menggunakan angket atau kuisioner yang diberikan kepada peserta didik. Subjek penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas IX SMP. Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa persentase rata-rata skor kendala dalam pembelajaran PJOK pada masing-masing aspek, yaitu aspek manusiawi sebesar 74,62%, aspek material sebesar 72,69%, aspek fasilitas perlengkapan sebesar 78,67%, dan aspek prosedur sebesar 73,66%. Simpulan menunjukkan peserta didik memiliki kendala yang tinggi dalam mengikuti pembelajaran daring PJOK pada masa pandemi covid-19 di kelas IX SMP. Implikasi penelitian ini diharapkan dapat membantu mengatasi kendala peserta didik dalam pembelajaran daring PJOK pada masa pandemi covid-19.
References
Anindita, R., Pramitaningrum, I. K., & Kusumawati, A. (2022). Identifikasi Telur Parasit Helminth Berbasis Aplikasi Android untuk Pembelajaran Praktikum Daring di Era Pandemi Covid-19. Journal Of Health, 9(1), 24 – 30. https://doi.org/10.30590/joh.v9n1.389. DOI: https://doi.org/10.30590/joh.v9n1.389
Ashadi, K., Mita Andriana, L., & Pramono, B. A. (2020). Pola Aktivitas Olahraga Sebelum dan Selama asa Pandemi Covid-19 Pada Mahasiswa Fakultas Olahraga dan Fakultas Non-Olahraga. Jurnal SPORTIF : Jurnal Penelitian Pembelajaran, 6(3), 713–728. https://doi.org/10.29407/js_unpgri.v6i3.14937.
Aziz, A., Saddhono, K., & Setyawan, B. W. (2022). A parental guidance patterns in the online learning process during the COVID-19 pandemic: case study in Indonesian school. Heliyon, 8(12), e12158. https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2022.e12158. DOI: https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2022.e12158
Bachtiar, B., Putri, A. P., & Maulana, F. (2021). Survei Hasil Belajar Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Melalui E-Learning Siswa Smk Negeri Kota Sukabumi. Jendela Olahraga, 6(1), 17–27. https://doi.org/10.26877/jo.v6i1.6293. DOI: https://doi.org/10.26877/jo.v6i1.6293
Barus, J. B. N. (2021). Penggunaan Media Pembelajaran Google Classroom Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Mata kuliah Atletik Lanjutan. Journal Coaching Education Sports, 2(1), 41 – 54. https://doi.org/10.31599/jces.v2i1.466. DOI: https://doi.org/10.31599/jces.v2i1.466
Budiana, D., Budiman, D., & Budiman, T. I. W. (2019). The Effect of Teaching Table Tennis Using Self-Regulated Learning Model on Self-Esteem. Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga, 4(1), 43 – 47. https://doi.org/10.17509/jpjo.v4i1.16253. DOI: https://doi.org/10.17509/jpjo.v4i1.16253
Bui, D. T., Nhan, T. T., Dang, H. T. T., & Phung, T. T. T. (2022). Online learning experiences of secondary school students during COVID-19 – Dataset from Vietnam. Data in Brief, 45, 108662. https://doi.org/10.1016/j.dib.2022.108662. DOI: https://doi.org/10.1016/j.dib.2022.108662
Fajrin, A. L., & Sugito, S. (2022). Kemampuan Motorik Kasar Anak di Masa Pandemi Covid-19: Pembelajaran Daring dan Luring. Jurnal Obsesi, 6(6), 6890 – 6898. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i6.2043. DOI: https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i6.2043
Fatoni, R. A., Suroto, S., & Indahwati, N. (2021). Pengaruh aktivitas fisik program gross motor skill terhadap indeks massa tubuh dan tingkat kebugaran jasmani. Multilateral: Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga, 20(1), 1 – 10. https://doi.org/10.20527/multilateral.v20i1.9539. DOI: https://doi.org/10.20527/multilateral.v20i1.9539
Fauzan, lazuardy akbar, & Dirgantoro, E. W. (2020). Profil Kebugaran Jasmani Atlet Pencak Silat Pplp Kalimantan Selatan. Riyadhoh: Jurnal Pendidikan Olahraga, 3(2), 80 – 86. https://doi.org/10.31602/rjpo.v3i2.3729. DOI: https://doi.org/10.31602/rjpo.v3i2.3729
Hakim, N., Ulpi, W., & Hasyim, F. A. (2022). Meningkatkan Kebugaran Jasmani Anak pada Masa Pandemi melalui Kegiatan Senam Berbasis Windows Movie Maker. Jurnal Obsesi, 6(4), 2677 – 2689. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.1954. DOI: https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.1954
Hamidi, A. (2022). Effects of Life Skill Integration Program in Golf on Social Competence of Male Sport Science Students in Indonesia. Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga, 7(2), 226 – 233. https://doi.org/10.17509/jpjo.v7i2.47449.
Hasanah, N. R., Adi, I. P. P., & Suwiwa, I. G. (2021). Survey Pelaksaan Pembelajaran Pjok Secara Daring Pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Kejaora (Kesehatan Jasmani Dan Olah Raga), 6(1), 189–196. https://doi.org/10.36526/kejaora.v6i1.1295. DOI: https://doi.org/10.36526/kejaora.v6i1.1295
Kristiawan, M., Aminudin, N., & Rizki, F. (2021). Optimalisasi Pembelajaran Daring Berbasis Aplikasi Online bagi Calon Guru Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi, 5(2), 1905 – 1914. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.942. DOI: https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.942
Mustafa, A. F. (2022). Gambaran pelaksanaan pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan (PJOK) selama pandemi covid-19 di sekolah dasar. Jurnal Olahraga Pendidikan Indonesia, 1(2), 213 – 225. https://doi.org/10.54284/jopi.v1i2.25. DOI: https://doi.org/10.54284/jopi.v1i2.25
Mustafa, P. S., & Winarno, M. E. (2020). Penerapan pendekatan saintifik dalam aktivitas belajar pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan di SMK Negeri 4 Malang. Jurnal Penjakora, 7(2), 78–92. https://doi.org/10.23887/penjakora.v7i2.25633. DOI: https://doi.org/10.23887/penjakora.v7i2.25633
P.Smeltzer, M., Scagliotti, G. V., Wakelee, H. A., & Mitsudomi, T. (2022). International Association for the Study of Lung Cancer Study of the Impact of Coronavirus Disease 2019 on International Lung Cancer Clinical Trials. Journal of Thoracic Oncology, 17(5), 651–660. https://doi.org/10.1016/j.jtho.2022.01.017. DOI: https://doi.org/10.1016/j.jtho.2022.01.017
Pradana, A. A. (2021). Strategi Pembentukan Karakter Siswa Pada Jenjang Pendidikan Dasar Melalui Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan. PREMIERE : Journal of Islamic Elementary Education, 3(1), 78–93. https://doi.org/10.51675/jp.v3i1.128. DOI: https://doi.org/10.51675/jp.v3i1.128
Putri, N. A., M.S, Z., & H, O. S. (2021). Faktor-Faktor Penyebab Peningkatan Nilai Siswa Sekolah Dasar dalam Pembelajaran Jarak Jauh Ppda Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Basicedu, 5(4), 2164 – 2170. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1171. DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1171
Putri, R. D. P., & Suyadi, S. (2021). Problematika Pembelajaran Daring dalam Penerapan Kurikulum 2013 Tingkat Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3912–3919. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1442. DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1442
Salsabila, U. H., Sari, L. I., Lathif, K. H., Lestari, A. P., & Ayuning, A. (2020). Peran Teknologi Dalam Pembelajaran Di Masa Pandemi Covid-19. Al-Mutharahah: Jurnal Penelitian Dan Kajian Sosial Keagamaan, 17(2), 188–198. https://doi.org/10.46781/AL-MUTHARAHAH.V17I2.138 DOI: https://doi.org/10.46781/al-mutharahah.v17i2.138
Setiyawan, Kresnapati, P., & Setyawan, D. A. (2020). Analisis perkuliahan daring mahasiswa PJKR Universitas PGRI Semarang sebagai dampak pandemi covid 19. Edu Sportivo: Indonesian Journal of Physical Education, 1(1). https://doi.org/10.25299/es:ijope.2020.vol1(1).5148. DOI: https://doi.org/10.25299/es:ijope.2020.vol1(1).5148
Shofiyani, A., & Gusrizal, G. (2010). Determination Of Ph Effect And Capacity Of Heavy Metals Adsorption By Water Hyacinth (Eichhornia Crassipes) Biomass. Indonesian Journal of Chemistry, 6(1), 56–60. https://doi.org/10.22146/ijc.21774. DOI: https://doi.org/10.22146/ijc.21774
Subagja, D. S., Kusmaedi, N., & Komarudin, K. (2019). The Effect of Learning Media and Coordination To Forehand Top Spin Accuration on Table Tennis. JUARA : Jurnal Olahraga, 4(2), 220–228. https://doi.org/10.33222/juara.v4i2.619. DOI: https://doi.org/10.33222/juara.v4i2.619
Sukarini, K., & Manuaba, I. B. S. (2021). Video Animasi Pembelajaran Daring pada Mata Pelajaran IPA Kelas VI Sekolah Dasar. Jurnal Edutech Undiksha, 9(1), 48–56. https://doi.org/10.23887/jeu.v9i1.32347. DOI: https://doi.org/10.23887/jeu.v9i1.32347
Taqwim, R. I., Winarno, M. E., & Roesdiyanto, R. (2020). Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 5(3), 395–400. https://doi.org/10.17977/jptpp.v5i3.13303. DOI: https://doi.org/10.17977/jptpp.v5i3.13303
Winarni, S., & Lismadiana, L. (2020). Kompetensi guru pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan ditinjau dari usia dan jenis sekolah. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 16(1), 101–114. https://doi.org/10.21831/jpji.v16i1.29639. DOI: https://doi.org/10.21831/jpji.v16i1.29639
Yao, Y., Wang, P., Jiang, Y., Li, Q., & Li, Y. (2022). Innovative online learning strategies for the successful construction of student self-awareness during the COVID-19 pandemic: Merging TAM with TPB. Journal of Innovation & Knowledge, 7(4), 100252. https://doi.org/10.1016/j.jik.2022.100252. DOI: https://doi.org/10.1016/j.jik.2022.100252
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Komang Apriyani, I Wayan Artanayasa, I Ketut Semarayasa
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with the Jurnal Ilmu Keolahragaan Undiksha agree to the following terms:- Authors retain copyright and grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work. (See The Effect of Open Access)
