Local Wisdom-Based Learning Videos in Osing Language Subjects

Authors

  • Henny Wanda Teresiya Universitas Pendidikan Ganesha, Singaraja, Indonesia
  • Alexander Hamonangan Simamora Universitas Pendidikan Ganesha, Singaraja, Indonesia
  • I Made Tegeh Universitas Pendidikan Ganesha, Singaraja, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.23887/jlls.v6i1.57495

Keywords:

Learning video, Local wisdom, Learning

Abstract

Learning in elementary schools is still teacher-centred and uses conventional media to make students less active, decreasing their interest and learning outcomes. This research aims to develop learning videos based on local wisdom for class VI SD. This type of research is the ADDIE development model. The subjects in this study were learning media content experts, design experts, learning media experts, and 11 grade VI elementary school students. Data collection in the study was carried out using the questionnaire and observation methods, with research instruments in the form of expert test questionnaires and student trials. The data obtained in the study were then analyzed using qualitative and quantitative data analysis techniques. The results of the data analysis showed that the results of the learning content expert test obtained a score of 94%. The learning design expert test obtained a score of 88.00%. The media expert test obtained a score of 92% learning. Individual trials obtained a score of 93.33%. The small group trial obtained a score of 92.5%, which was very well-qualified in all percentages. Based on these results, it can be concluded that learning video media based on local wisdom for class VI is very qualified, so it is feasible to develop and teach elementary school students, especially in Osing language learning material.

References

Almelhi, A. M. (2021). Effectiveness of the ADDIE Model within an E-Learning Environment in Developing Creative Writing in EFL Students. English Language Teaching, 14(2), 20. https://doi.org/10.5539/elt.v14n2p20. DOI: https://doi.org/10.5539/elt.v14n2p20

Arifin, R. W., Septanto, H., & Wignyowiyoto. (2018). Development of Animated Video-Based Learning Media with the ADDIE Model in Blended Learning Activities. Information Management For Educators And Professionals, 2(2), 179–188. https://ejournal-binainsani.ac.id/index.php/IMBI/article/view/946.

Asrumi, A., Sariono, A., Sudarmaningtyas, Rochiati, A. E., Hariyadi, E., & Setyari, A. D. (2022). The Medical Traditions Of Indonesian- Osing- Ethnic: Types Of Lexical Meaning Of Treat Verb In Osing Languages. Jurnal Kata : Penelitian Tentang Ilmu Bahasa Dan Sastra, 6(2). https://doi.org/10.22216/kata.v%25vi%25i.1556. DOI: https://doi.org/10.22216/kata.v6i2.1556

Ayurachmawati, P., Syaflin, S. L., & Prasrihamni, M. (2022). Pengembangan Multimedia Berbasis Kearifan Lokal Pada Muatan Materi IPA di SD. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(3), 941–949. https://doi.org/10.31949/jcp.v8i3.2602. DOI: https://doi.org/10.31949/jcp.v8i3.2602

Baiti, H. U., & Nuryani, N. (2022). Pemertahanan Bahasa Jawa Krama di Desa Jagir Kecamatan Sine Kabupaten Ngawi. Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pengajaran, 11(1), 25. https://doi.org/10.35194/alinea.v11i1.1631. DOI: https://doi.org/10.35194/alinea.v11i1.1631

Bhakti, W. P. (2020). Pergeseran Penggunaan Bahasa Jawa Ke Bahasa Indonesia Dalam Komunikasi Keluarga Di Sleman. Jurnal Skripta, 6(2). https://doi.org/10.31316/skripta.v6i2.811. DOI: https://doi.org/10.31316/skripta.v6i2.811

Biassari, I., Putri, K. E., & Kholifah, S. (2021). Peningkatan Hasil Belajar Matematika pada Materi Kecepatan Menggunakan Media Video Pembelajaran Interaktif di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 2322–2329. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1139. DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1139

Cipta, S. E. (2020). Musik Koplo Sebagai Identitas Kelokalan Baru Pada Penggunaan Bahasa Osing Banyuwangi (Berdasarkan Tinjauan Sosio Kultural-Historis). Cermin: Jurnal Penelitian, 4(1), 78. https://doi.org/10.36841/cermin_unars.v4i1.517. DOI: https://doi.org/10.36841/cermin_unars.v4i1.517

Damayanti, D. A., Suhartiningsih, S., & Kurniasih, F. (2021). Alih Kode Bahasa Osing Dalam Interaksi Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas V SDN II Lemahbangkulon Singojuruh Banyuwangi. Jurnal Ilmu Pendidikan Sekolah Dasar, 8(2), 105. https://doi.org/10.19184/jipsd.v8i2.26165. DOI: https://doi.org/10.19184/jipsd.v8i2.26165

Darsana, I. M. A., Satyawan, I. M., Spyanawati, N. L. P., Astra, I. K. B., & Parta Lesmana, K. Y. (2021). Video Tutorial Model Permainan dalam PJOK untuk Mendukung Pembelajaran Tematik Tema 3 Kegiatanku. Jurnal Ilmu Keolahragaan Undiksha, 9(3), 182. https://doi.org/10.23887/jiku.v9i3.39717. DOI: https://doi.org/10.23887/jiku.v9i3.39717

Dharma, I. M. A. (2019). Pengembangan Buku Cerita Anak Bergambar Dengan Insersi Budaya Lokal Bali Terhadap Minat Baca Dan Sikap Siswa Kelas V Sd Kurikulum 2013. Journal for Lesson and Learning Studies, 2(1), 53–63. https://doi.org/10.23887/jlls.v2i1.17321. DOI: https://doi.org/10.23887/jlls.v2i1.17321

Gellerstedt, M., Babaheidari, S. M., & Svensson, L. (2018). A first step towards a model for teachers’ adoption of ICT pedagogy in schools. Heliyon, 4(9). https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2018.e00786. DOI: https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2018.e00786

Gorda, A. N. E. S., & Wardani, D. K. A. (2020). Refleksi Nilai Kearifan Lokal Masyarakat Hindu Bali Dalam Pengelolaan Lingkungan. Ettisal : Journal of Communication, 5(1). https://doi.org/10.21111/ejoc.v5i1.3998. DOI: https://doi.org/10.21111/ejoc.v5i1.3998

Haqiqi, A. K., & Syarifa, S. N. (2021). Keefektifan Model Problem Based Learning Berbantuan Video dalam Liveworksheets Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa. Jurnal Pendidikan Matematika (Kudus), 4(2), 193. https://doi.org/10.21043/jmtk.v4i2.12048. DOI: https://doi.org/10.21043/jmtk.v4i2.12048

Hidayat, F., & Nizar, M. (2021). Model Addie (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation) Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Inovasi Pendidikan Agama Islam (JIPAI), 1(1), 28–38. https://doi.org/10.15575/jipai.v1i1.11042. DOI: https://doi.org/10.15575/jipai.v1i1.11042

Kartikasari, M., & Rahmawati, F. P. (2022). Desain Media Pembelajaran Interaktif “Tekat Baja” untuk Memperkaya Kosakata Bahasa Jawa Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 5052–5062. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.3021. DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.3021

Khrisnantara, I. G. Y. A., & Sudipa, I. N. (2022). Struktur Semantik Verba “Membawa” Bahasa Osing Banyuwangi. Journal of Language, Literatur, and Teaching, 19(2). https://doi.org/10.30957/lingua.v19i2.610.

Krissandi, A. D. S. (2018). Pengembangan video tematik sebagai pengantar pembelajaran kurikulum 2013 di sekolah dasar. Premiere Educandum : Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran, 8(1), 68. https://doi.org/10.25273/pe.v8i1.2233. DOI: https://doi.org/10.25273/pe.v8i1.2233

Kumalasani, M. P. (2018). Kepraktisan Penggunaan Multimedia Interaktif Pada Pembelajaran Tematik Kelas IV SD. Jurnal Bidang Pendidikan Dasar, 2(1A), 1–11. https://doi.org/10.21067/jbpd.v2i1a.2345. DOI: https://doi.org/10.21067/jbpd.v2i1A.2345

Kuncahyono, K., & Sudarmiatin, S. (2019). Pengembangan Multimedia Interaktif Pada Pembelajaran Tematik Indahnya Negeriku Untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori Dan Praktik Kependidikan, 3(2), 156–163. https://doi.org/10.17977/um027v3i22018p156. DOI: https://doi.org/10.17977/um027v3i22018p156

Kusumaning, R. F., Puspita, S. S., Yunarti Setiawan, B., & Khoirul Fitriyah, F. (2019). Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Daerah Melalui Cerita Rakyat Digital pada Siswa Sekolah Dasar: Sebuah Studi Pengembangan. Child Education Journal, 1(2), 65–72. https://doi.org/10.33086/cej.v1i2.1356. DOI: https://doi.org/10.33086/cej.v1i2.1356

Lukman, A., Hayati, D. K., & Hakim, N. (2019). Pengembangan Video Animasi Berbasis Kearifan Lokal pada Pembelajaran IPA Kelas V di Sekolah Dasar. Elementary: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 5(2), 153. https://doi.org/10.32332/elementary.v5i2.1750. DOI: https://doi.org/10.32332/elementary.v5i2.1750

Murti, W. W., & Sunarti, T. (2021). Pengembangan Instrumen Tes Literasi Sains Berbasis Kearifan Lokal Di Trenggalek. Orbita: Jurnal Kajian, Inovasi Dan Aplikasi Pendidikan Fisika, 7(1), 33. https://doi.org/10.31764/orbita.v7i1.4386. DOI: https://doi.org/10.31764/orbita.v7i1.4386

Nabila, S., Adha, I., & Febriandi, R. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Pop Up Book Berbasis Kearifan Lokal pada Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3928–3939. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1475. DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1475

Netty, N. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Geogebra Dengan Model Pengembangan Addie Di Kelas XI Sman 3 Medan. Jurnal Pendidikan Matematika (Kudus), 6(1). https://doi.org/10.24114/jpmi.v6i1.19657.

Ngazizah, N., Rahmawati, R., & Oktaviani, D. L. (2022). Pengembangan Media Komik Berbasis Kearifan Lokal dalam Pembelajaran Tematik Terpadu. Science Tech: Jurnal Ilmu Pengetahuan Dan Teknologi, 8(2), 147–154. https://doi.org/10.30738/st.vol8.no2.a13187. DOI: https://doi.org/10.30738/st.vol8.no2.a13187

Nopiani, R., Made Suarjana, I., & Sumantri, M. (2021). EModul Interaktif Pada Pembelajaran Tematik Tema 6 Subtema 2 Hebatnya Citacitaku. Mimbar PGSD Undiksha, 9(2), 276. https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v9i2.36058. DOI: https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v9i2.36058

Novita, L., Sukmanasa, E., & Pratama, M. Y. (2019). Penggunaan Media Pembelajaran Video terhadap Hasil Belajar Siswa SD. Indonesian Journal of Primary Education, 3(2), 64–72. https://doi.org/10.17509/ijpe.v3i2.22103. DOI: https://doi.org/10.17509/ijpe.v3i2.22103

Nugraha, D. D., & Prasetiyo, A. B. (2022). Penggunaan Bahasa Jawa Di Lingkungan Pesantren Wilayah Banyuwangi Selatan. Sintesis, 16(1), 41–49. https://doi.org/10.24071/sin.v16i1.4204. DOI: https://doi.org/10.24071/sin.v16i1.4204

Pitriani, N. R. V., Wahyuni, I. G. A. D., & Gunawan, I. K. P. (2021). Penerapan Model Addie Dalam Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Lectora Inspire Pada Program Studi Pendidikan Agama Hindu. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(3), 515–532. https://doi.org/10.37329/cetta.v4i3.1417. DOI: https://doi.org/10.37329/cetta.v4i3.1417

Rambe, R. N. K. (2018). Penerapan Strategi Index Card Match Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Tarbiyah : Jurnal Ilmiah Kependidikan, 25(1), 93–124. https://doi.org/10.30829/tar.v25i1.237. DOI: https://doi.org/10.30829/tar.v25i1.237

Rohaeni, S. (2020). Pengembangan Sistem Pembelajaran Dalam Implementasi Kurikulum 2013 Menggunakan Model Addie Pada Anak Usia Dini. Instruksional, 1(2), 122. https://doi.org/10.24853/instruksional.1.2.122-130. DOI: https://doi.org/10.24853/instruksional.1.2.122-130

Saihu, S. (2019). Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal (Studi Di Jembrana Bali). Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 8(01), 69. https://doi.org/10.30868/ei.v8i01.364. DOI: https://doi.org/10.30868/ei.v8i01.364

Satinem, S., Juwati, J., & Noermanzah, N. (2020). Developing Teaching Material Of Poetry Appreciation Based On Students Competency Analysis. English Review: Journal of English Education, 8(2), 73. https://doi.org/10.25134/erjee.v8i2.2707. DOI: https://doi.org/10.25134/erjee.v8i2.2707

Setiawan, H. R., Rakhmadi, A. J., & Raisal, A. Y. (2021). Pengembangan Media Ajar Lubang Hitam Menggunakan Model Pengembangan ADDIE. Jurnal Kumparan Fisika, 4(2), 112–119. https://doi.org/10.33369/jkf.4.2.112-119. DOI: https://doi.org/10.33369/jkf.4.2.112-119

Shofiyah, N., Nisak Aulina, C., & Efendi, N. (2021). Peningkatan Kompetensi Pedagogik Guru PAUD dalam Pembuatan Video Pembelajaran Sains Berbasis Smartphone. Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 23–33. https://doi.org/10.37985/murhum.v2i1.29. DOI: https://doi.org/10.37985/murhum.v2i1.29

Surachman, D. (2020). Media Buku Cerita: Efektifitasnya Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Sekolah Dasar. Gema Wiralodra, 11(2), 180–189. https://doi.org/10.31943/gemawiralodra.v11i2.99. DOI: https://doi.org/10.31943/gemawiralodra.v11i2.99

Suryana, D., & Hijriani, A. (2021). Pengembangan Media Video Pembelajaran Tematik Anak Usia Dini 5-6 Tahun Berbasis Kearifan Lokal. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2), 1077–1094. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i2.1413. DOI: https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i2.1413

Syaputra, A., & Hasanah, E. (2021). Manajemen Kurikulum dalam Pembelajaran Jarak Jauh di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Manajemen Pendidikan, 8(2), 208–224. https://ejournal.uksw.edu/kelola/ article/view/4882. DOI: https://doi.org/10.51276/edu.v2i1.112

Triyanto, T., Fauziyah, F. A., & Hadi, M. T. (2019). Bahasa Sebagai Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa. Jurnal Salaka : Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Budaya Indonesia, 1(1). https://doi.org/10.33751/jsalaka.v1i1.1145. DOI: https://doi.org/10.33751/jsalaka.v1i1.1145

Widiarti, N. K., Sudarma, I. K., & Tegeh, I. M. (2021). Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Kelas V SD Melalui Media Video Pembelajaran. Jurnal Edutech Undiksha, 9(2), 195. https://doi.org/10.23887/jeu.v9i2.38376. DOI: https://doi.org/10.23887/jeu.v9i2.38376

Winaya, I. M. A. (2019). Pengaruh Pembelajaran Tematik Berbantu Media Pembelajaran Multimedia Interaktif Dengan Konsep “Trihitakarana” Terhadap Pemahaman Konsep IPA Siswa Kelas III SD Dwijendra Ditinjau Dari Pengetahuan Awal Siswa. Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1), 8. https://doi.org/10.25078/aw.v4i1.925. DOI: https://doi.org/10.25078/aw.v4i1.925

Wiyono, H., Suprihatin, E. W., & Hartono, H. (2022). Relevansi Pupuh Durma Pada Mocoan Lontar Yusup dan Kultur Masyarakat Osing Banyuwangi. Virtuoso: Jurnal Pengkajian Dan Penciptaan Musik, 4(2), 127–134. https://doi.org/10.26740/vt.v4n2.p127-133. DOI: https://doi.org/10.26740/vt.v4n2.p127-133

Downloads

Published

2023-03-11

How to Cite

Teresiya, H. W., Alexander Hamonangan Simamora, & I Made Tegeh. (2023). Local Wisdom-Based Learning Videos in Osing Language Subjects . Journal for Lesson and Learning Studies, 6(1), 41–48. https://doi.org/10.23887/jlls.v6i1.57495

Issue

Section

Articles