KORELASI ANTARA KECERDASAN INTERPERSONAL DENGAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V
DOI:
https://doi.org/10.23887/mi.v23i1.16406Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui korelasi yang signifikan antara kecerdasan interpersonal dengan hasil belajar IPS siswa kelas V di SD Gugus IV Abiansemal Tahun Pelajaran 2017/2018. Jenis penelitian ini adalah penelitian ex post facto dengan korelasi yang bersifat asimetris. Populasi dari penelitian ini merupakan siswa kelas V SD Gugus IV Abiansemal, Tahun Pelajaran 2017/2018 yang memiliki populasi 145 siswa. Penentuan sampel menggunakan teknik proporsional random sampling dengan taraf signifikansi 5% dan diperoleh banyak sampel dari populasi adalah 106 siswa. Data diperoleh dari pencatatan dokumen hasil belajar IPS dan pengisian angket kecerdasan interpersonal oleh responden. Sebagai uji prasyarat adalah uji normalitas sebaran data. Setelah terpenuhi prasyarat tersebut, berikutnya adalah uji hipotesis menggunakan analisis korelasi product moment. Berdasarkan hasil analisis maka = 0,484. Pada taraf signifikansi 5% dengan n = 106 maka diperoleh = 0,195. Karena > = 0,484 > 0,195 maka dapat diartikan bahwa yang berbunyi tidak terdapat hubungan yang signifikan antara kecerdasan interpersonal dengan hasil belajar IPS siswa kelas V di SD Gugus IV Abiansemal Tahun Pelajaran 2017/2018 ditolak dan diterima. Jadi dapat disimpulkan bahwa terdapat korelasi yang signifikan antara kecerdasan interpersonal dengan hasil belajar IPS siswa kelas V di SD Gugus IV Abiansemal Tahun Pelajaran 2017/2018, dengan arah korelasi positif, artinya semakin tinggi kecerdasan interpersonal maka semakin tinggi pula hasil belajar IPS yang diperoleh siswa.
Kata kunci: kecerdasan interpersonal, hasil belajar, ilmu pengetahuan sosial (IPS)
Referensi
Agung, A.A.Gede. 2014. Metodologi Penelitian Pendidikan. Singaraja: Universitas Pendidikan Ganesha.
Agung, A.A.Gede. 2016. Statistika Dasar untuk Pendidikan. Yogyakarta: Deepublish.
Amitha, A.F. 2016. Hubungan Kecerdasan Interpersonal Dengan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran IPS Kelas V di SD Intis School Yogyakarta. Prodi Teknologi Pendidikan. Vol.V Nomor 6. UNY. Tersedia pada file:///D:/SKRIPSI%20DEWA/jurnal%20dewa/jurnal%20dewa%202.pdf (diakses pada tanggal 4 Januari 2018 pukul 14.15 wita).
Amstrong, Thomas. 2002. 7 Kinds of Smart. “Menemukan dan Meningkatkan Kecerdasan Anda Berdasarkan Teori Multiple Intelligence”. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta.
Arikunto, Suharsimi. 2015. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara
Azwar, S. 2004. Metode Penelitian. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.
Baharuddin, H & Esa Nur Wahyuni. 2010. Teori Belajar & Pembelajaran. Cetakan Ke-5. Yogjakarta: Ar-Russ Media.
Dantes. N. 2014. Analisis dan Desain Eksperimen. Singaraja: Program Pasca Sarjana Undiksha.
Dantes. N. 2017. Desain Eksperimen dan Analisis Data. Depok: Rajawali Pers.
Gardner, Howard. 2003. Multiple Intelligence: Kecerdasan Majemuk Teori dalam Praktek. Batam: Interaksara.
Gunawan, Rudy. 2016. Pendidikan IPS: Filosofi, Konsep dan Aplikasi. Bandung: Alfabeta.
Kamus Besar Bahasa Indonesia [online]. https://kbbi.kemdikbud.go.id/entri/cerdas. diunduh pada tanggal 9 Januari 2018 pukul 15.05 WITA.
Kamus Besar Bahsa Indonesia [online]. https://www.google.co.id/amp/s/kbbi.web.id/cerdas.html. Diunduh pada tanggal 20 maret 2018 pukul 17.29 WITA.
Lwin, May. 2005. Cara Membangkitkan Berbagai Komponen Kecerdasan. Jakarta : Gramedia.
Lwin, May. 2008. Cara Mengembangkan Berbagai Komponen Kecerdasan. Jakarta: Indeks.
Pendidikanku.org. 2016. Pengertian Kecerdasan dan Macam-macam Kecerdasan. http://www.pendidikanku.org/2016/09/pengertian-kecerdasan-dan-macam-macam.html . Diunduh pada tanggal 9 Januari 2018 pukul 15.31 WITA.
Prani, Astaga. 2015. Peningkatan Kecerdasan Interpersonal Menggunakan Metode Diskusi Kelompok Dalam Pembelajaran Ips Pada Siswa Kelas IV SD Negeri Kenaran 2 Prambanan. S1 Thesis, PGSD, UNY. Tersedia pada http://eprints.uny.ac.id/14828/2/BAB%20II.pdf (diakses pada 14 Januari 2018 pada pukul 13.35).
Riduwan & Akdon. 2007. Rumus dan Data dalam Analisis Statistika. Bandung: Alfabeta.
Safaria, T. 2005. Interpersonal Intelligence: Metode Pengembangan Kecerdasan Interpersonal Anak. Yogyakarta: Amara Books.
Siregar, Sofian 2015. Stastiska Terapan untuk Perguruan Tinggi Edisi Pertama. Cetakan Pertama. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Siregar, Sofian 2017. Stastiska Terapan untuk Perguruan Tinggi. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Sudaryono. 2016. Metode Penelitian Pendidikan. Jakarta: Prenadamedia Group.
Sudjana, Nana. 2004. Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensido Offset.
Sugiyono. 2010. Metodologi Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung : Alfabeta.
Sugiyono. 2014. Metodologi Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta Bandung.
Sujarweni, V.W. 2014. Metodologi Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Baru Press.
Sukardi. 2014. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta : Bumi Aksara.
Sumarni, Sri. 2012. Metodelogi Penelitian Pendidikan. Yogyakarta: Insan Madani.
Syah, Muhibbin. 2003. Psikologi Belajar. Jakarta : Rajawali Pers.
Syah, Muhibbin. 2009. Psikologi Belajar. Jakarta : Rajawali Pers.
Widayat, A. 2017. 14 Agustus. “Negara Maju Karena Kualitas SDM”. Media DJKN, hlmn.1. Tersedia pada https://www.djkn.kemenkeu.go.id/berita_media/baca/12514/Negara-Maju-Karena-Kualitas-SDM.html (diakses pada tanggal 7 Januari 2018 pukul 14.11 wita).
Yaumi, M. 2012. Pembelajaran Berbasis Multiple Intelligences. Jakarta: Dian Rakyat.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
