Permainan Ular Tangga: Media Pembelajaran Siswa Kelas V Sekolah Dasar

Penulis

  • Gusti Ayu Komang Setiani Universitas Pendidikan Ganesha, Singaraja, Indonesia
  • Dewa Ayu Puteri Handayani Universitas Pendidikan Ganesha, Singaraja, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.23887/mi.v27i2.49128

Kata Kunci:

Learning Media, Snake and Ladder Game, Social Studies, ADDIE

Abstrak

The lack of availability of learning media that adapts a traditional game causes teaching and learning activities to become monotonous, especially in social studies content. This affects the decreasing interest of students to be active in learning. The purpose of this research is to create a social media snake and ladder game for fifth grade elementary school students. This type of research is development research based on the ADDIE development model. The subjects of this study consisted of 2 material experts, 2 media experts, 2 practitioners, and 10 students for the small group test. The data collection method in this study applies a questionnaire method with a rating scale instrument as a data collection instrument. The data analysis technique used is descriptive qualitative and quantitative analysis techniques. The data obtained were then analyzed to calculate the validity, feasibility, and practicality of the media. The results of the validity analysis are in the range of scores of 4.21 ≤ Va < 5.00 with very valid criteria. The average media feasibility assessment score shows a percentage above 90% in the very feasible category, and the media practicality assessment in terms of student responses gets a score of 92.2% which is categorized as very practical. Based on the results of the analysis, the Social Sciences Snakes and Ladders game media for fifth grade elementary school students on the topic of our friend's environment was declared to be very valid, feasible, and practically applied to teaching and learning activities.

Referensi

Afifah, N., & Hartatik, S. (2019). Pengaruh Media Permainan Ular Tangga terhadap Motivasi Belajar pada Pelajaran Matematika Kelas II SD Kemala Bhayangkari 1 Surabaya. MUST: Journal of Mathematics Education, Science and Technology, 4(2), 209. https://doi.org/10.30651/must.v4i2.3035. DOI: https://doi.org/10.30651/must.v4i2.3035

Anggraeni, S. W., Alpian, Y., Prihamdani, D., & Winarsih, E. (2021). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Berbasis Video untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 5313–5327. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1636. DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1636

Aziz, L. A. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Permainan Ular Tangga Materi Operasi Hitung Pecahan Kelas V Sekolah Dasar Negeri 24 Cakranegara Tahun Pelajaran 2017/2018. Media Pendidikan Matematika, 6(2), 96. https://doi.org/10.33394/mpm.v6i2.1689. DOI: https://doi.org/10.33394/mpm.v6i2.1689

Dalimunthe, R. R., Harahap, R. D., & Harahap, D. A. (2021). Analisis Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar Terhadap Mata Pelajaran IPA Pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Basicedu, 5(3), 1341–1348. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i3.888. DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i3.888

Dewiyanti, N. K. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Team Games Tournament (TGT) Berbantuan Media Permainan Ular Tangga Terhadap Hasil Belajar Matematika. Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(1). https://doi.org/10.23887/jipp.v2i1.13977. DOI: https://doi.org/10.23887/jipp.v2i1.13977

Fatmawati, F., Yusrizal, Y., & Hasibuan, A. M. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Android Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa. Jurnal Kajian Pendidikan Dasar, 11(2). https://doi.org/10.24114/esjpgsd.v11i2.28862. DOI: https://doi.org/10.24114/esjpgsd.v11i2.28862

Fithri, A., Karjatin, A., & Lestari, F. S. (2022). Peningkatan Pengetahuan Anak Sekolah Dasar Tentang Phbs Melalui Media Ular Tangga Yang Dimodifikasi. Jurnal Riset Kesehatan Poltekkes Depkes Bandung, 14(1). https://doi.org/10.34011/juriskesbdg.v14i1.2058. DOI: https://doi.org/10.34011/juriskesbdg.v14i1.2058

Frasandy, R. N., & Anggaraini, S. (2021). Hubungan Penggunaan Media Nyata Dengan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik. Elementeris : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Islam, 3(2), 43. https://doi.org/10.33474/elementeris.v3i2.11026. DOI: https://doi.org/10.33474/elementeris.v3i2.11026

Ghofur. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Scan Barcode Berbasis Android Dalam Pembelajaran IPS. EduTeach : Jurnal Edukasi Dan Teknologi Pembelajaran, 1(2), 144–152. https://doi.org/10.37859/eduteach.v1i2.1985. DOI: https://doi.org/10.37859/eduteach.v1i2.1985

Hafid, A., Sudirman, S., Amran, M., & Magvira, M. (2022). Hubungan Kreativitas Guru dalam Pembelajaran dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas V SD. Autentik : Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar, 6(1), 166–173. https://doi.org/10.36379/autentik.v6i1.201. DOI: https://doi.org/10.36379/autentik.v6i1.201

Haryani, S., Prasetya, A. T., & Bahron, H. (2017). Building the character of pre-service teachers through the learning model of problem-based analytical chemistry lab work. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 6(2), 229–236. https://doi.org/10.15294/jpii.v6i2.10688. DOI: https://doi.org/10.15294/jpii.v6i2.10688

Hudaya, A. (2018). Pengaruh Gadget Terhadap Sikap Disiplin Dan Minat Belajar Peserta Didik. Research and Development Journal of Education, 4(2). https://doi.org/10.30998/rdje.v4i2.3380. DOI: https://doi.org/10.30998/rdje.v4i2.3380

Ilhami, R. S., & Rimantho, D. (2017). Penilaian Kinerja Karyawan dengan Metode AHP dan Rating Scale. Jurnal Optimasi Sistem Industri, 16(2), 150. https://doi.org/10.25077/josi.v16.n2.p150-157.2017. DOI: https://doi.org/10.25077/josi.v16.n2.p150-157.2017

Khaulani, F., Neviyarni, & Irdamurni, I. (2020). Fase Dan Tugas Perkembangan Anak Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 7(1), 51. https://doi.org/10.30659/pendas.7.1.51-59. DOI: https://doi.org/10.30659/pendas.7.1.51-59

Khomsin, K., & Rahimmatussalisa, R. (2021). Efektivitas Media Permainan Ular Tangga untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Kosakata Bahasa Inggris pada Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak, 10(1), 25–33. https://doi.org/10.21831/jpa.v10i1.37872. DOI: https://doi.org/10.21831/jpa.v10i1.37872

Maros, H., & Juniar, S. (2018). Pengaruh Media Ular Tangga Terhadap Pemahaman Kognitif Siswa Kelas IV Pada Materi Hak Dan Kewajiban. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 06(11), 1–23. https://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/39/article/view/24678.

Mawarni, P., Mawardi, & Yahya, M. (2020). Penggunaan Media Permainan Ular Tangga Terhadap Motivasi Belajar Sejarah Siswa Kelas XI IPS 1 MAN 2 Banda Aceh. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah, 5(1). https://doi.org/10.24815/jimps.v5i1.15079.

Monawati., M., & Fauzi., F. (2018). Hubungan Kreativitas Mengajar Guru Dengan Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Pesona Dasar, 6(2). https://doi.org/10.24815/pear.v6i2.12195. DOI: https://doi.org/10.24815/pear.v6i2.12195

Natalia, S. G., & Kristin, F. (2021). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Google Classroom sebagai Bentuk Peningkatan Kualitas Hasil Pembelajaran IPS Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 5043–5049. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1586. DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1586

Prehanto, A., Aprily, N. M., Merliana, A., & Nurhazanah, M. (2021). Video Pembelajaran Interaktif-Animatif sebagai Media Pembelajaran IPS SD Kelas Tinggi di Masa Pandemi Covid 19. Indonesian Journal of Primary Education, 5(1), 32–38. https://ejournal.upi.edu/index.php/IJPE/article/view /33696/15360.

Rahayu, A. R. D., & Febriandi, R. (2022). Pengembangan Media Ular Tangga pada Pembelajaran Tematik Kelas IV SD Negeri Sungai Jauh. LJESE: Linggau Journal of …, 2(2), 1–14. https://jurnal.lp3mkil.or.id/index.php/ljese/article/view/269.

Rahmayani, Y., & Sumitra, A. (2022). Pembelajaran Berhitung Melalui Media Permainan Ular Tangga Pada Anak Usia Dini. Ceria (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif), 5(2), 164. https://doi.org/10.22460/ceria.v5i2.10327. DOI: https://doi.org/10.22460/ceria.v5i2.10327

Rekysika, N. S., & Haryanto, H. (2019). Media Pembelajaran Ular Tangga Bilangan Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun. Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 10(1), 56–61. https://doi.org/10.17509/cd.v10i1.16000. DOI: https://doi.org/10.17509/cd.v10i1.16000

Septianti, N., & Afiani, R. (2020). Pentingnya Memahami Karakteristik Siswa Sekolah Dasar di SDN Cikokol 2. AS-SABIQUN, 2(1), 7–17. https://doi.org/10.36088/assabiqun.v2i1.611. DOI: https://doi.org/10.36088/assabiqun.v2i1.611

Solekhah, I. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Ular Tangga Bercerita Berbasis Pendidikan Karakter Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas X Pada Materi Ekosistem Di MA Hidayatul Mubtadi’in. Bioeduca : Journal of Biology Education, 2(1), 42. https://doi.org/10.21580/bioeduca.v2i1.5998. DOI: https://doi.org/10.21580/bioeduca.v2i1.5998

Sudarmika, K. B., Parmiti, D., & Simamora, A. H. (2018). Pengembangan Media Ular Tangga Inovatif untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Edutech Undiksha, 6(1), 20–29. https://doi.org/https://doi.org/10.23887/jeu.v6i1.20259.

Sumantri, M., & Rizqi, A. T. (2019). Hubungan antara Motivasi Belajar dan Pola Asuh Orang Tua terhadap Hasil Belajar IPA. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(2). https://doi.org/ 10.23887/jipp.v3i2.18071. DOI: https://doi.org/10.23887/jp2.v2i2.17916

Suriyanti, Y., & Thoharudin, M. (2019). Pemanfaatan Media Pembelajaran IPS Untuk Meningkatkan Keterampilan Guru IPS Terpadu. JPPM (Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat), 3(1), 117. https://doi.org/10.30595/jppm.v3i1.3507. DOI: https://doi.org/10.30595/jppm.v3i1.3507

Wati, A. (2021). Pengembangan Media Permainan Ular Tangga untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran …, 2(1), 68. https://ummaspul.e-journal.id/MGR/article/download/1728/568. DOI: https://doi.org/10.33487/mgr.v2i1.1728

Widiana, I. W., Parera, N. P. G., & Yuda Sukmana, A. I. W. I. (2019). Media Permainan Ular Tangga Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV Pada Kompetensi Pengetahuan IPA. Journal of Education Technology, 3(4), 315. https://doi.org/10.23887/jet.v3i4.22556. DOI: https://doi.org/10.23887/jet.v3i4.22556

Zuhriyah, A. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Permainan Ular Tangga Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa dan Hasil Belajar IPS di Madrasah Ibtidaiyah. Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 3(2), 26–32. https://doi.org/10.54069/attadrib.v3i2.110. DOI: https://doi.org/10.54069/attadrib.v3i2.110

Diterbitkan

2022-08-23

Cara Mengutip

Setiani, G. A. K. ., & Handayani, D. A. P. . (2022). Permainan Ular Tangga: Media Pembelajaran Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Mimbar Ilmu, 27(2), 262–269. https://doi.org/10.23887/mi.v27i2.49128

Terbitan

Bagian

Articles