The Role of School Principal in Implementing Education Quality Management

Penulis

  • Susana Siti Riani Universitas Islam Riau, Pekanbaru, Indonesia
  • Siti Quratul Ain Universitas Islam Riau, Pekanbaru, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.23887/jisd.v6i2.45216

Kata Kunci:

Principal Role, Management, Quality of Education

Abstrak

Education is one of the most important factors in human life. With education, a person can improve intelligence and skills and develop their potential in humans. The principal's role is very influential in improving the quality of education. Principals must be able to foster and direct teachers to work together and professionally to improve the quality of students To improve the quality of education. This study aims to analyze the role of school principals in improving education quality management at the elementary school level. This study uses a qualitative approach with a descriptive method. The research subjects were one principal and two fourth and fifth-grade teachers. Then, the data collection techniques used were interviews, observation, and documentation. Analyzing the data is done by collecting information through interviews, data reduction, and data presentation. The study results found that the principal has carried out the role of the principal following his role as Manager, Leader, Supervisor, Administrator, Educator, Innovator, and Motivator. The principal has also made efforts to improve the quality of students and is trying to realize the school's vision and mission, realizing active, effective, and efficient learning, as well as producing good learning characteristics and students' moral values.

Referensi

Albi, A., & Setiawan, J. (2018). Metodologi Penelitian Kualittaif. In CV Jejak.

Anisa, N., & Ramadan, Z. H. (2021). Peran Kepala Sekolah dan Guru dalam Menumbuhkan Perilaku Hidup Sehat pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 2263–2269. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1196. DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1196

Anom, G. A. (2020). Supervisi Edukatif Untuk Meningkatkan Kemampuan Guru dalam Pembelajaran di SD. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 4(2), 221–228. https://doi.org/10.23887/jisd.v4i2.25443. DOI: https://doi.org/10.23887/jisd.v4i2.25443

Ardiani, H. W. (2017). Analisis Peran Kepala Sekolah Dalam Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah SD Negeri 3 Kabupaten Sragen Tahun Ajaran 2016/2017. Publikasi Ilmiah. DOI: https://doi.org/10.32806/jf.v3i1.2714

Arischa, S. (2019). Analisis Beban Kerja Bidang Pengelolaan Sampah Dinas Lingkungan Hidup Dan Kebersihan Kota Pekanbaru. Jurnal Online Mahasiswa Universitas Riau, 6(1), 1–15. http://weekly.cnbnews.com/news/article.html?no=124000.

Astuti, A. (2019). Peran Kepala Sekolah Sebagai Supervisor Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Adaara: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1. https://doi.org/10.35673/ajmpi.v5i1.79. DOI: https://doi.org/10.35673/ajmpi.v5i1.79

Baharun, H., & Zamroni. (2017). Manajemen Mutu Pendidikan Iktiar Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Balaced Scorecard. In Akademia Pustaka. https://doi.org/10.21009/econosains.0082.08. DOI: https://doi.org/10.21009/econosains.0082.08

Candra, A., Sabandi, A., Syahril, S., & Zikri, A. (2020). Kontribusi kepemimpinan kepala sekolah dan insentif terhadap motivasi berprestasi guru. Jurnal Basicedu, 4(3), 690–695. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i3.379. DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i3.379

Dahlim. (2021). Upaya Meningkatan Mutu Pembelajaran Melalui Supervisi Akademik Dan Bimbingan Berkelanjutan. TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 1(2), 109–116. https://doi.org/10.51878/teaching.v1i2.277. DOI: https://doi.org/10.51878/teaching.v1i2.277

Dzaky, A. (2016). Peran Kepala Sekolah Sebagai Motivator Pada Ma Muhammadiyah 1 Banjarmasin. Ittihad, 14(26). https://doi.org/10.18592/ittihad.v14i26.869. DOI: https://doi.org/10.18592/ittihad.v14i26.869

Fauzi, M. S., & Falah, M. S. (2020). Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan: Studi Kasus di SMAU 1 Gresik. JM-TBI: Jurnal Manajemen Dan Tarbiyatul Islam, 1(1), 54–76. http://ejournal.unhasy.ac.id/index.php/jm-tbi/article/view/1440.

Fitrah, M. (2017). Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Jurnal Penjaminan Mutu. https://doi.org/10.25078/jpm.v3i1.90. DOI: https://doi.org/10.25078/jpm.v3i1.90

Gumilang, G. S. (2016). Metode Penelitian Kualitatif Dalam Bidang Bimbingan Dan Konseling. Jurnal Fokus Konseling, 2(2), 144–159. https://ejournal.umpri.ac.id/index.php/fokus/article/download/218/155.

Hasanah, H. (2017). Teknik-Teknik Observasi (Sebuah Alternatif Metode Pengumpulan Data Kualitatif Ilmu-ilmu Sosial). At-Taqaddum, 8(1), 21. https://doi.org/10.21580/at.v8i1.1163. DOI: https://doi.org/10.21580/at.v8i1.1163

Hasanah, M. L., & Kristiawan, M. (2019). Supervisi Akademik dan Bagaimana Kinerja Guru. Tadbir : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan, 3(2), 97. https://doi.org/10.29240/jsmp.v3i2.1159. DOI: https://doi.org/10.29240/jsmp.v3i2.1159

Hastowo, A., & Abduh, M. (2021). Analisis Kemampuan Manajerial Kepala Sekolah Dalam Implementasi Pembelajaran Daring. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 11(3), 252–263. https://ejournal.uksw.edu/scholaria/article/view/4444.

Husaini, H., & Fitria, H. (2019). Manajemen Kepemimpinan Pada Lembaga Pendidikan Islam. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, Dan Supervisi Pendidikan), 4(1), 43. https://doi.org/10.31851/jmksp.v4i1.2474. DOI: https://doi.org/10.31851/jmksp.v4i1.2474

Juarman, J., Rahmawati, N. N., & Lestari, D. (2020). Peran Kepala Sekolah Sebagai Leader dalam Meningkatkan Disiplin Kinerja Guru di SDN 02 Josenan Kota Madiun. Publikasi Pendidikan, 10(2). https://doi.org/10.26858/publikan.v10i2.11649. DOI: https://doi.org/10.26858/publikan.v10i2.11649

Juliantoro, M. (2017). Peranan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Jurnal Al-Hikmah, 5(2). https://doi.org/10.37092/ej.v1i1.88. DOI: https://doi.org/10.37092/ej.v1i1.88

Kastawi, N. S. (2021). Kontribusi Motivasi Kerja dan Peran Kepala Sekolah Terhadap Profesionalisme Guru SMA. Jurnal Manajemen Pendidikan, 8(1), 77–93. https://ejournal.uksw.edu/kelola/article/view/4312. DOI: https://doi.org/10.24246/j.jk.2021.v8.i1.p77-93

Kurniawati, E., Arafat, Y., & Puspita, Y. (2020). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan melalui Manajemen Berbasis Sekolah. Journal of Education Research, 1(2), 134–137. https://doi.org/10.37985/joe.v1i2.12. DOI: https://doi.org/10.37985/joe.v1i2.12

Mustadi, A., Zubaidah, E., & Sumardi, S. (2016). Peran Komite Sekolah Dalam Peningkatan Mutu Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 35(3), 312–321. https://doi.org/10.21831/cp.v35i3.10578. DOI: https://doi.org/10.21831/cp.v35i3.10578

Nurtaniati, L. N. (2018). Studi Pelaksanaan Supervisi Akademik Oleh Pengawas Sekolah. Indonesian Journal of Education Management & Administration Review, 2(2). https://jurnal.unigal.ac.id/index.php/ijemar/article/view/1924.

Opradesman, Tampubolon, H., & Sihotang, H. (2019). Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah Di SMA Negeri 1 Teluk Kuantan Kabupaten Kuantan Singingi Provinsi Riau. Jurnal Manajemen Pendidikan, 8(1), 73–92. https://doi.org/10.33541/jmp.v8i1.2967. DOI: https://doi.org/10.33541/jmp.v8i1.2967

Prasanti, D. (2018). Penggunaan Media Komunikasi Bagi Remaja Perempuan Dalam Pencarian Informasi Kesehatan. LONTAR: Jurnal Ilmu Komunikasi, 6(1), 13–21. https://doi.org/10.30656/lontar.v6i1.645. DOI: https://doi.org/10.30656/lontar.v6i1.645

Prasojo, D. L. (2016). Maajemen Mutu Pendidikan. In UNY Press.

Pujaastawa, I. B. G. (2016). Teknik Wawancara dan Observasi Untuk Pengumpulan Bahan Informasi. Universitas Udayana, 4.

Pujianto, P., Arafat, Y., & Setiawan, A. A. (2020). Pengaruh Supervisi Akademik Kepala Sekolah dan Lingkungan Kerja Terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar Negeri Air Salek. Journal of Education Research, 1(2), 106–113. https://doi.org/10.37985/joe.v1i2.8. DOI: https://doi.org/10.37985/joe.v1i2.8

Purnomo, W. S. A. (2019). Peran Kepala Sekolah Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Di Sekolah Dasar Muhammadiyah 4 Malang. Publikasi Ilmiah. https://doi.org/10.22219/jkpp.v7i1.12036. DOI: https://doi.org/10.22219/jkpp.v7i1.11691

Puspita, D. G., & Andriani, D. E. (2021). Upaya Peningkatan Mutu Pendidikan Di Sekolah Menengah Pertama dan Permasalahannya. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 6(1). https://doi.org/10.24832/jpnk.v6i1.1893. DOI: https://doi.org/10.24832/jpnk.v6i1.1734

Rosyadi, Y. I., & Pardjono, P. (2015). Peran Kepala Sekolah Sebagai Manajer Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Di Smp 1 Cilawu Garut. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 3(1). https://doi.org/10.21831/amp.v3i1.6276. DOI: https://doi.org/10.21831/amp.v3i1.6276

Rusdiana, E. (2018). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah sebagai Educator dalam Meningkatkan Kompetensi Guru. Indonesian Journal of Education Management & Administration Review, 2(1), 231–236. https://jurnal.unigal.ac.id/index.php/ijemar/article/view/1829.

Septrisia, R., Monia, F. A. M. A., & Hanafi, I. (2020). Peran Kepala Sekolah dan Guru dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Melalui Manajemen Berbasis Sekolah di SD IT Haji Ddjalaluddin. MATAAZIR: Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan, 1(2), 106–116. https://jurnal.stain-madina.ac.id/index.php/mata/article/view/232.

Sholeh, M. (2017). Keefektifan Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru. Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan, 1(1), 41. https://doi.org/10.26740/jdmp.v1n1.p41-54. DOI: https://doi.org/10.26740/jdmp.v1n1.p41-54

Sukmayanti, E., Hidayat, N., & SMA Negeri, G. (2021). Penguatan Kepemimpinan Visioner Dan Motivasi Kerja Dalam Upaya Meningkatkan Kreativitas Guru. Jurnal Manajemen Pendidikan, 09(02), 96–101. https://journal.unpak.ac.id/index.php/jmp. DOI: https://doi.org/10.33751/jmp.v9i2.4239

Susanti, N. (2019). Kebijakan School Based Management (Sbm) Dalam Pengelolaan Pendidikan Islam. Al-Kahfi: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(2), 51–66. http://jurnal.stai-yaptip.ac.id/index.php/alkahfi/article/view/17.

Suyitno, S. (2021). Pengaruh Keterampilan Manajerial Kepala Sekolah Dan Peran Komite Terhadap Efektivitas Manajemen Berbasis Sekolah. Jurnal Basicedu, 5(3), 1564–1576. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i3.970. DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i3.970

Ulya, W. (2019). Peranan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan, 8(2). https://doi.org/10.37092/ej.v1i1.88. DOI: https://doi.org/10.31219/osf.io/zsxm2

Widiawati, C. I. M. K. (2021). Upaya Peningkatan Mutu Pembelajaran Daring Melalui Supervisi Akademik Guru di SMA Negeri 7 Denpasar. Widyadari : Jurnal Pendidikan, 22(1), 115–126.

Wijayanti, R. M., & Fauziah, P. Y. (2020). Perspektif dan Peran Orangtua dalam Program PJJ Masa Pandemi Covid-19 di PAUD. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1304–1312. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.768. DOI: https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.768

Winarsih, sri. (2019). Kebijakan dan Implementasi Manajemen Pembiayaan dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di Sekolah. International Conference of Moslem Society, 1, 124–135. https://doi.org/10.24090/icms.2016.2409. DOI: https://doi.org/10.24090/icms.2016.2409

Zeng, N., Ayyub, M., Sun, H., Wen, X., Xiang, P., & Gao, Z. (2017). Effects of Physical Activity on Motor Skills and Cognitive Development in Early Childhood: A Systematic Review. Physical Activity in Children’s Health and Cognition, 1–13. https://doi.org/10.1155/2017/2760716. DOI: https://doi.org/10.1155/2017/2760716

Diterbitkan

2022-06-04

Cara Mengutip

Riani, S. S., & Ain, S. Q. (2022). The Role of School Principal in Implementing Education Quality Management. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 6(2), 204–211. https://doi.org/10.23887/jisd.v6i2.45216

Terbitan

Bagian

Articles