Model Permainan Adaptif Untuk Anak Tunadaksa Di Sekolah Dasar

Miftahul Irfanda Harahap; Nurhayati Simatupang; Samsuddin Siregar; Sabaruddin Yunis Bangun; Sanusi Hasibuan

Model Permainan Adaptif Untuk Anak Tunadaksa Di Sekolah Dasar

Penulis

Miftahul Irfanda Harahap Universitas Negeri Medan, Medan, Indonesia https://orcid.org/0009-0007-4408-070X
Nurhayati Simatupang Universitas Negeri Medan, Medan, Indonesia https://orcid.org/0000-0002-6207-1811
Samsuddin Siregar Universitas Negeri Medan, Medan, Indonesia https://orcid.org/0000-0002-4557-672X
Sabaruddin Yunis Bangun Universitas Negeri Medan, Medan, Indonesia https://orcid.org/0000-0001-5056-5569
Sanusi Hasibuan Universitas Negeri Medan, Medan, Indonesia https://orcid.org/0000-0001-5125-5263

Kata Kunci:

Permainan, Adaptif, Tunadaksa

Abstrak

Anak tunadaksa seringkali mengalami kesulitan dalam mengikuti proses pembelajaran yang umum seperti PJOK, sehingga mereka mengalami keterlambatan dalam perkembangan gerak, akademik dan sosial. Penelitian ini bertujuan untuk menciptakan model permainan adaptif untuk anak tunadaksa di Sekolah Dasar. Jenis metode pendekatan kuantitatif persentase dengan desain penelitian R&D. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner yang ditujukan kepada siswa dan ahli. Sampel penelitian merupakan siswa Sekolah Dasar penyandang tunadaksa. 5 siswa untuk uji coba kelompok kecil, 10 siswa untuk uji coba kelompok besar. Teknik analisis penelitian menunjukkan analisis kuantitatif dan kualitatif. Dari hasil penelitian yang dilakukan, melalui validasi ahli dan uji coba siswa terdapat tiga jenis permainan adaptif yaitu: gelinding gesit, sentuh ceria, dan keranjang bergerak. Persentase validasi ahli diperoleh 76%, menunjukkan bahwa permainan valid dan dapat digunakan. Validasi kelompok kecil menghasilkan persentase 71% diklasifikasikan baik dan layak digunakan. Persentase kelompok kecil ahli diperoleh 84%, dan persentase kelompok besar ahli diperoleh 94%, menunjukkan bahwa permainan valid dan dapat digunakan. Simpulan penelitian bahwa permainan adaptif menunjukkan hasil yang sangat baik dan layak digunakan setelah melalui proses validasi dan uji coba. Implikasi penelitian ini dapat menciptakan lingkungan belajar yang adil dan merata, di mana setiap siswa memiliki kesempatan yang sama untuk berkembang dan belajar.

Diterbitkan

2024-10-09

Cara Mengutip

Harahap, M. I., Simatupang, N., Siregar, S., Bangun, S. Y., & Hasibuan, S. (2024). Model Permainan Adaptif Untuk Anak Tunadaksa Di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Keolahragaan Undiksha, 12(2). Diambil dari https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJIK/article/view/79084

Unduh Sitasi

Terbitan

Vol 12 No 2 (2024): Juli

Bagian

Articles

Lisensi

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with the Jurnal Ilmu Keolahragaan Undiksha agree to the following terms:

Authors retain copyright and grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal
Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work. (See The Effect of Open Access)