International Journal of Elementary Education

International Journal of Elementary Education (IJEE) is a high quality open access peer reviewed research journal that is published by  cooperatiion between Institute of Research and Community Services of Universitas Pendidikan Ganesha and HDPGSDI (Himpunan Dosen Pendidikan Guru Sekolah dasar Indonesia). IJEE is providing a platform for the researchers, academicians, professional, practitioners and students on educational research that contributes to the understanding, development theory, the scientific concept and its application to elementary education in Indonesia

e-ISSN: 2549-6050 (Online) and p-ISSN : 2579-7158 (Print) 


Journal Homepage Image

Vol 3, No 3 (2019)

Table of Contents

Artikel

Pengaruh Model Pembelajaran Survey, Question, Read, Recite, Review, Reflect Berbantuan Media Teks Cerita Rakyat terhadap Kompetensi Membaca Pemahaman Mata Pelajaran Bahasa Indonesia
Ni Putu Venny Fatma Dewi, Ni Nyoman Ganing, I Gusti Agung Oka Negara
PDF
233-242
Kegiatan Ekstrakurikuler Jarimatika dalam Membangun Keterampilan Berhitung
Anin Nafaikah, Mudzanatun Mudzanatun, Husni Wakhyudin
PDF
243-249
Keefektifan Model Snowball Throwing Berbantu Media Cakram Kariku Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Tematik Subtema 2
Khusna Maulida 1 Yusriyanti, Arfilia Wijayanti, Anggun Dwi Setya P
PDF
250-257
Pengaruh Model Self Regulated Learning terhadap Hasil Belajar IPA Siswa
I Kadek Adhi Dharma Putra, Ni Wayan Arini, I Komang Sudarma
PDF
258-266
Manajemen Pendidikan Inklusi dalam Proses Pembelajaran dan Penanganan Guru Terhadap Anak Berkebutuhan Khusus
Evi Isna Yunita, Sri Suneki, Husni Wakhyudin
PDF
267-274
Efektivitas Model Problem Based Learning dan Make A Match dalam Pembelajaran Tematik Kelas V SD Negeri Sidorejo Lor 04 yang Ditinjau dari Keterampilan Berpikir Kritis
Asuan Asuan, Mawardi Mawardi, Krisma Widi Wardani
PDF
275-283
Pengaruh Model Pembelajaran Think Talk Write (TTW) Berbasis Literasi terhadap Keterampilan Menulis dalam Bahasa Indonesia
Ni Luh Putu Yuni Arista, DB. Kt. Ngr. Semara Putra
PDF
284-292
Keefektifan Model Pembelajaran Make A Match Berbantu Media Panteru (Papan Tempel Seru) Terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa Pada Pembelajaran Tema 6 Subtema 1
Nahdiana Rizqi Aulia, Sri Suneki, Veryliana Purnamasari
PDF
293-300
Keefektifan Model Think Talk Write Berbantu Media Gambar Seri terhadap Keterampilan Menulis
Afif Zaenal Arifin, Choirul Huda, Ikha Listyarini
PDF
301-307
Efektivitas Model CIRC dan GGE Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematika
Ariyanti Prawitaningrum, Endang Endarini
PDF
308-315
Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berbantuan Media Benda Konkret Terhadap Sikap Ilmiah dan Hasil Belajar IPA
Ni Made Ayu Suryantari, Ketut Pudjawan, I Made Citra Wibawa
PDF
316-326
Keefektifan Model Make A Match Berbantu Media Word Card Terhadap Hasil Belajar Siswa
Irma Anggraeni Aida, Choirul Huda, Ikha Listyarini
PDF
327-334
Hubungan Sarana Pembelajaran dan Motivasi Belajar dengan Hasil Belajar IPS
Ni Made Dewi Cintya Bawanti, I Made Tegeh, I Wayan Suwatra
PDF
335-343
Keefektifan Model Pembelajaran STAD terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Bangun Ruang
Fikri Nur Syamsu, Intan Rahmawati, Suyitno Suyitno
PDF
344-350
Kemampuan Penalaran Matematis Ditinjau dari Kemampuan Pemecahan Masalah
Dinda Kurnia Putri, Joko Sulianto, Mira Azizah
PDF
351-357
Pengaruh Model Circuit Learning (CL) Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS
Siti Fatimah Dwi Husadati, Veryliana Purnamasari, Ibnu Fatkhu Royana
PDF
358-365