Video Pembelajaran Berbasis Model Discovery Learning pada Muatan IPS Kelas IV Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.23887/jippg.v4i1.32215Keywords:
Learning Video, Discovery Learning, Social StudiesAbstract
The limitation of teachers in finding the right learning media in learning situations in the network is a problem in the learning process. The purpose of this research is to produce a product in the form of a discovery learning-based learning video that is feasible to use. The research model used is the ADDIE model (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). Data collection methods used are interviews and questionnaires. The product design test was carried out by several experts and students including (1) content experts, (2) learning design experts, (3) learning media experts, and (4) individual trials consisting of three students. The data analysis method used is quantitative and qualitative descriptive data analysis. Based on the research data, the percentage level of feasibility of learning videos according to content experts is 93,75% with very good qualifications, the percentage level of feasibility of learning videos according to learning design experts is 90,38% with very good qualifications, and the feasibility level of learning videos according to media experts learning by 87,5% with good qualifications and according to individual trials the percentage level of eligibility for learning videos is 91,66% with very good qualifications. Based on the results of the study, it can be concluded that the development of learning videos based on the discovery learning model is feasible to use in the learning process on social studies content for fourth-grade students in elementary schools.
References
Adittia, A. (2017). Penggunaan Media Pembelajaran Audio Visual untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Pada Siswa Kelas IV SD. Mimbar Sekolah Dasar, 4(1), 9–20. https://doi.org/10.23819/mimbar-sd.v4i1.5227. DOI: https://doi.org/10.30598/jbkt.v1i2.148
Aghni, R. I. (2018). Fungsi dan Jenis Media Pembelajaran dalam Pembelajaran Akuntansi. XVI(1). DOI: https://doi.org/10.21831/jpai.v16i1.20173
Agustien, R., Umamah, N., & Sumarno, S. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Dua Dimensi Situs Pekauman di Bondowoso Dengan Model Addie Mata Pelajaran Sejarah Kelas X IPS. Jurnal Edukasi, 5(1), 19. https://doi.org/10.19184/jukasi.v5i1.8010. DOI: https://doi.org/10.19184/jukasi.v5i1.8010
Agustini, K. (2020). Pengembangan Video Pembelajaran Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Menggunakan Model R & D. 4 (April 2020), 62–78.
Agustiningsih, A. (2015). Video Sebagai Alternatif Media Pembelajaran Dalam Rangka Mendukung Keberhasilan Penerapan Kurikulum 2013 di Sekolah Dasar. Pedagogia: Jurnal Pendidikan, 4(1), 50. https://doi.org/10.21070/pedagogia.v4i1.72. DOI: https://doi.org/10.21070/pedagogia.v4i1.72
Angko, N. and M. (2013). Pretest Posttest Group . Kwangsan, 1(1), 1–15. DOI: https://doi.org/10.31800/jtp.kw.v1n1.p1--15
Ariani, K. R., Sumantri, M., & Parmiti, D. P. (2020). Pengembangan Video Pembelajaran IPS Bermuatan Tes untuk Siswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 3(2), 217. https://doi.org/10.23887/jippg.v3i2.28260. DOI: https://doi.org/10.23887/jippg.v3i2.28260
Asyhari, A. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Berupa Buletin Dalam Bentuk Saku Untuk Pembelajaran IPA Terpadu. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika, 5, 1–13. https://doi.org/10.24042/jpifabiruni.v5i1.100. DOI: https://doi.org/10.24042/jpifalbiruni.v5i1.100
Istikomah, N. (2018). Penerapan Model Discovery Learning Pada Pembelajaran Ips Untuk Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Kognitif Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Didaktika Dwija Indria (SOLO), 6(3), 130–139.
Kurniawan, T. D. (2016). Pengaruh Penggunaan Media Video Pembelajaran Terhadap Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Siswa Kelas V SD Se-Kecamatan Gedangsari Gunungkidul Tahun Ajaran 2015/2016. Trihayu: Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 3(1), 21–26.
Listyaningsih, S. (2017). Peningkatan Hasil Belajar Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Numbered Head Together.
Muhibuddin Fadhli. (2015). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan, 3. https://doi.org/10.24269/dpp.v3i1.157. DOI: https://doi.org/10.24269/dpp.v3i1.157
Nurseto, T. (2012). Membuat Media Pembelajaran yang Menarik. Jurnal Ekonomi Dan Pendidikan, 8(1), 19–35. https://doi.org/10.21831/jep.v8i1.706. DOI: https://doi.org/10.21831/jep.v8i1.706
Ponza, P. J. R., Jampel, I. N., & Sudarma, I. K. (2018). Pengembangan Media Video Animasi pada Pembelajaran Siswa Kelas IV di Sekolah Dasar. Jurnal Edutech Undiksha, 6(1), 9–19. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.23887/jeu.v6i1.20257.
Putrayasa, I. M., Syahruddin, H., & Mergunayasa, I. G. (2014). Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa. Jurnal Mimbar PGSD Universitas Pendidikan Ganesha, 2(1), 1–11.
Putri, W. M., Bakri, F., & Permana, A. H. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Augmented Reality. V, 83–88. DOI: https://doi.org/10.21009/0305010218
Salmina, M. M. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Pada Materi Dimensi Tiga Dengan Bantuan Video Pembelajaran. 6(2), 247–254.
Sari, A. K. (2014). Analisis Karakteristik Gaya Belajar Vak(Visual, Auditorial, Kinestetik)Mahasiswa Pendidikan Informatika Angkatan 2014. Edutic - Scientific Journal of Informatics Education, 1(1), 1–12. https://doi.org/10.21107/edutic.v1i1.395. DOI: https://doi.org/10.21107/edutic.v1i1.395
Supriatna, S., & Mulyadi, M. (2009). Konsep Dasar Desain Pembelajaran. Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan.
Suriyani, I. (2017). Pengembangan Video Pembelajaran Menggunakan Model Problem Solving Berbantu Wondershare Pada Materi Statistika di SMP. Aksioma, 7(1), 1. https://doi.org/10.26877/aks.v7i1.1405. DOI: https://doi.org/10.26877/aks.v7i1.1405
Suryansah, T., & Suwarjo, S. (2016). Pengembangan Video Pembelajaran Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Kognitif Siswa Kelas IV SD. Jurnal Prima Edukasia, 4(2), 209. https://doi.org/10.21831/jpe.v4i2.8393. DOI: https://doi.org/10.21831/jpe.v4i2.8393
Tamba, R. (2020). Pengembangan Media Video Berbasis Model Pembelajaran Discovery Learning Pada Materi Gerak Lurus. Journal of Chemical Information and Modeling, 21(1), 1–9.
Tegeh, I. M., & Kirna, I. M. (2010). Metode Penelitian Pengembangan Pendidikan. Universitas Pendidikan Ganesha.
Tegeh, I. M., & Kirna, I. M. (2013). Pengembangan Bahan Ajar Metode Penelitian Pendidikan dengan ADDIE Model. Jurnal Pendidikan, 11(1), 16.
Wisada, P. D., Sudarma, I. K., & Yuda S, A. I. W. I. (2019). Pengembangan Media Video Pembelajaran Berorientasi Pendidikan Karakter. Journal of Education Technology, 3(3), 140. https://doi.org/10.23887/jet.v3i3.21735. DOI: https://doi.org/10.23887/jet.v3i3.21735
Yuliana, N. (2019). Penggunaan Model Pembelajaran Discovery Learning Dalam Peningkatan Hasil Belajaran Siswa Di Sekolah Dasar. Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan, 18(2), 56. https://doi.org/10.24036/fip.100.v18i2.318.000-000. DOI: https://doi.org/10.24036/fip.100.v18i2.318.000-000
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Jurnal Ilmiah pendidikan profesi guru is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
