Values of Megibung Tradition in Tumbu Traditional Village, Karangasem, Bali: An Ethnopedagogical Study

Penulis

  • I Wayan Rasna Universitas Pendidikan Ganesha
  • Ni Putu Ari Krisnayanthi Subyanto

DOI:

https://doi.org/10.23887/jpp.v55i1.34069

Kata Kunci:

Kata kunci, megibung dan tradisi.

Abstrak

Bali is known for its culture and customs, one of which is the culture of “eating together” activities or that is known as “mengibung”. Through this research, it will be explored the value of megibung tradition which is still found in the traditions of the people in Tumbu Traditional Village. In addition to the requirements for values, this research aims to inform young generation to preserve traditions that have been carried out since ancient times. This research uses qualitative research. The subject of this research is the community in Tumbu Traditional Village. The object of this research is Tumbu village, Karangasem. The data collection techniques used were observation, interviews, and documentation. The result of this research showed that the traditions that exist in Karangasem, precisely in Tumbu Traditional Village, is megibung tradition. Megibung tradition is as the tradition of eating together in one place by sitting in a circle consisting of 6-7 people in one side or one group. Megibung tradition contains values of togetherness, mutual cooperation, justice and have ethics in the society. Both social values, in the megibung tradition, teach us to have a sense of kinship, tolerance, and mutual cooperation in society. Three religious values in megibung tradition refer to always be grateful to God Almighty and ancestors for what has been given.

Referensi

Afifah, N. (2019). Efektivitas Media Ajar untuk Siswa Kelas Rendah Berbasis Nilai Karakter Toleransi terhadap Sesama dengan Berbantu Aplikasi Sparkol Videoscribe. Modeling: Jurnal Program Studi PGMI, 6(2). https://doi.org/10.36835/modeling.v6i2.512.

Arini, I. A. D., & Lestari, M. N. D. (2021). Wisata Gastronomi: Dalam Tradisi Megibung Di Kabupaten Karangasem. Jurnal Ilmiah Pariwisata Budaya Hindu, 2(2). https://doi.org/10.55115/cultoure.v2i2.1688.

Arsanti, M. (2018). Pengembangan bahan ajar mata kuliah penulisan kreatif bermuatan nilai-nilai pendidikan karakter religius bagi mahasiswa prodi PBSI, FKIP. Unissula. Kredo: Jurnal Ilmiah Bahasa Dan Sastra, 1(2), 69–88. https://doi.org/10.24176/kredo.v1i2.2107.

Arsanti, Meilan. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Mata Kuliah Penulisan Kreatif Bermuatan Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Religius Bagi Mahasiswa Prodi Pbsi, Fkip, Unissula. KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa Dan Sastra, 1(2), 71–90. https://doi.org/10.24176/kredo.v1i2.2107. DOI: https://doi.org/10.24176/kredo.v1i2.2107

Ayu Puspasari, Murda, I. N., & Arcana, I. N. (2013). Pengaruh Metode Sosiodrama Berbantuan Satua Bali Terhadap Hasil Belajar Ranah Afektif Pendidikan Kewarganegaraan Kelas IV SD. MIMBAR PGSD Undiksha, 1(1). https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v1i1.1354.

Cahyaningrum, E. S., Sudaryanti, S., & Purwanto, N. A. (2017). Pengembangan Nilai-Nilai Karakter Anak Usia Dini Melalui Pembiasaan Dan Keteladanan. Jurnal Pendidikan Anak, 6(2), 203–213. https://doi.org/10.21831/jpa.v6i2.17707. DOI: https://doi.org/10.21831/jpa.v6i2.17707

Cole, S., Wardana, A., & Dharmiasih, W. (2021). Making an impact on Bali’s water crisis: Research to mobilize NGOs, the tourism industry, and policy makers. Annals of Tourism Research, 87. https://doi.org/10.1016/j.annals.2020.103119. DOI: https://doi.org/10.1016/j.annals.2020.103119

Dewantara, A. I., Pradnyana, G. A., & Wirawan, I. M. A. (2019). Pengembangan Game Gamelan Selonding Bali Berbasis Virtual Reality. JST (Jurnal Sains Dan Teknologi), 8(1), 65. https://doi.org/10.23887/jst-undiksha.v8i1.18500. DOI: https://doi.org/10.23887/jstundiksha.v8i1.18500

Dewi, I. A. K. D. C., Masdarini, L., & Marsiti, C. I. R. (2021). Identifikasi Pola Makan Tradisi Megibung Di Desa Sibetan Kecamatan Bebandem Kabupaten Karangasem. Jurnal Kuliner, 1(1). https://doi.org/10.23887/jk.v1i1.32924.

Dewi, N. K. R., Tastra, I. D. K., & Pudjawan, K. (2016). Pengembangan Video Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal Mata Pelajaran Bahasa Bali Untuk Siswa Kelas III. Journal Edutech Universitas Pendidikan Ganesha, 5(2). https://doi.org/10.23887/jeu.v4i2.7630.

Fadzam, I. A., & Rokhimawan, M. A. (2020). Analisis Materi IPA Kelas IV Tema Indahnya Kebersamaan Dengan HOTS. Jurnal Ilmiah Didaktika: Media Ilmiah Pendidikan Dan Pengajaran, 21(1). https://doi.org/10.22373/jid.v21i1.5970. DOI: https://doi.org/10.22373/jid.v21i1.5970

Gama, I. W. (2013). Budaya Magibung Kearifan Lokal Masyarakat Karangasem dalam Menanamkan Rasa Kekeluargaan dan Persaudaraan. Lampuhyang, 4(1). https://doi.org/10.47730/jurnallampuhyang.v4i1.136.

Hardiansyah, F., & Odi, M. (2020). Implementasi Nilai Religius Melalui Budaya Sekolah: Studi Fenomenologi. Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar, 4(1), 15–24. https://doi.org/10.36379/autentik.v4i1.49. DOI: https://doi.org/10.36379/autentik.v4i1.49

Karmini, N. W., & Paramartha, W. (2019). Nilai-Nilai Pendidikan Dalam Tari Sanghyang Manik Geni Di Pura Serayu Desa Adat Canggu, Kuta Utara-Badung. Mudra Jurnal Seni Budaya, 34(3), 341–348. https://doi.org/10.31091/mudra.v34i3.792. DOI: https://doi.org/10.31091/mudra.v34i3.792

Kasih, L. S., Bayu, G. W., & Jayanta, I. N. L. (2019). The Ethnopedagogy Study On The Megibung Tradition In Karangasem. Jurnal Filsafat Indonesia, 2(2). https://doi.org/10.23887/jfi.v2i3.22154. DOI: https://doi.org/10.23887/jfi.v2i3.22154

Maretha, N. K. W. (2020). Tradition Of Making Komoh In Megibung Event Related To Maprani Ceremony At Hindu Community In Tanah Embet Lombok. Jayapangus Press, 3(3).

Ningsih, Y. (2018). Penilaian Sikap Sosial Pada Anak Berkebutuhan Khusus Di Slb Negeri 2 Yogyakarta. Jurnal Bimbingan Dan Konseling Islam, 08(02), 208–215. https://doi.org/10.29080%2Fjbki.v8i2.85. DOI: https://doi.org/10.29080/jbki.2018.8.2.208-215

Nonoriati, N. W., Sendratari, L. P., & Arta, K. S. (2016). Tradisi Ngrekes Di Desa Pakraman Muntigunung, Kubu, Karangasem Bali (Latar Belakang, Sistem Ritual Dan Potensi Nilai-Nilainya Sebagai Media Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Sejarah Di SMA). Widya Winayata: Jurnal Pendidikan Sejarah, 4(2). https://doi.org/10.23887/jjps.v4i2.3810.

Novitasari, L., & Wardani, N. S. (2020). Pengembangan Instrumen Sikap Toleransi Dalam Pembelajaran Tematik Kelas 5 SD. PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Dan Pengembangan Pembelajaran), 3(3). https://doi.org/10.31604/ptk.v3i1.41-52. DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v3i1.122

Nur Bintari, P., & Darmawan, C. (2016). Peran Pemuda Sebagai Penerus Tradisi Sambatan Dalam Rangka Pembentukan Karakter Gotong Royong. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 25(1), 57. https://doi.org/10.17509/jpis.v25i1.3670. DOI: https://doi.org/10.17509/jpis.v25i1.3670

Patnani, M. (2020). Pengajaran nilai toleransi usia 4-6 tahun. Jurnal Psikologi Ulayat, 1(1), 131–138. https://doi.org/10.24854/jpu28. DOI: https://doi.org/10.24854/jpu28

Pitaloka, D. L., Dimyati, D., & Edi, P. (2021). Peran Guru dalam Menanamkan Nilai Toleransi pada Anak Usia Dini di Indonesia. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1696–1705. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.972. DOI: https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.972

Pramana, I. D. G. A., Suwena, I. W., & Sudiarna, I. G. P. (2019). Pramana, I.D.G.A.2019. Tradisi Naur Kelaci Dalam Upacara Perkawinan di Desa Subaya Kecamatan Kintamani, Bangli. Jurnal Humanis, Fakultas Ilmu Budaya Unud, 23(1). https://doi.org/10.24843/JH.2019.v23.i01.p07. DOI: https://doi.org/10.24843/JH.2019.v23.i01.p07

Putri, A. E. (2020). Analisis Kebutuhan Bahan Ajar Berbasis Literasi Digital Nilai-Nilai Kearifan Lokal pada Tradisi Saprahan di Pontianak. Yupa: Historical Studies Journal, 3(1), 1–7. https://doi.org/10.30872/yupa.v3i1.132. DOI: https://doi.org/10.30872/yupa.v3i1.132

Putri, K. M., Hardoyo, S. R., & Santosa, L. W. (2012). Desa Adat Tenganan Pegringsingan Dalam Pengelolaan Hutan Di Desa Tenganan, Kecamatan Manggis, Karangasem, Bali. Majalah Geografi Indonesia, 26(1). https://doi.org/10.22146/mgi.13402.

Ramdan, A. Y., & Fauziah, P. Y. (2019). Peran orang tua dan guru dalam mengembangkan nilai-nilai karakter anak usia sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran, 9(2), 100. https://doi.org/10.25273/pe.v9i2.4501. DOI: https://doi.org/10.25273/pe.v9i2.4501

Ramdhani, S., Yuliastri, N. A., Sari, S. D., & Hasriah, S. (2019). Penanaman Nilai-Nilai Karakter melalui Kegiatan Storytelling dengan Menggunakan Cerita Rakyat Sasak pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 153. https://doi.org/10.31004/obsesi.v3i1.108. DOI: https://doi.org/10.31004/obsesi.v3i1.108

Rulianto, R. (2019). Pendidikan Sejarah Sebagai Penguat Pendidikan Karakter. Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial, 4(2), 127–134. https://doi.org/10.23887/jiis.v4i2.16527. DOI: https://doi.org/10.23887/jiis.v4i2.16527

Sari, H., & Maming, R. (2019). Analisis Nilai Moral Dalam Teks Ma’parapa Prosesi Rampanan Kapa Di Tana Toraja. Sematik, 8. https://doi.org/10.22460/semantik.vXiX.XXX. DOI: https://doi.org/10.22460/semantik.v8i2.p1-9

Sibarani, R. (2015). Pendekatan Antropolinguistik Terhadap Kajian Tradisi Lisan. RETORIKA: Jurnal Ilmu Bahasa, 1(1), 1. https://doi.org/10.22225/jr.v1i1.9. DOI: https://doi.org/10.22225/jr.1.1.9.1-17

Simarmata, N. N., Wardani, N. S., & Prasetyo, T. (2019). Pengembangan Instrumen Penilaian Sikap Toleransi Dalam Pembelajaran Tematik Kelas Iv Sd. Jurnal Basicedu, 3(1), 194–199. https://doi.org/10.31004/basicedu.v3i1.122. DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v3i1.101

Suarka, I. N., & Cika, I. W. (2014). Pendayagunaan Folklor Sebagai Sumber Ekonomi Kreatif Di Daerah Tujuan Wisata Bali. Atavisme, 17(1). https://doi.org/10.24257/atavisme.v17i1.20.71-83. DOI: https://doi.org/10.24257/atavisme.v17i1.20.71-83

Sucitawathi, D., Dewi, N. L. Y., & Joniarta, I. W. (2019). Responsivitas Kebijakan Lokal Dalam Menghadapi Dinamika Sosial Di Desa Tradisional Bali Aga: Kasus Desa Tenganan Pegringsingan, Karangasem Bali. Jurnal Administrasi Negara, 9(2). https://doi.org/10.33005/jdg.v9i2.1632. DOI: https://doi.org/10.33005/jdg.v9i2.1632

Sudiartini, N. W. A., Murdani, N. K., Usadha, I. D. N., & Taek, dan A. N. (2020). Kontribusi Wisata Budaya “Megibung” Terhadap Pengembangan Pariwisata Desa Adat Asak. Jurnal Satyagraha, 3(1). https://doi.org/10.47532/jis.v3i1.9. DOI: https://doi.org/10.47532/jis.v3i1.9

Sukrawati, N. M. (2018). PENDIDIKAN ACARA AGAMA HINDU: Antara Tradisi dan Modernitas. Dharmasmrti: Jurnal Ilmu Agama Dan Kebudayaan, 18(2), 43–49. https://doi.org/10.32795/ds.v9i2.145. DOI: https://doi.org/10.32795/ds.v9i2.145

Susilawati, N. K., Raka, C. I., & Marsiti, D. (2020). Identifikasi Tradisi Megibung Pada Upacara Dewa Yadnya Di Desa Besakih Dan Pengenalannya Melalui Media Youtube. Jurnal Bosaparis: Pendidikan Kesejahteraan Keluarga, 11(1). https://doi.org/10.23887/jppkk.v11i3.32318. DOI: https://doi.org/10.23887/jppkk.v11i3.32318

Sutarto, D. (2016). Kearifan Budaya Lokal Dalam Pengutan Tradisi Malemang Di Tengah Masyarakat Modernisasi Di Sungai Keruh Musi Banyuasin Sumatera Selatan. Jurnal Dimensi, 5(3), 2–6. https://doi.org/10.33373/dms.v5i3.54. DOI: https://doi.org/10.33373/dms.v5i3.54

Syafi’ah, R. (2019). Analisis Muatan Nilai-Nilai Karakter Pada Buku Pegangan Siswa Ipa Smp Kelas VII Semester 2 Kurikulum 2013. LENSA (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan IPA, 9(1), 30–36. https://doi.org/10.24929/lensa.v1i1.61. DOI: https://doi.org/10.24929/lensa.v1i1.61

Tristaningrat, M. A. N. (2020). Kajian Etnopedagogi Terhadap Yoga Sebagai Tradisi Bali. Jurnal Yoga Dan Kesehatan, 1(2), 145. https://doi.org/10.25078/jyk.v1i2.1578. DOI: https://doi.org/10.25078/jyk.v1i2.1578

Utomo, E. P. (2018). Internalisasi Nilai Karakter Gotong Royong dalam Pembelajaran IPS untuk Membangun Modal Sosial Peserta Didik. Jurnal Teori Dan Praksis Pembelajaran, 3(2), 95–102. DOI: https://doi.org/10.17977/um022v3i22018p095

Wardhani, D. K., & Muryaningsih, S. (2019). Peningkatan Sikap Toleransi Melalui Model Pembelajaran Vct Gejala Kontinum Tema 8 Di Kelas V Sekolah Dasar. JRPD (Jurnal Riset Pendidikan Dasar), 2(2). https://doi.org/10.26618/jrpd.v2i2.2478. DOI: https://doi.org/10.26618/jrpd.v2i2.2478

Widiasih, P., Wesnawa, I. G. A., & Budiarta, I. G. (2017). Kajian Pelestarian Tradisi Megibung di Desa Seraya Tengah, Kecamatan Karangasem, Kabupaten Karangasem. Jurnal Pendidikan Geografi Undiksha, 5(3). https://doi.org/10.23887/jjpg.v5i3.20666. DOI: https://doi.org/10.23887/jjpg.v5i3.20666

Widodo, A. (2020). Nilai Budaya Ritual Perang Topat Sebagai Sumber Pembelajaran IPS Berbasis Kearifan Lokal di Sekolah Dasar. Gulawentah:Jurnal Studi Sosial, 5(1), 1. https://doi.org/10.25273/gulawentah.v5i1.6359. DOI: https://doi.org/10.25273/gulawentah.v5i1.6359

Wijaya, I. K. M. (2020). The Local Wisdom Study of Luan And Teben Concept on Balinese Ethnic Houses (Case Study: Balinese Ethnic Houses in Denpasar, Bali). Local Wisdom : Jurnal Ilmiah Kajian Kearifan Lokal, 12(2), 156–166. https://doi.org/10.26905/lw.v12i2.4276. DOI: https://doi.org/10.26905/lw.v12i2.4276

Yulistia, F., Margi, I. K., & Pageh, I. M. (2021). Tradisi Ngejot di Desa Lenek, Aikmel, Lombok Timur (Potensinya Sebagai Media Pendidikan Karakter Melalui Pembelajaran Sejarah di SMAN 2 Aikmel. Widya Winayata: Jurnal Pendidikan Sejarah, 7(3). https://doi.org/10.23887/jjps.v7i3.12552.

Diterbitkan

2022-04-20

Cara Mengutip

Rasna, I. W., & Subyanto, N. P. A. K. (2022). Values of Megibung Tradition in Tumbu Traditional Village, Karangasem, Bali: An Ethnopedagogical Study. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 55(1), 94–104. https://doi.org/10.23887/jpp.v55i1.34069

Terbitan

Bagian

Articles