Interactive Learning Multimedia Containing Balinese Traditional Games in Thematic Learning
DOI:
https://doi.org/10.23887/ijerr.v5i2.48802Kata Kunci:
Learning Multimedia, Traditional Balinese Game, Thematic LearningAbstrak
The lack of availability of interactive learning multimedia based on Android applications containing local wisdom that can be used in learning causes the use of technology-based learning media to be less than optimal. This study aims to produce Interactive Learning Multimedia Containing Local Wisdom Balinese Traditional Games in Thematic Learning for Grade V Elementary School. This study uses the ADDIE development model. The research subjects are lecturers who are experts in learning media and content experts for elementary thematic learning, practitioners (teachers), and fifth-grade elementary school students. The research instruments were in the form of questionnaires and tests. Data analysis used quantitative descriptive analysis and inferential statistics. The research results are Interactive Learning Multimedia Loaded with Local Wisdom of Balinese Traditional Games in the Thematic Learning for Grade V Elementary School, with a validity of 95.79% from learning media experts and 93.85% from elementary thematic learning content experts. The level of practicality is 97.33% of practitioners and 98.33% of students. The effectiveness test results with the correlated sample t-test showed an average pre-test score of 11.52 and an average post-test score of 15.89. It was concluded that the Interactive Learning Multimedia with Local Wisdom in Traditional Balinese Games effectively improved students' thematic learning outcomes. Interactive learning multimedia makes learning more interesting and has an impact on better student learning outcomes.
Referensi
Abroto, A., Maemonah, M., & Ayu, N. P. (2021). Pengaruh Metode Blended Learning dalam Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(5), 1993–2000. https://www.edukatif.org/index.php/edukatif/article/view/703.
Adini, P. P., & Lestariningrum, A. (2018). Bermain dan Permainan Anak Usia Dini (Sebuah Kajian Teori dan Prakik). Adjie Media Nusanara.
Afnan, M., & Lasmawan, I W. Margunayasa, I. G. (2022). Media Pembelajaran IPS Berbasis Android pada Topik Globalisasi di Sekitarku Bermuatan Tri Hita Karana untuk Siswa Kelas VI Sekolah Dasar. Mimbar PGSD Undiksha, 10(1), 1–8. https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v10i1.44487.
Astakoni, I. M. P., Swaputra, I. B., Wardita, I. W., & Richadinata, K. R. P. (2022). Pkm Pada Industri Kreatif Tedung Tradisional Bali Melalui Penguatan Manajemen Usaha Dan Pengaturan Layout Kerja. ABDI MASSA: Jurnal Pengabdian Nasional, 2(1), 45–51. https://aksiologi.org/index.php/abdimassa/article/view/205.
Bardi, & Jailani. (2015). Pengembangan Multimedia Berbasis Komputer Untuk Pembelajaran Matematika Bagi Siswa SMA Pendidikan. Jurnal Inovasi Teknologi, 2(1), 49–63. https://doi.org/10.21831/tp.v2i1.5203.
Buchori, A. (2019). Pengembangan multimedia interaktif dengan pendekatan kontekstual untuk meningkatkan pemecahan masalah kemampuan matematika. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 6(1), 104–115. https://doi.org/10.21831/jitp.v6i1.20094.
Chairiyah. (2017). Implementasi Pendidikan Karakter melalui Nilai-nilai Kearifan Lokal di SD Taman Siswa Jetis Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 4(1), 208–215. https://doi.org/10.30738/trihayu.v4i1.2116.
Chan, B. S. K., Churchill, D., & Chiu, T. K. F. (2017). Digital Literacy Learning In Higher Education Through Digital Storytelling Approach. Journal of International Education Research (JIER), 13(1), 1–16. https://doi.org/10.19030/jier.v13i1.9907.
Diyana, N, T., Supriana., E., & Kusairi., S. (2019). Pengembangan Multimedia Interaktif Topik Prinsip Archimedes untuk Mengoptimalkan Student Centered Learning. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 6(2), 171–182. https://journal.uny.ac.id/index.php/jitp/article/view/27672.
Dwiqi, G. C. S., Sudatha, I. G. W., & Sukmana, A. I. W. I. Y. (2020). Pengembangan multimedia pembelajaran interaktif mata pelajaran IPA untuk siswa SD kelas V. , 8(2), . Jurnal Edutech Undiksha, 8(2), 33–48. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JEU/article/view/28934.
Effendi, A., & Hartati, S. C. Y. (2018). Penerapan Permainan Tradisionalterhadap Minat Siswa Dalam Mengikuti Pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga Dan Kesehatan (Studi Pada Sdn Pelem Ii Kecamatan Kertosono, Kabupaten Nganjuk). Jurnal Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan Volume 06, 6(1), 45–49. https://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/9/article/view/22218.
Firmadani, F. (2020). Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Sebagai Inovasi Pembelajaran Era Revolusi Industri 4.0. KoPeN: Konferensi Pendidikan Nasional, 2(1), 93–97. https://ejurnal.mercubuanayogya.ac.id/index.php/prosiding_kopen/article/download/1084/660 .
Gabriela, N. D. P. (2021). Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Audio Visual Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(1), 104–113. https://ummaspul.e-journal.id/MGR/article/download/1750/574.
Geni, K. H. Y. W., Sudarma, I. K., & Mahadewi, L. P. P. (2020). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Berpendekatan CTL Pada Pembelajaran Tematik Siswa Kelas IV SD. Jurnal EDUTECH Universitas Pendidikan Ganesha, 8(2), 1–16. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JEU.
Hartiyani, S. D., & Ghufron, A. (2020). Pengembangan dan Kelayakan Multimedia Berbasis Android untuk Pembelajaran Bahasa Arab di Islamic Boarding School Bina Umat. Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan, 8(2), 275–289. https://doi.org/https://doi.org/10.31800/jtp.kw.v8n2.p275--289.
Hest, Y. A. L., Riyadi, Kamsiyati, S., & Purnamasari, V. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Muatan Lokal Keanekaragaman Motif Batik Ngawi sebagai Sumber Belajar di Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(2), 1060–1066. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i1.721.
Hibana, H., & Surahman, S. (2021). Kompetensi Digital Guru Dalam Upaya Meningkatkan Capaian Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, 4(3). https://doi.org/10.30605/jsgp.4.3.2021.1392.
Hidayat, T., & Syafe’i, M. (2018). Filsafat Perencanaan Dan Implikasinya Dalam Perencanaan Pembelajaran Pai Di Sekolah. Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, 21(2), 188. https://doi.org/10.24252/lp.2018v21n2i5.
Hotimah, H., & Muhtadi, A. (2018). Pengembangan multimedia pembelajaran interaktif IPA untuk meningkatkan pemahaman siswa pada materi Mikroorganisme SMP/. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 4(2), 201–213. https://doi.org/10.21831/jitp.v4i2.15047.
Huberty, J., Green, J., Glissmann, C., Larkey, L., Puzia, M., & Lee, C. (2019). Efficacy of the mindfulness meditation mobile app “calm” to reduce stress among college students: Randomized controlled trial. JMIR MHealth and UHealth, 7(6). https://doi.org/10.2196/14273.
Inceday, N. (2018). The Impact of Using Multimedia Technologies on Students Academic Achievement in the Bakirköy Final College. International Journal of Humanities, Social Sciences and Education, 5(1), 40–47. https://doi.org/10.20431/2349-0381.0501007.
Ivers, K. S., & Barron., A. E. (2002). Multimedia project in education: designing, producing, and assessing. Libraries Unlimited, Inc.
Karim, A., & Savitri, D. (2020). Pengembangan media pembelajaran matematika berbasis android di kelas 4 sekolah dasar. Jurnal Lebesgue: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika Dan Statistika, 1(2), 63–75. https://doi.org/10.46306/lb.v1i2.17.
Khairini, R., & Yogica, R. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbentuk Android Packaging Kit (APK) pada Materi Virus. J. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 5(3), 406. https://doi.org/10.23887/jppp.v5i3.38502.
Kurniawan, B., Irwandi, D., & Saridewi, N. (2018). Development of Chemistry Interactive Instructional Media Based on Mobile Learning on Oxidation-Reduction Reactions. In International Conference on Education in Muslim Society (ICEMS 2017), 93–96. https://doi.org/10.2991/icems-17.2018.19.
Kurniawati, I. D., & Nita, S.-. (2018). Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Mahasiswa. Doubleclick: Journal of Computer and Information Technology. https://doi.org/10.25273/doubleclick.v1i2.1540.
Kuswanto, J., & Radiansah, F. (2018). Media Pembelajaran Berbasis Android Pada Mata Pelajaran Sistem Operasi Jaringan Kelas XI. Jurnal Media Infotama, 14(1). https://doi.org/10.37676/jmi.v14i1.467.
Laksmi, N. L. P. S., Agung, A. A. G., & Sudirman. (2019). Hubungan Kepemimpinan Pelayan, Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah, Budaya Organisasi, dan Motivasi Kerja Dengan Kinerja Guru di Gugus PAUD Tunjung Kecamatan Denpasar Utara. Jurnal Administrasi Pendidikan Indonesia, 10(2), 148–156. https://doi.org/10.23887/japi.v10i2.2802.
Maria, U., Rusilowati, A., & Hardyanto, W. (2018). Interactive Multimedia Development in The Learning Process of Indonesian Culture Introduction Theme for 5-6 Year Old Children. Journal of Primary Education, 8(3), 344–353. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jpe/article/view/27929.
Mulyani, F., & Haliza, N. (2021). Analisis Perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (Iptek) Dalam Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 3(1), 101–109. http://www.jpdk.org/index.php/jpdk/article/view/83.
Munir. (2012). MULTIMEDIA Konsep & Aplikasi dalam Pendidikan. Alfabeta.
Nasution, E. Y. P., & Siregar, N. F. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Prezi. Tarbawi : Jurnal Ilmu Pendidikan, 15(2), 205–221. https://doi.org/10.32939/tarbawi.v15i02.466.
Ningrum, A. S., Muslim, S., & Siregar, E. (2021). Multimedia Simulation Model on Basic Electricial and Electronics Subjects for Vocational Secondary School. Journal of Educational Research and Evaluation, 6(1), 72–79. https://doi.org/10.23887/jere.v6i1.38783.
Norhayati, N., Hasanuddin, H., & Hartono, H. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Contextual Teaching And Learning untuk Memfasilitasi Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Madrasah Tsanawiyah. JURING (Journal for Research in Mathematics Learning), 1(1), 19. https://doi.org/10.24014/juring.v1i1.4771.
Novitasari, D. (2016). Pengaruh Penggunaa Multimedia Interaktif Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa. Jurnal Pendidikan Matematika & Matematika, 2(2), 8–18. https://doi.org/10.24853/fbc.2.2.8-18.
Nugraha, G. N. S., Tegeh, I. M., & Sudarma, I. K. (2019). Pengembangan Multimedia Interaktif Matematika Berorientasi Kearifan Lokal Kelas 3 Sekolah Dasar Negeri 1 Paket Agung. Jurnal EDUTECH Universitas Pendidikan Ganesha, 7(1), 12–22. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JEU/article/view/19972.
Prabawa, D. G. A. P., & Restami, M. P. (2020). Pengembangan Multimedia Tematik Berpendekatan Saintifik untuk Siswa Sekolah Dasar. Mimbar PGSD Undikhsa, 8(3), 479–491. https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v8i3.28970.
Pratiwi, H. R., & Ismaniati, C. (2017). Pengembangan Multimedia Pembelajaran untuk Mengembangkan Aspek Kognitif Anak. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 4(2), 130–139. https://journal.uny.ac.id/index.php/jitp/article/view/11735/10623.
Prayogi, D. S., Utaya, S., & Sumarmi. (2019). Pengembangan multimedia interaktif berbasis kearifan lokal Kabupaten Berau tema Daerah Tempat Tinggalku pada muatan pembelajaran IPS untuk kelas IV sekolah dasar. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 4(11), 1457—1463. http://journal.um.ac.id/index.php/jptpp/.
Purnama, R., Sesunan, F., & Ertikanto, C. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Mobile Learning Berbasis Android sebagai Suplemen Pembelajaran Fisika SMA pada Materi Usaha dan Energi. Jurnal Pembelajaran Fisika Universitas Lampung, 5(4), 138457. http://jurnal.fkip.unila.ac.id/index.php/JPF/article/view/13650.
Putra, L. D., & Ishartiwi. (2015). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Mengenal Angka Dan Huruf Untuk Anak Usia Dini. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 2(2), 169–178. https://journal.uny.ac.id/index.php/jitp/article/view/7607/6556.
Putra, P. (2018). Implementasi Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Aqidah Akhlak (Studi Multi Kasus di MIN Sekuduk dan MIN Pemangkat Kabupaten Sambas). Al-Bidayah: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 9(2). https://doi.org/10.14421/al-bidayah.v9i2.14.
Riwu, I. U., Laksana, D. N. L., & Dhiu, K. D. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Elektronik Bermuatan Multimedia Pada Tema Peduli Terhadap Makhluk Hidup Untuk Siswa Sekolah Dasar Kelas Iv Di Kabupaten Ngada. Journal of Education Technology, 2(2), 56. https://doi.org/10.23887/jet.v2i2.16182.
Rizky, T. L., & Purnomo, H. (2021). Pengembangan Model Pembelajaran Berbasis Permainan Tradisional Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa SD. Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa, 7(2), 118–126. https://doi.org/10.31932/jpdp.v7i2.1211.
Sadikin, A., & Hamidah, A. (2020). Pembelajaran Daring di Tengah Wabah Covid-19. Biodik, 6(2), 109–119. https://doi.org/10.22437/bio.v6i2.9759.
Saidah, K., & Damariswara, R. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Materi Dongeng Berbasis Kearifan Lokal Jawa Timur Bagi Siswa Kelas III SD. Premiere Educandum : Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran, 9(1), 73. https://doi.org/10.25273/pe.v9i1.4320.
Saputra, N. E., & Ekawati, Y. N. (2017). Meningkatkan Kemampuan Dasar Anak Tradisional Games in Improving Children ’ S Basic Abilities. Jurnal Psikologi Jambi, 2(2), 48–53. https://doi.org/10.22437/jpj.v2i2.4796.
Saputri, D. Y., Rukayah, R., & Indriayu, M. (2018). Need Assessment of Interactive Multimedia Based on Game in Elementary School: A Challenge into Learning in 21st Century. International Journal of Educational Research Review, 3(3), 1–8. https://doi.org/10.24331/ijere.411329.
Seruni, R., Munawaoh, S., Kurniadewi, F., & Nurjayadi, M. (2019). Pengembangan Modul Elektronik (E-Module) Biokimia Pada Materi Metabolisme Lipid Menggunakan Flip Pdf Professional. JTK (Jurnal Tadris Kimiya), 4(1), 48–56. https://doi.org/10.15575/jtk.v4i1.4672.
Siti Kudsiyah, & Harmanto. (2017). Pengembangan multimedia powerpoint interaktif materi tata urutan peraturan perundang-undangan nasional kelas VIII D SMPN 1 Jabon. Kajian Moral Dan Kewarganegaraan, 5(1), 1–15. https://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/30/article/view/18206.
Sudarma, I Komang, D. (2015). Desain Pesan Kajian Analitis Desain Visual. Graha Ilmu.
Sudatha, I. W.; Tegeh, I. M. (2015). Desain Multimedia Pembelajaran. Mediaakademi.
Sukmanasa, E., Windiyani, T., & Novita, L. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Komik Digital Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Bagi Siswa Kelas V Sekolah Dasar Di Kota Bogor https://doi.org. JPsd (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar), 3(2), 171–185. https://doi.org/10.30870/jpsd.v3i2.2138.
Sulistyan, N. P. T., Kristiantari, R., M. G., & Arnawa., N. (2022). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Berbasis Aplikasi Articulate Storyline 3 pada Topik Rangkaian Listrik Untuk Siswa SD. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 9(1). https://jurnalilmiahcitrabakti.ac.id/jil/index.php/jil/article/view/654/254.
Surjono, H. D. (2017). Multimedia Pembelajaran Interaktif Konsep dan Pengembangan. UNY Press.
Susanty, S. (2020). Inovasi Pembelajaran Daring Dalam Merdeka Belajar. Jurnal Ilmiah Hospitality, 9(2), 157–166. https://doi.org/10.47492/jih.v9i2.289.
Taro. (2010). Bunga Rampai Permainan tradisional Bali. Graha Bandung Kencana.
Werdiningsih, T., Triyono, M. B., & Majid, N. W. A. (2019). Interactive multimedia learning based on mobile learning for computer assembling subject using the principle of multimedia learning (Mayer). International Journal of Advanced Science and Technology, 28(16), 711–719. https://www.researchgate.net/profile/Nuur-Wachid-Abdul-.Majid/publication/342158818_Interactive_Multimedia_Learning_based_on_Mobile_Learning_for_Computer_Assembling_Subject_using_the_Principle_of_Multimedia_Learning_Mayer/links/5ee5a3c6299bf1faac55b70e/Int.
Widyatmojo, G., & Muhtadi, A. (2017). Pengembangan multimedia pembelajaran interaktif berbentuk game untuk menstimulasi aspek kognitif dan bahasa. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 4(1), 38. https://doi.org/10.21831/jitp.v4i1.10194.
Wulandari, D. A., Wibawanto, H., Suryanto, A., & Murnomo, A. (2019). Pengembangan LKPD berbasis nature of science untuk meningkatkan keterampilan proses sains. Saintifika, 21(2), 23–34. https://core.ac.uk/download/pdf/297204261.pdf.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2022 Putu Sandhita Prayoga, Desak Putu Parmiti, I Gede Margunayasa
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with the Indonesian Journal of Educational Research and Review (IJERR) agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work. (See The Effect of Open Access)
