QR Code Assisted Pop-Up Book for Grade Two Elementary Schools
DOI:
https://doi.org/10.23887/jisd.v6i4.46505Kata Kunci:
Learning media, Pop-up book, QR CodeAbstrak
The implementation of this research is based on the limited material available in student books and the absence of support for qr-code-assisted pop-up books, so it is necessary to develop learning media at the elementary school level. The purpose of this study was to analyze the validity and practicality of the qr-code-assisted pop-up book on theme 8 sub-theme 2 for grade II elementary school. This research is a type of development research using the ADDIE model. The test subjects in this study were 3 material experts, 2 media experts, 2 practitioner experts and 10 students. The questionnaire method was used as a data collection method in this study. The instrument used is a rating scale with a scale of five. The data was then analyzed using the mean formula to calculate the average validity and practicality score of the pop-up book media. The average value of the validity of the pop-up book media obtained is 4.85 with a very good level in accordance with the findings. While the average practicality of the pop-up book media obtained is 4.86 which is at a very good level. Based on this analysis, it can be concluded that the pop-up book media developed with the help of qr-code on theme 8 sub-theme 2 is valid and practical for use in learning in grade II elementary school.
Referensi
Abdullah, R. (2016). Pembelajaran Dalam Perspektif Kreativitas Guru Dalam Pemanfaatan Media Pembelajaran. Lantanida Journal, 4(1), 35. https://doi.org/10.22373/lj.v4i1.1866. DOI: https://doi.org/10.22373/lj.v4i1.1866
Alviolita, N. W., & Huda, M. (2019). Media Pop Up Book dalam Pembelajaran Bercerita. Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 7(1), 49–57. https://doi.org/10.30659/j.7.1.49-57. DOI: https://doi.org/10.30659/j.7.1.49-57
Anggraini, D. T., & Efendi, U. (2022). Penggunaan Media Pop-Up Book terhadap Keterampilan Membaca dan Menulis Peserta Didik Kelas I SD. Terampil: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar, 9(1), 19–30. https://doi.org/10.24042/terampil.v9i1.9602. DOI: https://doi.org/10.24042/terampil.v9i1.9602
Apriyanto, S., & Hidayat, P. (2018). Pengembangan Pop-Up Book Dalam Pembelajaran IPA Materi Kebutuhan Makhluk Hidup pada Kelas III Sekolah Dasar Muhammadiyah Mantaran Sleman. Fundamental Pendidikan Dasar, 1(1), 1–18.
Asnanda, D., Aka, K. A., & Damariswara, R. (2021). Pengembangan Media Pop-Up Book Pada Materi Mengidentifikasi Tokoh-tokoh Cerita Fiksi Secara Lisan Untuk Siswa Kelas IV SDN Lirboyo 1. Jurnal Pendidikan dan Konseling, x, 113–117. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i1.3452.
Ayunda, Y. S., & Fitria, Y. (2022). Desain Multimedia Interaktif Berbantuan Macromedia Flash 8 Untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal basicedu, 6(2), 3086–3092. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.1635. DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.1635
Colidiyah, A. (2018). The Use of Pop-Up Book To Improve English Skill At Sd Negeri 2 Gading Kulon Dau. A Journal of Culture English Language Teaching Literature & Linguistics, 3(1), 94. https://doi.org/10.22219/celticumm.vol3.no1.94-104. DOI: https://doi.org/10.22219/CELTICUMM.Vol3.No1.94-104
Damayanti, N. P. S., Jayanta, I. N. L., & Yudiana, K. (2021). Pop-Up Book Media on the Topic of Plants’ Anatomy and Physiology. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 5(3), 505. https://doi.org/10.23887/jisd.v5i3.37191. DOI: https://doi.org/10.23887/jisd.v5i3.37191
Diyantari, I. A. K. D., Wiyasa, N., & Manuaba, S. (2020). Model Snowball Throwing Berbantuan Media Pop Up Book Berpengaruh Terhadap Kompetensi Pengetahuan Ipa. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 3(1), 9–21. https://doi.org/10.23887/jippg.v3i1.26973. DOI: https://doi.org/10.23887/jippg.v3i1.26973
Elfiani, L., Taufik, M., & Baiduri, B. (2019). The Development of Audio-Based Pop-Up Book Media on Two-Dimensional Rectangular For Junior High School Students. Mathematics Education Journal, 3(1), 44. https://doi.org/10.22219/mej.v3i1.8420. DOI: https://doi.org/10.22219/mej.v3i1.8420
Ernawati, N. P. E. (2020). Penerapan Media Pembelajaran Berbasis Video Youtube Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di Kelas XI Bahasa SMA Negeri 1 Singaraja. Stilistika, 9(1), 92–106. https://doi.org/10.5281/zenodo.4295628.
Habibi, C. D., & Setyaningtyas, E. W. (2021). Pengembangan Media Pop-Up Book untuk Kemampuan Pemecahan Masalah pada Pembelajaran Bangun Ruang Kubus dan Balok Kelas V SD. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 05(02), 1341–1351. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i2.620.
Handaruni Dewanti, Anselmus J E Toenlioe, Y. S. (2018). Pengembangan media Pop-Up Book untuk Pembelajaran Lingkungan Tempat Tinggalku Kelas IV SDN 1 Pakuaden Kabupaten Ponorogo. Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 1(3), 221–228.
Harjanta, A. T. J., & Herlambang, B. A. (2018). Rancang Bangun Game Edukasi Pemilihan Gubernur Jateng Berbasis Android Dengan Model ADDIE. Jurnal Transformatika, 16(1), 91. https://doi.org/10.26623/transformatika.v16i1.894. DOI: https://doi.org/10.26623/transformatika.v16i1.894
Hazmi, N. (2019). Tugas Guru dalam Proses Pembelajaran. Journal of Education and Instruction, 8(5), 55. https://doi.org/https://doi.org/10.31539/joeai.v2i1.734. DOI: https://doi.org/10.31539/joeai.v2i1.734
Hidayah, N., Wahyuni, R., & Hasnanto, A. T. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Gambar Berseri Berbasis Pop-Up Book Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Narasi Bahasa Indonesia. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar, 7(1). https://doi.org/10.24042/terampil.v7i1.6182.
Humaeroh, S., & Dewi, D. A. (2021). Peran Pendidikan Kewarganegaraan di Era Globalisasi Dalam Pembentukan Karakter Siswa. Journal on Education, 3(3), 216–222. https://doi.org/10.31004/joe.v3i3.381. DOI: https://doi.org/10.31004/joe.v3i3.381
Ilhami, R. S., & Rimantho, D. (2017). Penilaian Kinerja Karyawan dengan Metode AHP dan Rating Scale. Jurnal Optimasi Sistem Industri, 16(2). https://doi.org/10.25077/josi.v16.n2.p150-157.2017. DOI: https://doi.org/10.25077/josi.v16.n2.p150-157.2017
Khoiriyah, E., & Sari, E. Y. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Pop-Up Book Pada Mata Pelajaran IPA Kelas III SDN 3 Junjung Kecamatan Sumbergempol Kabupaten Tulungagung Tahun Ajaran 2017/2018. Jurnal Bidang Pendidikan Dasar (JBPD), 2(2), 22–32. https://doi.org/10.21067/jbpd.v2i2.2495. DOI: https://doi.org/10.21067/jbpd.v2i2.2495
Lestari, K. P., Putra, N. S., & Negara, G. A. O. (2018). Pengaruh Model Tipe Numbered Head Together Berbantuan Media Audio Visual terhadap Penguasaan Kompetensi Pengetahuan IPA Siswa Kelas IV SD Gugus Yos Sudarso . Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 2(1), 40–45. DOI: https://doi.org/10.23887/jisd.v2i2.15494
Maghfiroh, S., & Suryana, D. (2021). Media Pembelajaran di Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Tambusai, 05(01), 1561.
Mashuri, D. K., & Budiyono. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Materi Volume Bangun Ruang untuk SD Kelas V. JPGSD: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 8(5), 893–903.
Masturah, E. D., Mahadewi, P. P., & Simamora, A. H. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Pop-Up Book pada Mata Pelajaran IPA Kelas III Sekolah Dasar. Jurnal EDUTECH Univrsitas Pendidikan Ganesha, 6(2), 212–221. https://doi.org/10.23887/jeu.v6i2.20294.
Mediatati, N., & Suryaningsih, I. (2017). Penggunaan Model Pembelajaran Course Review Horay Dengan Media Flipchart Sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar PKn. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 1(2). https://doi.org/10.23887/jisd.v1i2.10146. DOI: https://doi.org/10.23887/jisd.v1i2.10146
Mustaqim, W. D., Putra, A. P., & Murti, T. (2021). Development of Bilingual Pop Up Book Media on Javanese Puppet Stories for Elementary School Students. Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan, 30(1), 77. https://doi.org/10.17977/um009v30i12021p077. DOI: https://doi.org/10.17977/um009v30i12021p077
Mustika, D., & Ain, S. Q. (2020). Peningkatan Kreativitas Mahasiswa Menggunakan Model Project Based Learning dalam Pembuatan Media IPA Berbentuk Pop Up Book. Jurnal Basicedu, 4(4), 1167–1175. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.518. DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.518
Mustofa, R., & Syafi’ah, R. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Pop Up Book Materi Kenampakan Permukaan Bumi Mata Pelajaran IPA Kelas III SD. ELSE (Elementary School Education Journal), 2, 30–41. https://doi.org/10.30651/else.v2i2.1723. DOI: https://doi.org/10.30651/else.v2i2.1723
Nazaruddin, M. A., & Efendi, M. (2018). The Book of Pop Up Augmented Reality to Increase Focus and Object Recognition Capabilities for Children with Autism. Journal of ICSAR, 2(1), 9–14. https://doi.org/10.17977/um005v2i12018p009. DOI: https://doi.org/10.17977/um005v2i12018p009
Nikmah, S., Nuroso, H., & Reffiane, F. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Terpadu Tipe Shared Berbantu Media Pop- Up Book Terhadap Hasil Belajar. Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran, 2(2), 264. https://doi.org/10.23887/jp2.v2i2.17920. DOI: https://doi.org/10.23887/jp2.v2i2.17920
Ningtiyas, T., Setyosari, P., & Praherdiono, H. (2019). Pengembangan Media Pop-Up Book Untuk Mata Pelajaran Ipa Bab Siklus Air Dan Peristiwa Alam Sebagai Penguatan Kognitif Siswa. Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 2(2), 115–120. https://doi.org/10.17977/um038v2i22019p115. DOI: https://doi.org/10.17977/um038v2i22019p115
Nurmalasari, L., Akhbar, M. T., & Syaflin, S. L. (2022). Pengembangan Media Kartu Hewan Dan Tumbuhan (TUHETU) Pada Pembelajaran IPA Kelas IV SD Negeri. Jurnal Riset Pendidikan Dasar, 03(2), 207–213. https://doi.org/10.26618/jrpd.v5i1.6291.
Pakpahan, A. F., & Mawati, D. P. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran (A. Karim & S. Purba (reds)). Yayasan Kita Menulis.
Pratiwi, K. B., Sugito, & Subandowo, M. (2020). The Development Pop-Up Books To Improve Children’s Language Skills. Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 3(4), 408–414. https://doi.org/10.17977/um038v3i42020p408. DOI: https://doi.org/10.17977/um038v3i42020p408
Priscylio, G., Marsya, R. F., Latisma, & Andromeda. (2020). Developing Pop-Up Book of Chemical Household Topic for Junior High School Level. JTK (Jurnal Tadris Kimiya), 5(1), 14–25. https://doi.org/10.15575/jtk.v5i1.4086. DOI: https://doi.org/10.15575/jtk.v5i1.4086
Putri, Q. K., Pratjojo, P., & Wijayanti, A. (2019). Pengembangan Media Buku Pop-Up untuk Meningkatkan Kemampuan Menyimak Tema Menyayangi Tumbuhan dan Hewan di Sekitar. Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran, 2(2), 169. https://doi.org/10.23887/jp2.v2i2.17905. DOI: https://doi.org/10.23887/jp2.v2i2.17905
Rahmatilah, S., Hidayat, S., & Apriliya, S. (2017). Media Buku Pop Up Untuk Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Kelas Rendah. PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 4(1), 139–148.
Ramadayanty, M., Sutarno, S., & Risdianto, E. (2021). Pengembangan E-Modul Fisika Berbasis Multiple Reprsentation Untuk Melatihkan Keterampilan Pemecahan Masalah Siswa. Jurnal Kumparan Fisika, 4(1), 17–24. https://doi.org/10.33369/jkf.4.1.17-24. DOI: https://doi.org/10.33369/jkf.4.1.17-24
Rizkiyah, F. L. (2019). Penggunaan media pop up book untuk meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas IV SDN Kajeksan Kecamatan Tulangan Kabupaten Sidoarjo. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru, 7(1), 2581–2590.
Sahara, A., & Silalahi, B. R. (2022). Pengembangan Media Pop Up Book Sebagai Media Pembelajaran IPS Materi Keberagaman Budaya Di Sumatera Utara Siswa Kelas IV SD. Journal of Education and Social Analysis, 3(1), 30–36. https://doi.org/https://doi.org/10.51178/jesa.v3i1.385.
Samad, P. I. S., Suarno, I. G., Badru, B. B., & Rahmayanti. (2022). Pengembangan Modul Praktikum Dengan Implementasi Desain Pembelajaran ADDIE. Jurnal Publikasi Pendidikan, 12(1), 86–90. https://doi.org/https://doi.org/10.26858/publikan.v12i1.22519. DOI: https://doi.org/10.26858/publikan.v12i1.22519
Sentarik, K., & Kusmariyatni, N. (2020). Media Pop-Up Book pada Topik Sistem Tata Surya Kelas VI Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 4(2), 197. https://doi.org/10.23887/jisd.v4i2.25135. DOI: https://doi.org/10.23887/jisd.v4i2.25135
Setiadi, G., & Yuwita, N. (2020). Pengembangan Modul Mata Kuliah Bahasa Indonesia Menggunakan Model Addie Bagi Mahasiswa Iai Sunan Kalijogo Malang. Akademika : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(2), 200–217. https://doi.org/10.51339/akademika.v2i2.207. DOI: https://doi.org/10.51339/akademika.v2i2.207
Setyastuti, C. S., Santoso, A. B., & Haryanti, U. (2022). Upaya Guru Dalam Mengatasi Kesulitan Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas I SDM 1 Munggung , Karangdowo , Klaten , Tahun Pelajaran 2021 / 2022. Jurnal Ilmiah Mitra Swara Ganesha, 9(1), 32–42.
Sinta, & Syofyan, H. (2021). Pengembangan Media Pop Up Book Pada Pembelajaran IPA Di SD. Jurnal Pendidikan Dasar, 110–122. https://doi.org/10.51178/jesa.v2i4.321. DOI: https://doi.org/10.51178/jesa.v2i4.321
Suherman, Firdia, D., & Herlina. (2021). Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar IPA Menggunakan Media Pop UP BOOK Siswa Kelas V di SDN 137 BAMBA. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(2), 90–103. DOI: https://doi.org/10.33487/mgr.v2i2.2881
Sujana, I. W. C. (2019). Fungsi Dan Tujuan Pendidikan Indonesia. Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1), 29. https://doi.org/10.25078/aw.v4i1.927. DOI: https://doi.org/10.25078/aw.v4i1.927
Suyetno, A., Solichin, & Wahono. (2020). Pengembangan Massive Open Online Courses (MOOCs) pada Materi Pengelasan. Jurnal Teknik Mesin dan Pembelajaran, 2(2), 141. https://doi.org/10.17977/um054v2i2p141-152. DOI: https://doi.org/10.17977/um054v2i2p141-152
Tafonao, T. (2018). Peranan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2(2), 1–13. https://doi.org/10.32585/jkp.v2i2.113. DOI: https://doi.org/10.32585/jkp.v2i2.113
Trisiana, A. (2020). Penguatan Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Melalui Digitalisasi Media Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 10(2), 31. https://doi.org/10.20527/kewarganegaraan.v10i2.9304. DOI: https://doi.org/10.20527/kewarganegaraan.v10i2.9304
Uno, W. A., Halim, I., & Syahriyanto. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Pop Up Book Berbasis Kearifan Lokal Padapembelajaran Tematik Tema 5 Pengalamanku Sub Bab Pengalamanku Di Tempat Wisata. Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi, 8(1), 67–81. https://doi.org/https://doi.org/10.47668/edusaintek.v8i2.371. DOI: https://doi.org/10.47668/edusaintek.v8i2.371
Viora, D., Wahyuningsi, E., Surya, Y. F., & Marta, R. (2021). Penggunaan Media Pembelajaran dalam Pengajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Pendidikan Rokania, 6(2), 262–272. https://doi.org/10.37728/jpr.v6i2.432. DOI: https://doi.org/10.37728/jpr.v6i2.432
Wiratama, G. N. K., & Margunayasa, I. G. (2021). E-Modul Interaktif Muatan IPA Pada Sub Tema 1 Tema 5. Mimbar Pgsd, 9(2), 175–182. DOI: https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v9i2.34805
Wisada, P. D., Sudarma, I. K., & Yuda S, A. I. W. I. (2019). Pengembangan Media Video Pembelajaran Berorientasi Pendidikan Karakter. Journal of Education Technology, 3(3), 140. https://doi.org/10.23887/jet.v3i3.21735. DOI: https://doi.org/10.23887/jet.v3i3.21735
Wiyono, M., Solihin, F., & Putro, S. S. (2018). Aplikasi Penilaian Kuliah Kerja Nyata Universitas Trunojoyo Madura Menggunakan Metode Rating Scale. Jurnal Ilmiah Rekayasa, 10(1), 23. https://doi.org/10.21107/rekayasa.v10i1.3601. DOI: https://doi.org/10.21107/rekayasa.v10i1.3601
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2022 Nia Pratamanita Ardika, I Gede Margunayasa, Kadek Yudiana
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with the Journal Ilmiah Sekolah Dasar agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work. (See The Effect of Open Access)
