QR Code Assisted Pop-Up Book for Grade Two Elementary Schools

Penulis

  • Nia Pratamanita Ardika Universitas Pendidikan Ganesha, Singaraja, Indonesia
  • I Gede Margunayasa Universitas Pendidikan Ganesha, Singaraja, Indonesia
  • Kadek Yudiana Universitas Pendidikan Ganesha, Singaraja, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.23887/jisd.v6i4.46505

Kata Kunci:

Learning media, Pop-up book, QR Code

Abstrak

The implementation of this research is based on the limited material available in student books and the absence of support for qr-code-assisted pop-up books, so it is necessary to develop learning media at the elementary school level. The purpose of this study was to analyze the validity and practicality of the qr-code-assisted pop-up book on theme 8 sub-theme 2 for grade II elementary school. This research is a type of development research using the ADDIE model. The test subjects in this study were 3 material experts, 2 media experts, 2 practitioner experts and 10 students. The questionnaire method was used as a data collection method in this study. The instrument used is a rating scale with a scale of five. The data was then analyzed using the mean formula to calculate the average validity and practicality score of the pop-up book media. The average value of the validity of the pop-up book media obtained is 4.85 with a very good level in accordance with the findings. While the average practicality of the pop-up book media obtained is 4.86 which is at a very good level. Based on this analysis, it can be concluded that the pop-up book media developed with the help of qr-code on theme 8 sub-theme 2 is valid and practical for use in learning in grade II elementary school.

Referensi

Abdullah, R. (2016). Pembelajaran Dalam Perspektif Kreativitas Guru Dalam Pemanfaatan Media Pembelajaran. Lantanida Journal, 4(1), 35. https://doi.org/10.22373/lj.v4i1.1866. DOI: https://doi.org/10.22373/lj.v4i1.1866

Alviolita, N. W., & Huda, M. (2019). Media Pop Up Book dalam Pembelajaran Bercerita. Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 7(1), 49–57. https://doi.org/10.30659/j.7.1.49-57. DOI: https://doi.org/10.30659/j.7.1.49-57

Anggraini, D. T., & Efendi, U. (2022). Penggunaan Media Pop-Up Book terhadap Keterampilan Membaca dan Menulis Peserta Didik Kelas I SD. Terampil: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar, 9(1), 19–30. https://doi.org/10.24042/terampil.v9i1.9602. DOI: https://doi.org/10.24042/terampil.v9i1.9602

Apriyanto, S., & Hidayat, P. (2018). Pengembangan Pop-Up Book Dalam Pembelajaran IPA Materi Kebutuhan Makhluk Hidup pada Kelas III Sekolah Dasar Muhammadiyah Mantaran Sleman. Fundamental Pendidikan Dasar, 1(1), 1–18.

Asnanda, D., Aka, K. A., & Damariswara, R. (2021). Pengembangan Media Pop-Up Book Pada Materi Mengidentifikasi Tokoh-tokoh Cerita Fiksi Secara Lisan Untuk Siswa Kelas IV SDN Lirboyo 1. Jurnal Pendidikan dan Konseling, x, 113–117. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i1.3452.

Ayunda, Y. S., & Fitria, Y. (2022). Desain Multimedia Interaktif Berbantuan Macromedia Flash 8 Untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal basicedu, 6(2), 3086–3092. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.1635. DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.1635

Colidiyah, A. (2018). The Use of Pop-Up Book To Improve English Skill At Sd Negeri 2 Gading Kulon Dau. A Journal of Culture English Language Teaching Literature & Linguistics, 3(1), 94. https://doi.org/10.22219/celticumm.vol3.no1.94-104. DOI: https://doi.org/10.22219/CELTICUMM.Vol3.No1.94-104

Damayanti, N. P. S., Jayanta, I. N. L., & Yudiana, K. (2021). Pop-Up Book Media on the Topic of Plants’ Anatomy and Physiology. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 5(3), 505. https://doi.org/10.23887/jisd.v5i3.37191. DOI: https://doi.org/10.23887/jisd.v5i3.37191

Diyantari, I. A. K. D., Wiyasa, N., & Manuaba, S. (2020). Model Snowball Throwing Berbantuan Media Pop Up Book Berpengaruh Terhadap Kompetensi Pengetahuan Ipa. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 3(1), 9–21. https://doi.org/10.23887/jippg.v3i1.26973. DOI: https://doi.org/10.23887/jippg.v3i1.26973

Elfiani, L., Taufik, M., & Baiduri, B. (2019). The Development of Audio-Based Pop-Up Book Media on Two-Dimensional Rectangular For Junior High School Students. Mathematics Education Journal, 3(1), 44. https://doi.org/10.22219/mej.v3i1.8420. DOI: https://doi.org/10.22219/mej.v3i1.8420

Ernawati, N. P. E. (2020). Penerapan Media Pembelajaran Berbasis Video Youtube Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di Kelas XI Bahasa SMA Negeri 1 Singaraja. Stilistika, 9(1), 92–106. https://doi.org/10.5281/zenodo.4295628.

Habibi, C. D., & Setyaningtyas, E. W. (2021). Pengembangan Media Pop-Up Book untuk Kemampuan Pemecahan Masalah pada Pembelajaran Bangun Ruang Kubus dan Balok Kelas V SD. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 05(02), 1341–1351. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i2.620.

Handaruni Dewanti, Anselmus J E Toenlioe, Y. S. (2018). Pengembangan media Pop-Up Book untuk Pembelajaran Lingkungan Tempat Tinggalku Kelas IV SDN 1 Pakuaden Kabupaten Ponorogo. Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 1(3), 221–228.

Harjanta, A. T. J., & Herlambang, B. A. (2018). Rancang Bangun Game Edukasi Pemilihan Gubernur Jateng Berbasis Android Dengan Model ADDIE. Jurnal Transformatika, 16(1), 91. https://doi.org/10.26623/transformatika.v16i1.894. DOI: https://doi.org/10.26623/transformatika.v16i1.894

Hazmi, N. (2019). Tugas Guru dalam Proses Pembelajaran. Journal of Education and Instruction, 8(5), 55. https://doi.org/https://doi.org/10.31539/joeai.v2i1.734. DOI: https://doi.org/10.31539/joeai.v2i1.734

Hidayah, N., Wahyuni, R., & Hasnanto, A. T. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Gambar Berseri Berbasis Pop-Up Book Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Narasi Bahasa Indonesia. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar, 7(1). https://doi.org/10.24042/terampil.v7i1.6182.

Humaeroh, S., & Dewi, D. A. (2021). Peran Pendidikan Kewarganegaraan di Era Globalisasi Dalam Pembentukan Karakter Siswa. Journal on Education, 3(3), 216–222. https://doi.org/10.31004/joe.v3i3.381. DOI: https://doi.org/10.31004/joe.v3i3.381

Ilhami, R. S., & Rimantho, D. (2017). Penilaian Kinerja Karyawan dengan Metode AHP dan Rating Scale. Jurnal Optimasi Sistem Industri, 16(2). https://doi.org/10.25077/josi.v16.n2.p150-157.2017. DOI: https://doi.org/10.25077/josi.v16.n2.p150-157.2017

Khoiriyah, E., & Sari, E. Y. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Pop-Up Book Pada Mata Pelajaran IPA Kelas III SDN 3 Junjung Kecamatan Sumbergempol Kabupaten Tulungagung Tahun Ajaran 2017/2018. Jurnal Bidang Pendidikan Dasar (JBPD), 2(2), 22–32. https://doi.org/10.21067/jbpd.v2i2.2495. DOI: https://doi.org/10.21067/jbpd.v2i2.2495

Lestari, K. P., Putra, N. S., & Negara, G. A. O. (2018). Pengaruh Model Tipe Numbered Head Together Berbantuan Media Audio Visual terhadap Penguasaan Kompetensi Pengetahuan IPA Siswa Kelas IV SD Gugus Yos Sudarso . Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 2(1), 40–45. DOI: https://doi.org/10.23887/jisd.v2i2.15494

Maghfiroh, S., & Suryana, D. (2021). Media Pembelajaran di Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Tambusai, 05(01), 1561.

Mashuri, D. K., & Budiyono. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Materi Volume Bangun Ruang untuk SD Kelas V. JPGSD: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 8(5), 893–903.

Masturah, E. D., Mahadewi, P. P., & Simamora, A. H. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Pop-Up Book pada Mata Pelajaran IPA Kelas III Sekolah Dasar. Jurnal EDUTECH Univrsitas Pendidikan Ganesha, 6(2), 212–221. https://doi.org/10.23887/jeu.v6i2.20294.

Mediatati, N., & Suryaningsih, I. (2017). Penggunaan Model Pembelajaran Course Review Horay Dengan Media Flipchart Sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar PKn. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 1(2). https://doi.org/10.23887/jisd.v1i2.10146. DOI: https://doi.org/10.23887/jisd.v1i2.10146

Mustaqim, W. D., Putra, A. P., & Murti, T. (2021). Development of Bilingual Pop Up Book Media on Javanese Puppet Stories for Elementary School Students. Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan, 30(1), 77. https://doi.org/10.17977/um009v30i12021p077. DOI: https://doi.org/10.17977/um009v30i12021p077

Mustika, D., & Ain, S. Q. (2020). Peningkatan Kreativitas Mahasiswa Menggunakan Model Project Based Learning dalam Pembuatan Media IPA Berbentuk Pop Up Book. Jurnal Basicedu, 4(4), 1167–1175. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.518. DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.518

Mustofa, R., & Syafi’ah, R. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Pop Up Book Materi Kenampakan Permukaan Bumi Mata Pelajaran IPA Kelas III SD. ELSE (Elementary School Education Journal), 2, 30–41. https://doi.org/10.30651/else.v2i2.1723. DOI: https://doi.org/10.30651/else.v2i2.1723

Nazaruddin, M. A., & Efendi, M. (2018). The Book of Pop Up Augmented Reality to Increase Focus and Object Recognition Capabilities for Children with Autism. Journal of ICSAR, 2(1), 9–14. https://doi.org/10.17977/um005v2i12018p009. DOI: https://doi.org/10.17977/um005v2i12018p009

Nikmah, S., Nuroso, H., & Reffiane, F. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Terpadu Tipe Shared Berbantu Media Pop- Up Book Terhadap Hasil Belajar. Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran, 2(2), 264. https://doi.org/10.23887/jp2.v2i2.17920. DOI: https://doi.org/10.23887/jp2.v2i2.17920

Ningtiyas, T., Setyosari, P., & Praherdiono, H. (2019). Pengembangan Media Pop-Up Book Untuk Mata Pelajaran Ipa Bab Siklus Air Dan Peristiwa Alam Sebagai Penguatan Kognitif Siswa. Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 2(2), 115–120. https://doi.org/10.17977/um038v2i22019p115. DOI: https://doi.org/10.17977/um038v2i22019p115

Nurmalasari, L., Akhbar, M. T., & Syaflin, S. L. (2022). Pengembangan Media Kartu Hewan Dan Tumbuhan (TUHETU) Pada Pembelajaran IPA Kelas IV SD Negeri. Jurnal Riset Pendidikan Dasar, 03(2), 207–213. https://doi.org/10.26618/jrpd.v5i1.6291.

Pakpahan, A. F., & Mawati, D. P. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran (A. Karim & S. Purba (reds)). Yayasan Kita Menulis.

Pratiwi, K. B., Sugito, & Subandowo, M. (2020). The Development Pop-Up Books To Improve Children’s Language Skills. Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 3(4), 408–414. https://doi.org/10.17977/um038v3i42020p408. DOI: https://doi.org/10.17977/um038v3i42020p408

Priscylio, G., Marsya, R. F., Latisma, & Andromeda. (2020). Developing Pop-Up Book of Chemical Household Topic for Junior High School Level. JTK (Jurnal Tadris Kimiya), 5(1), 14–25. https://doi.org/10.15575/jtk.v5i1.4086. DOI: https://doi.org/10.15575/jtk.v5i1.4086

Putri, Q. K., Pratjojo, P., & Wijayanti, A. (2019). Pengembangan Media Buku Pop-Up untuk Meningkatkan Kemampuan Menyimak Tema Menyayangi Tumbuhan dan Hewan di Sekitar. Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran, 2(2), 169. https://doi.org/10.23887/jp2.v2i2.17905. DOI: https://doi.org/10.23887/jp2.v2i2.17905

Rahmatilah, S., Hidayat, S., & Apriliya, S. (2017). Media Buku Pop Up Untuk Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Kelas Rendah. PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 4(1), 139–148.

Ramadayanty, M., Sutarno, S., & Risdianto, E. (2021). Pengembangan E-Modul Fisika Berbasis Multiple Reprsentation Untuk Melatihkan Keterampilan Pemecahan Masalah Siswa. Jurnal Kumparan Fisika, 4(1), 17–24. https://doi.org/10.33369/jkf.4.1.17-24. DOI: https://doi.org/10.33369/jkf.4.1.17-24

Rizkiyah, F. L. (2019). Penggunaan media pop up book untuk meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas IV SDN Kajeksan Kecamatan Tulangan Kabupaten Sidoarjo. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru, 7(1), 2581–2590.

Sahara, A., & Silalahi, B. R. (2022). Pengembangan Media Pop Up Book Sebagai Media Pembelajaran IPS Materi Keberagaman Budaya Di Sumatera Utara Siswa Kelas IV SD. Journal of Education and Social Analysis, 3(1), 30–36. https://doi.org/https://doi.org/10.51178/jesa.v3i1.385.

Samad, P. I. S., Suarno, I. G., Badru, B. B., & Rahmayanti. (2022). Pengembangan Modul Praktikum Dengan Implementasi Desain Pembelajaran ADDIE. Jurnal Publikasi Pendidikan, 12(1), 86–90. https://doi.org/https://doi.org/10.26858/publikan.v12i1.22519. DOI: https://doi.org/10.26858/publikan.v12i1.22519

Sentarik, K., & Kusmariyatni, N. (2020). Media Pop-Up Book pada Topik Sistem Tata Surya Kelas VI Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 4(2), 197. https://doi.org/10.23887/jisd.v4i2.25135. DOI: https://doi.org/10.23887/jisd.v4i2.25135

Setiadi, G., & Yuwita, N. (2020). Pengembangan Modul Mata Kuliah Bahasa Indonesia Menggunakan Model Addie Bagi Mahasiswa Iai Sunan Kalijogo Malang. Akademika : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(2), 200–217. https://doi.org/10.51339/akademika.v2i2.207. DOI: https://doi.org/10.51339/akademika.v2i2.207

Setyastuti, C. S., Santoso, A. B., & Haryanti, U. (2022). Upaya Guru Dalam Mengatasi Kesulitan Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas I SDM 1 Munggung , Karangdowo , Klaten , Tahun Pelajaran 2021 / 2022. Jurnal Ilmiah Mitra Swara Ganesha, 9(1), 32–42.

Sinta, & Syofyan, H. (2021). Pengembangan Media Pop Up Book Pada Pembelajaran IPA Di SD. Jurnal Pendidikan Dasar, 110–122. https://doi.org/10.51178/jesa.v2i4.321. DOI: https://doi.org/10.51178/jesa.v2i4.321

Suherman, Firdia, D., & Herlina. (2021). Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar IPA Menggunakan Media Pop UP BOOK Siswa Kelas V di SDN 137 BAMBA. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(2), 90–103. DOI: https://doi.org/10.33487/mgr.v2i2.2881

Sujana, I. W. C. (2019). Fungsi Dan Tujuan Pendidikan Indonesia. Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1), 29. https://doi.org/10.25078/aw.v4i1.927. DOI: https://doi.org/10.25078/aw.v4i1.927

Suyetno, A., Solichin, & Wahono. (2020). Pengembangan Massive Open Online Courses (MOOCs) pada Materi Pengelasan. Jurnal Teknik Mesin dan Pembelajaran, 2(2), 141. https://doi.org/10.17977/um054v2i2p141-152. DOI: https://doi.org/10.17977/um054v2i2p141-152

Tafonao, T. (2018). Peranan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2(2), 1–13. https://doi.org/10.32585/jkp.v2i2.113. DOI: https://doi.org/10.32585/jkp.v2i2.113

Trisiana, A. (2020). Penguatan Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Melalui Digitalisasi Media Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 10(2), 31. https://doi.org/10.20527/kewarganegaraan.v10i2.9304. DOI: https://doi.org/10.20527/kewarganegaraan.v10i2.9304

Uno, W. A., Halim, I., & Syahriyanto. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Pop Up Book Berbasis Kearifan Lokal Padapembelajaran Tematik Tema 5 Pengalamanku Sub Bab Pengalamanku Di Tempat Wisata. Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi, 8(1), 67–81. https://doi.org/https://doi.org/10.47668/edusaintek.v8i2.371. DOI: https://doi.org/10.47668/edusaintek.v8i2.371

Viora, D., Wahyuningsi, E., Surya, Y. F., & Marta, R. (2021). Penggunaan Media Pembelajaran dalam Pengajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Pendidikan Rokania, 6(2), 262–272. https://doi.org/10.37728/jpr.v6i2.432. DOI: https://doi.org/10.37728/jpr.v6i2.432

Wiratama, G. N. K., & Margunayasa, I. G. (2021). E-Modul Interaktif Muatan IPA Pada Sub Tema 1 Tema 5. Mimbar Pgsd, 9(2), 175–182. DOI: https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v9i2.34805

Wisada, P. D., Sudarma, I. K., & Yuda S, A. I. W. I. (2019). Pengembangan Media Video Pembelajaran Berorientasi Pendidikan Karakter. Journal of Education Technology, 3(3), 140. https://doi.org/10.23887/jet.v3i3.21735. DOI: https://doi.org/10.23887/jet.v3i3.21735

Wiyono, M., Solihin, F., & Putro, S. S. (2018). Aplikasi Penilaian Kuliah Kerja Nyata Universitas Trunojoyo Madura Menggunakan Metode Rating Scale. Jurnal Ilmiah Rekayasa, 10(1), 23. https://doi.org/10.21107/rekayasa.v10i1.3601. DOI: https://doi.org/10.21107/rekayasa.v10i1.3601

Diterbitkan

2022-12-23

Cara Mengutip

Ardika, N. P., Margunayasa, I. G., & Yudiana, K. (2022). QR Code Assisted Pop-Up Book for Grade Two Elementary Schools. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 6(4), 719–727. https://doi.org/10.23887/jisd.v6i4.46505

Terbitan

Bagian

Articles

Artikel paling banyak dibaca berdasarkan penulis yang sama

1 2 > >>