The Use of Spinning Media as an Information Service to Improve Student Career Planning
DOI:
https://doi.org/10.23887/bisma.v7i1.58922Keywords:
Media spinning, layanan informasi, perencanaan karir.Abstract
Career planning is an effort someone makes to determine the career path to be achieved after completing the educational process. Only the reality on the ground shows that students' career planning abilities are still relatively low. This is evidenced by the many students still confused about where to go after high school education. This research aims to develop and test a spinning tool as an information service to improve student career planning. This research belongs to the type of development research, which was developed using the Brog and Gall model through the stages of potential and problem analysis, data collection, media planning, design validation, design reviews, media tests, and product versions. The subjects involved in this study were two counselors and 35 ninth-grade high school students. Data were collected using the questionnaire method, with research instruments like product validity sheets and career planning ability questionnaires. The data obtained were then analyzed using quantitative descriptive analysis techniques. The results show that the value of t count ≥ t table is 31.57 > 1.691, which means that Ho is rejected and Ha is accepted. Based on these results, it can be concluded that spinning media as an information service is effectively used in the guidance process because it can improve student career planning.
References
Adityawarman, L. P. (2021). Peran Bimbingan Kelompok Dalam Perencanaan Karir Siswa. Advice: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 2(2), 165. https://doi.org/10.32585/advice.v2i2.786.
Ahsan, S., Hambali, & Hidayah, N. (2021). Panduan Perencanaan Karier Berbasis Prinsip Hidup Toma Loa Se Banari Siswa SMA. Edu Consilium: Jurnal Bimbingan Dan Konseling Pendidikan Islam, 2(2). https://doi.org/10.19105/ec.v2i2.4938.
Aminuddin, D., & Mulyadi, M. (2020). Efektivitas Layanan Informasi Karir Dalam Meningkatkan Kemampuan Perencaanaan Karir Siswa. Consilium : Berkala Kajian Konseling Dan Ilmu Keagamaan, 6(2), 52. https://doi.org/10.37064/consilium.v6i2.6365.
Andriati, N., Maulana, R., Hartinah, G., & Sukmawati, E. (2020). Pengembangan Model Layanan Informasi Berbantu Media Visual Untuk Meningkatkan Pemantapan Karier Pada Siswa SMA Negeri Di Kabupaten Kubu Raya. Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial, 7(1), 104–120. https://doi.org/10.31571/sosial.v7i1.2098.
Aqmar, A. Z. (2022). Faktor Determinan Kematangan Perencanaan Karir Siswa (Studi Kasus Pada Siswa Kelas XII Akuntansi SMK Negeri 1 Kersana). G-Couns: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 7(01), 01–11. https://doi.org/10.31316/gcouns.v7i01.4406.
Ashari, N. A., Hendriana, H., & Supriatna, E. (2020). Gambaran Perencanaan Karir Siswa Yang Aktif Berorganisasi Di SMA N 1 Karanganya. Fokus (Kajian Bimbingan & Konseling Dalam Pendidikan), 3(4), 158. https://doi.org/10.22460/fokus.v3i4.5662.
Dumewa, N. (2019). Peranan Guru Bimbingan Dan Konseling Dalam Perencaan Karir Siswa Kelas Xl di SMA Negeri 1 Jarai Melalui Media Pohon Karir. Jurnal Wahana Konseling, 2(2), 158. https://doi.org/10.31851/juang.v2i2.4833.
Fatmasari, F., & Supriyatna, A. (2019). Pemilihan dan Pengembangan Karier Berdasarkan Minat, Bakat dan Kepribadian Remaja Menggunakan Forward Chaining. JUITA : Jurnal Informatika, 7(1), 33. https://doi.org/10.30595/juita.v7i1.4128.
Fikriyani, D. N., Nurbaeti, N., & Hidayat, D. R. (2020). Pemilihan Karir Berdasarkan Kepribadian Pada Siswa Kelas X MAN 2 Tangerang “Teori Kepribadian Karir John L. Holland.” Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha, 11(1). https://doi.org/10.23887/jjbk.v11i1.27348.
Hasan, M. A. F., Rahardjo, S., & Zamroni, E. (2019). Meningkatkan Kematangan Karir Melalui Layanan Informasi Media Portofolio Karir Pada Siswa. Jurnal Prakarsa Paedagogia, 2(1). https://doi.org/10.24176/jpp.v2i1.4311.
Irfan, I., Jarkawi, J., & Handayani, E. S. (2020). Pengembangan Media Ular Tangga dalam Bimbingan Kelompok untuk Meningkatkan Perencanaan Karier. Jurnal Consulenza : Jurnal Bimbingan Konseling Dan Psikologi, 3(2), 79–87. https://doi.org/10.36835/jcbkp.v3i2.827.
Jati, A. S., Kusrini, K., & Al Fatta, H. (2019). Pengembangan Prototype Tes Psikologi Perencanaan Karir Siswa Sma. Creative Information Technology Journal, 5(1), 58. https://doi.org/10.24076/citec.2017v5i1.169.
Karamoy, Y. K., & Afif, H. N. (2023). Pengembangan Modul Bimbingan Karir tentang Perencanaan Karir Siswa. Ghaidan Jurnal Bimbingan Konseling Islam & Kemasyarakatan, 7(1). https://doi.org/10.19109/ghaidan.v7i1.17146.
Kurnianingsih, F., & Winda, M. A. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Spinning Wheel Materi Perubahan Wujud Benda Pada Mata Pelajaran IPA Di Kelas III SDN Pengadegan 07 Jakarta Selatan. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1), 125–131. https://doi.org/10.23969/jp.v8i1.6993.
Madisa, D., Supriatna, M., & Saripah, I. (2022). Program Bimbingan Karir dalam Mengembangkan Perencanaan Karir Siswa. Psychocentrum Review, 4(3), 320–332. https://doi.org/10.26539/pcr.431192.
Muhazir, M., & Syahputri, A. (2021). Pengaruh Layanan Informasi Studi Lanjut Terhadap Perencanaan Karir Siswa Kelas XI di SMK Negeri 2 Binjai Tahun Ajaran 2018/2019. Jurnal Serunai Bimbingan Dan Konseling, 9(2), 47–53. https://doi.org/10.37755/jsbk.v9i2.322.
Murdiyanto, A., Purwanta, E., & Kamaruddin, K. (2017). Pengembangan Layanan Informasi Karier Berbasis Media Blog Untuk Meningkatkan Eksplorasi Karier Siswa Di SMP Kota Magelang. JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia), 2(2), 40. https://doi.org/10.26737/jbki.v2i2.255.
Nindya, N. N., Kiswantoro, A., & Hidayati, R. (2020). Layanan Informasi Melalui Media Animasi Untuk Meningkatkan Kematangan Karir Peserta Didik. Jurnal Prakarsa Paedagogia, 2(2). https://doi.org/10.24176/jpp.v2i2.4504.
Nisa, D. lissa A., & Budiningsih, T. E. (2019). Perlukah Perencanaan Karier pada Siswa SMA? Studi Korelasi Konsep Diri dan Perencanaan Karier Siswa SMA Negeri 1 Sulang. Jurnal Psikologi Ilmiah, 11(3). https://doi.org/10.15294/intuisi.v11i3.21738.
Nur’Aini, S., Saifudin, I., & Laili, J. (2022). Pelatihan Peningkatan Kekuatan Karater (Virtue) Sebagai Dasar Perencanaan Karir Siswa SMA Muhammadiyah Kabupaten Jember. Empowering : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 6(1). https://doi.org/10.32528/emp.v6i0.7657.
Prasetyo, T., Brawijaya, A., Fitriliani, A., & Kurniawati, S. (2022). Penggunaan Media Pembelajaran Spinning Wheel Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris Di SD Negeri Cibogo. Income: Indonesian Journal of Community Service and Engagement, 1(2), 12–20. https://doi.org/10.56855/income.v1i2.28.
Pustika, D., Astuti, I., & Suratman, D. (2019). Pengembangan Media Layanan Informasi Karir Berbasis Google Classroom di Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa, 8(12), 1–9. https://doi.org/10.26418/jppk.v8i12.37803.
Putro, H. E., & Japar, M. (2021). Penerapan Layanan Informasi Karir Berbasis Media Interaktif Inovatif (MII) Terhadap Keputusan Perencanaan Karir Siswa. JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia), 6(2), 58–65. https://doi.org/10.26737/jbki.v6i2.2376.
Rahayu, P. P. (2022). Perencanaan Karir Di Masa Pandemi Covid-19 Bagi Siswa Kelas XII SMA Negeri 5 Semarang. Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(1). https://doi.org/10.31004/cdj.v3i1.3478.
Risqiyain, L. H., & Purwanta, E. (2019). Pengembangan Multimedia Interaktif Informasi Karier untuk Meningkatkan Kematangan Karier Siswa Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Kajian Bimbingan Dan Konseling, 4(3), 88. https://doi.org/10.17977/um001v4i32019p088.
Ristian, T., Rahmadani, N., & Hidayat, D. R. (2020). Studi Literature: Pendekatan Teori Trait and Factor Dalam Pengambilan Keputusan Karir Siswa SMA. Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha, 11(1). https://doi.org/10.23887/jjbk.v11i1.27334.
Rohma, R. N. (2023). Perencanaan Karir Siswa SMA: Tinjauan Literatur yang Sistematis. Conseils : Jurnal Bimbingan Dan Konseling Islam, 3(1), 50–60. https://doi.org/10.55352/bki.v3i1.185.
Sodiq, D., & Herdi, H. (2021). Pemanfaatan Teknologi Informasi Untuk Meningkatkan Kemampuan Perencanaan dan Kematangan Karir Siswa. Jurnal Paedagogy, 8(4), 540. https://doi.org/10.33394/jp.v8i4.3951.
Tumanggor, H. R., Sunawan, S., & Purwanto, E. (2018). Keefektifan Layanan Informasi Karir Berbantuan Website Untuk Meningkatkan Perencanaan Karir Siswa SMA Di Kota Tarakan. Jurnal Bimbingan Dan Konseling Ar-Rahman, 4(1), 11. https://doi.org/10.31602/jbkr.v4i1.1348.
Tumiyem, T., Syahrina, S., Umara, Y., & Syahputra, B. A. (2021). Pengaruh Pelaksanaan Layanan Informasi dengan Pembelajaran Kontekstual dalam Meningkatkan Arah Perencanaan Karier Siswa SMK. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4), 2159–2167. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i4.1021.
Vica, V. D. P., Rahmawati, W. K., & Ulfa, N. M. (2023). Pengembangan Modul Layanan Informasi Karir Berbasis Ensiklopedia Bergambar Untuk Pemahaman Karir. Jurnal Consulenza : Jurnal Bimbingan Konseling Dan Psikologi, 6(1), 11–26. https://doi.org/10.56013/jcbkp.v6i1.1703.
Wahyanti, D., & Folastri, S. (2021). Perencanaan Karir Siswa Ditinjau Dari Jenis Kelamin. Psychocentrum Review, 3(1), 39–51. https://doi.org/10.26539/pcr.31388.
Wibowo, D. H., Cintariani, N. N., Vestalia, D., Maulidina, Z. T., Wau, I. P. M., & Febrianingrum, D. W. (2021). Meningkatkan Perencanaan Karir Siswa Kelas Ix Melalui Bimbingan Klasikal. Magistrorum et Scholarium: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(3), 428–437. https://doi.org/10.24246/jms.v1i32021p428-437.
Widiyanti, T. (2019). Layanan Bimbingan Karir Dalam Upaya Meningkatkan Kemampuan Perencanaan Karir Pada Siswa Kelas XII SMK Kesehatan Insan Mulia Yogyakarta Tahun Ajaran 2018/2019. G-Couns: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 3(2). https://doi.org/10.31316/g.couns.v3i2.323.
Yona, S. R., Ardimen, A., Dasril, D., & Nelisma, Y. (2022). Pengembangan Media Layanan Informasi Karir Berbasis Macromedia Flash Untuk Siswa Kelas IX SMP. Jurnal Mahasiswa BK An-Nur : Berbeda, Bermakna, Mulia, 8(1), 134. https://doi.org/10.31602/jmbkan.v8i1.6793.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Reza Rudianti Sari, Putu Ari Dharmayanti, Kadek Ari Dwiarwati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
BISMA the Journal of Counseling is an Open Access Journal. The authors who publish the manuscript in this journal agree to the following terms:
BISMA Journal is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License. This permits anyone to copy, redistribute, remix, transmit and adapt the work provided the original work and source is appropriately cited.
This means:
BISMA The Journal of Counseling is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
(1) Under the CC-BY license, authors retain ownership of the copyright for their article, but authors grant others permission to use the content of publications in BISMA Journal in whole or in part provided that the original work is properly cited. Users (redistributors) of BISMA Journal are required to cite the original source, including the author's names, BISMA Journal as the initial source of publication, year of publication, volume number, issue, and Digital Object Identifier (DOI); (2) The authors are the copyright owner of the article, and the author grants the BISMA Journal held the first publication right.
