Academic Resilience and Procrastination in Students Who Study While Working
DOI:
https://doi.org/10.23887/bisma.v7i1.59584Keywords:
Resilience, Academic Procrastination, Students Study While WorkingAbstract
Students who work carry out multiple roles in their daily lives, on the one hand working and, on the other hand, having to carry out responsibilities in the lecture process. This dual role is difficult because it provides many challenges and requires good psychological resilience. Therefore, this study aims to determine the relationship between resilience and academic procrastination in students who study while working. This research belongs to the quantitative research with the Karl Pearson correlation design. The subjects involved in this study were 205 working students aged 17-25 and were selected using a non-probability snowball sampling technique. Data collection in the study was carried out using a psychological scale as a questionnaire, which will be distributed online via Google Forms. The data obtained in the study were then analyzed using the product moment correlational analysis technique from Karl Pearson to determine the relationship between resilience and academic procrastination. The data analysis process was carried out with the help of the IBM SPSS Statistics 21 for Windows program. The results of the data analysis show that the correlation coefficient is -0.021 with sig. = 0.382 (p>0.05), meaning there is no significant negative relationship between resilience and academic procrastination in students who study while working.
References
Abdillah, H. Z., Irianto, M. A., & Rahman, F. (2021). Konsep Diri Sebagai Prediktor Resiliensi Pada Mahasiswa. Psikostudia : Jurnal Psikologi, 10(1), 1. https://doi.org/10.30872/psikostudia.v10i1.4120.
Afriyeni, N., Rahayuningsih, T., & Erwin, E. (2021). Resiliensi Akademik dengan Kepuasan Belajar Online pada Mahasiswa. Psychopolytan : Jurnal Psikologi, 5(1), 74–82. https://doi.org/10.36341/psi.v5i1.1550.
Anjani, W., Ulpa, E. P., & Rasidin, Y. (2020). Hubungan Antara Rasa Syukur Dengan Kesejahteraan Psikologis Pada Mahasiswa Yang Kuliah Sambil Bekerja Part-Time. Anfusina: Journal of Psychology, 3(2), 119–132. https://doi.org/10.24042/ajp.v3i2.10418.
Apriana, A., Heryati, H., & Permatasari, I. (2020). Memotivasi Masyarakat Untuk Melanjutkan Pendidikan Ke Perguruan Tinggi Di Kelurahan Kertapati Palembang. Suluh Abdi, 2(2), 81. https://doi.org/10.32502/sa.v2i2.3114.
Auliya, M. (2020). Pengaruh Aktivitas Kerja Sambil Kuliah Terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Makassar. Social Landscape Journal: Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, 1(2), 52–58. https://doi.org/10.56680/slj.v1i1.12926.
Ayuni, S. N., & Setiowati, A. (2022). Efektivitas Bimbingan Kelompok Teknik Diskusi Untuk Mengatasi Prokrastinasi Akademik Siswa Kelas X Jurusan Tari Di SMK Negeri 1 Kasihan Tahun Pelajaran 2021/2022. G-Couns: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 6(2), 325–334. https://doi.org/10.31316/g.couns.v6i2.3473.
Azizah, N., & Kardiyem. (2020). Pengaruh Perfeksionisme, Konformitas, dan Media Sosial terhadap Prokrastinasi Akademik dengan Academic Hardiness sebagai Variabel Moderasi. Economic Education Analysis Journal, 9(1), 119–132. https://doi.org/10.15294/eeaj.v9i1.37240.
Bayu, P. (2019). Gambaran Prokrastinasi Akademik Siswa Sma Darul Falah Cililin. Fokus (Kajian Bimbingan & Konseling Dalam Pendidikan), 2(3), 87. https://doi.org/10.22460/fokus.v2i3.4498.
Chadidjah, S., Kusnayat, A., Ruswandi, U., & Syamsul Arifin, B. (2021). Implementasi Nilai-Nilai Moderasi Beragama Dalam Pembelajaran PAI. Al-Hasanah : Islamic Religious Education Journal, 6(1), 114–124. https://doi.org/10.51729/6120.
Farkhah, S. B., Hasanah, M., & Amelasasih, P. (2022). Pengaruh Academic Burnout terhadap Prokrastinasi Akademik dalam Menyusun Skripsi pada Mahasiswa. Conseils : Jurnal Bimbingan Dan Konseling Islam, 2(1), 47–54. https://doi.org/10.55352/bki.v2i1.136.
Fitriyanti, E., Marisa, C., & Utami, S. (2022). Pembinaan Prokrastinasi Akademik Siswa di SMK Kharismawita 2 Jakarta melalui Pembelajaran BK Format Klasikal. Jurnal Abdimas Prakasa Dakara, 2(2), 66–75. https://doi.org/10.37640/japd.v2i2.1519.
Hakim, A. R., & Hasmira, M. H. (2022). Strategi Kuliah Sambil Bekerja Oleh Mahasiswa (Studi Kasus: Mahasiswa Bekerja di Universitas Negeri Padang). Naradidik: Journal of Education and Pedagogy, 1(1), 30–37. https://doi.org/10.24036/nara.v1i1.6.
Hani, R. (2021). Pengembangan Profesionalisme Guru Dalam Mewujudkan Kualitas Pendidikan Di Indonesia. Jurnal Pendidikan Dan Pendidikan Agama Islam, 3(2). https://doi.org/10.36378/al-hikmah.v3i2.1236.
Harahap, A. C. P., Harahap, S. R., & Harahap, D. P. S. (2020). Gambaran Resiliensi Akademik Mahasiswa pada Masa Pandemi Covid-19. Al-Irsyad, 10(2). https://doi.org/10.30829/al-irsyad.v10i2.8541.
Hayani, S., Dahlia, D., Khairani, M., & Amna, Z. (2022). Kecanduan Internet Dan Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa. Seurune : Jurnal Psikologi Unsyiah, 5(2), 177–208. https://doi.org/10.24815/s-jpu.v5i2.27441.
Hutauruk, F., Ahmad, R., & Bentri, A. (2019). Children's Resilience In Dealing With Parental Divorce Based On the Ability to Regulate Emotions And Optimism. International Journal of Research in Counseling and Education, 4(1), 9. https://doi.org/10.24036/00124za0002.
Indriyani, S., & Handayani, N. S. (2018). Stres Akademik Dan Motivasi Berprestasi Pada Mahasiswa Yang Bekerja Sambil Kuliah. Jurnal Psikologi, 11(2), 153–160. https://doi.org/10.35760/psi.2018.v11i2.2260.
Jauhari, muhammad nurrohman, & Dewi, dian puspa. (2019). Pelaksanaan Cooperative Learning Model Pada Mata Kuliah Media Pembelajaran ABK Bagi Mahasiswa Berkebutuhan Khusus Prodi Pendidikan Khusus FKIP Universitas PGRI Adibuana Surabaya. Buana Pendidikan: Jurnal Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 15(27), 79–89. https://doi.org/10.36456/bp.vol15.no27.a1791.
Khoirunnisa, R. N., Jannah, M., Dewi, D. K., & Satiningsih, S. (2021). Prokrastinasi Akademik Mahasiswa Tingkat Akhir pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Psikologi Teori Dan Terapan, 11(3), 278. https://doi.org/10.26740/jptt.v11n3.p278-292.
Listiyandini, R. A. (2018). The Influence of Gratitude on Psychological Resilience of Adolescence Living in Youth Social Care Institutions. Journal of Educational, Health and Community Psychology, 7(3), 197. https://doi.org/10.12928/jehcp.v7i3.10894.
Lusi, R. A. (2021). Penyesuaian diri mahasiswa yang kuliah sambil bekerja. Mediapsi, 7(1), 5–16. https://doi.org/10.21776/ub.mps.2021.007.01.2.
Madidar, S. M., & Muhid, A. (2022). Literature Review: Efektivitas Layanan Konseling Kelompok dengan Teknik Self-Management untuk Mengurangi Perilaku Prokrastinasi Akademik Siswa. Guiding World (Bimbingan Dan Konseling), 5(1), 19–26. https://doi.org/10.33627/gw.v5i1.672.
Madjid, A., Sutoyo, D. A., & Shodiq, S. F. (2021). Academic Procrastination Among Students: The Influence Of Social Support And Resilience Mediated By Religious Character. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 40(1), 56–69. https://doi.org/10.21831/cp.v40i1.34641.
Mardelina, E., & Muhson, A. (2017). Mahasiswa Bekerja Dan Dampaknya Pada Aktivitas Belajar Dan Prestasi Akademik. Jurnal Economia, 13(2), 201. https://doi.org/10.21831/economia.v13i2.13239.
Mardiani, I., Zulaihati, S., & Sumiati, A. (2021). Hubungan antara Locus Of Control dan Perfeksionisme dengan Prokrastinasi Akademik pada Mahasiswa Akuntansi. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 3579–3592. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.805.
Mufida, A., & Effendi, Z. M. (2019). Pengaruh Pendapatan Orang Tua dan Prestasi Belajar Terhadap Minat Melanjutkan Pendidikan ke Perguruan Tinggi Pada Siswa Kelas XII Akuntansi SMK Negeri 2 Pariaman. Jurnal Ecogen, 2(4), 687. https://doi.org/10.24036/jmpe.v2i4.7846.
Mukti, B. P. W., Mukhlis, H., Amirudin, I., & Sutrisno, S. (2019). Prokrastinasi Akademik Ditinjau dari Konsep Diri Mahasiswa Profesi Ners. Journal of Psychological Perspective, 1(1), 15–22. https://doi.org/10.47679/jopp.1152019.
Nelma, H. (2021). Gambaran compassion fatigue pada psikolog klinis. Jurnal Psikologi Pendidikan Dan Kesehatan, 10(2), 71–83. https://ejournal.borobudur.ac.id/index.php/psikologi/article/view/861.
Nisa, N. K., Mukhlis, H., Wahyudi, D. A., & Putri, R. H. (2019). Manajemen Waktu dengan Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa Keperawatan. Journal of Psychological Perspective, 1(1), 29–34. https://doi.org/10.47679/jopp.1172019.
Oktaviani, S., & Adha, A. S. (2020). Analisis Motivasi Kuliah sambil Bekerja pada Mahasiswa PGSD FKIP Universitas Widya Gama Mahakam Samarinda. Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian Dalam Bidang Pendidikan Dan Pengajaran, 14(2), 153–157. https://doi.org/10.26877/mpp.v14i2.5965.
Permana, T., Rahayu, A. E., & Adi Wibowo, L. (2020). Manajemen Strategik Pada Pendidikan Indonesia Jenjang Perguruan Tinggi Selama Pembatasan Sosial Pandemi Covid-19. Jurnal Co Management, 3(1), 413–422. https://doi.org/10.32670/comanagement.v3i1.192.
Prasetyo, I., & Handayani, N. S. (2019). Prokrastinasi Akademik Dan Kecurangan Akademik Pada Mahasiswa Yang Kuliah Sambil Bekerja. Jurnal Psikologi, 12(1), 22–30. https://doi.org/10.35760/psi.2019.v12i1.1913.
Pratiwi, Z. R., & Kumalasari, D. (2021). Dukungan Orang Tua dan Resiliensi Akademik Pada Mahasiswa. Analitika, 13(2). https://doi.org/10.31289/analitika.v13i2.5482.
Purnama, S., & Yustiana, Y. R. (2022). Bimbingan Dan Konseling Bermain Dengan Pendekatan Cognitive Behavioral Untuk Mengembangkan Resiliensi Mahasiswa. Jurnal Mahasiswa BK An-Nur : Berbeda, Bermakna, Mulia, 8(1), 113. https://doi.org/10.31602/jmbkan.v8i1.6233.
Rahayu, S. A., Setyowati, R., & Fitriani, A. (2023). Peran Resiliensi dalam Memediasi Hubungan Antara Persepsi Dukungan Sosial Dosen Pembimbing dengan Prokrastinasi Akademik Selama Mengerjakan Skripsi. Jurnal Psikologi Teori Dan Terapan, 14(1), 1–11. https://doi.org/10.26740/jptt.v14n1.p1-11.
Rahmayani, M. (2021). Persepsi Masyarakat Terhadap Pentingnya Pendidikan Tinggi untuk Kaum Perempuan. Jurnal Sosial Sains, 1(9). https://doi.org/10.59188/jurnalsosains.v1i9.169.
Reswita, R. (2019). Hubungan Antara Manajemen Waktu dan Prokrastinasi Akademik Mahasiswa PG-PAUD FKIP UNILAK. PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(02), 25–32. https://doi.org/10.31849/paud-lectura.v2i02.2497.
Rusmaini, Gunartin, Surasni, & Lubis, M. (2021). Mengatasi Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Prokrastinasi Akademik. Pekodimas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(1), 30–39. http://openjournal.unpam.ac.id/index.php/Pekomas/article/view/9256.
Salim, F., & Fakhrurrozi, M. (2020). Efikasi Diri Akademik dan Resiliensi pada Mahasiswa. Jurnal Psikologi, 16(2), 175. https://doi.org/10.24014/jp.v16i2.9718.
Saputra, T. A. (2020). Bentuk Kecemasan Dan Resiliensi Mahasiswa Pascasarjana Aceh-Yogyakarta Dalam Menghadapi Pandemi Covid-19. Jurnal Bimbingan Dan Konseling Ar-Rahman, 6(1), 55. https://doi.org/10.31602/jbkr.v6i1.2941.
Soleh, Burhani, M. I., & Atmasari, L. (2022). Hubungan antara Locus of Control dengan Prokrastinasi Akademik pada Mahasiswa Psikologi IAIN Kediri. Happiness, Journal of Psychology and Islamic Science, 4(2), 104–115. https://doi.org/10.30762/happiness.v4i2.366.
Subandy, K., & Jatmika, D. (2020). Hubungan Psychological Capital dengan Coping Stress pada Mahasiswa yang Bekerja. Psibernetika, 13(2), 68–82. https://doi.org/10.30813/psibernetika.v13i2.2382.
Sugesti, M., & Djuwita, E. (2022). Pelatihan Daring untuk Mengurangi Perilaku Prokrastinasi Akademik Selama Pandemi Covid-19 pada Siswa SMP Laki-Laki. Psikodimensia, 21(2), 152–164. https://doi.org/10.24167/psidim.v21i2.4857.
Susilawati, Rifani, E., Ummah, F. S., & Musrifah, U. (2022). Hubungan Resilensi Akademik Mahasiswa Dan Prokastinasi Akademik Mahasiswa Di Era New Normal. Counsenesia Indonesian Journal Of Guidance and Counseling, 3(2), 81–86. https://doi.org/10.36728/cijgc.v3i2.2261.
Tuaputimain, H., & Tutupary, V. (2022). Hubungan Antara Dukungan Sosial Dengan Prokrastinasi Akademik Di Kalangan Mahasiswa Dalam Menyelesaikan Skripsi. Tangkoleh Putai, 18(2), 145–159. https://doi.org/10.37196/tp.v18i2.81.
Umari, T., Rusandi, M. A., & Yakub, E. (2020). Prokrastinasi Akademik Mahasiswa Fkip Universitas Riau. Jurnal Pendidikan, 11(1), 12. https://doi.org/10.31258/jp.11.1.12-19.
Utami, L. H. (2020). Bersyukur dan Resiliensi Akademik Mahasiswa. Nathiqiyyah, 3(1), 1–21. https://doi.org/10.46781/nathiqiyyah.v3i1.69.
Wardhani, D. A., & Pujiono, A. (2022). Pengaruh Tingkat Pendidikan Formal Terhadap Kompetensi Mengajar Guru Sekolah Minggu. Discreet: Journal Didache of Christian Education, 2(1), 10–21. https://doi.org/10.52960/jd.v2i1.109.
Yanto, S. (2022). Perilaku Prokrastinasi Akademik Siswa (Sebuah Studi Kasus Pada Siswa Di Mts Al-Bukhori Brebes). Pustaka: Jurnal Bahasa Dan Pendidikan, 2(4), 179–189. https://doi.org/10.56910/pustaka.v3i1.312.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Glenis Veronica Toripa, Arthur Huwae
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
BISMA the Journal of Counseling is an Open Access Journal. The authors who publish the manuscript in this journal agree to the following terms:
BISMA Journal is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License. This permits anyone to copy, redistribute, remix, transmit and adapt the work provided the original work and source is appropriately cited.
This means:
BISMA The Journal of Counseling is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
(1) Under the CC-BY license, authors retain ownership of the copyright for their article, but authors grant others permission to use the content of publications in BISMA Journal in whole or in part provided that the original work is properly cited. Users (redistributors) of BISMA Journal are required to cite the original source, including the author's names, BISMA Journal as the initial source of publication, year of publication, volume number, issue, and Digital Object Identifier (DOI); (2) The authors are the copyright owner of the article, and the author grants the BISMA Journal held the first publication right.
