Vol. 6 No. 1 (2022): February 2022

Published: 2021-12-30

Artikel

  • Meningkatkan Kemampuan Guru Menyusun RPP melalui Supervisi Akademik Berkelanjutan

    Made Sri Marheni
    1-7
    DOI: https://doi.org/10.23887/jear.v6i1.44468

  • Upaya Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Peserta Didik pada Materi Akhlak Terpuji Melalui Model Pembelajaran Index Card Match

    Marliah Marliah
    8-14
    DOI: https://doi.org/10.23887/jear.v6i1.44291

  • Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kimia Pada Pokok Bahasan Termokimia

    I Pande Putu Alit Antara
    15-21
    DOI: https://doi.org/10.23887/jear.v6i1.44292

  • Upaya Peningkatan Hasil dan Aktivitas Peserta Didik melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share pada Materi Limit Fungsi

    Siti Fadilah
    22-29
    DOI: https://doi.org/10.23887/jear.v6i1.44293

  • Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievment Division untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Keaktifan Siswa dalam Belajar Bahasa Jerman pada Materi Hobby

    Sugianto Sugianto
    30-35
    DOI: https://doi.org/10.23887/jear.v6i1.44294

  • Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share dengan Media Model Sel dari Bahan Clay untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Struktur Sel

    Umi Kalsum
    36-40
    DOI: https://doi.org/10.23887/jear.v6i1.44295

  • Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Pendidikan Kewarganegaraan Siswa Kelas VI dengan Menggunakan Metode Cooperative Learning

    Ni Made Sunilawati
    41-47
    DOI: https://doi.org/10.23887/jear.v5i4.40572

  • Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) Berbantuan Media Mice Target Board untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V

    I Wayan Mertayasa
    48-57
    DOI: https://doi.org/10.23887/jear.v6i1.41914

  • Pendekatan Saintifik dengan Model Pembelajaran Berbasis Proyek (PjBL) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SD

    Gusti Kadek Raini
    58-65
    DOI: https://doi.org/10.23887/jear.v6i1.42944

  • Meningkatan Kemampuan Guru Kelas Atas dalam Melaksanakan Pembelajaran melalui Supervisi Teknik Kelompok pada Sekolah Dasar

    I Putu Jaya Saputra
    66-72
    DOI: https://doi.org/10.23887/jear.v6i1.42945

  • Metode Inkuiri Terbimbing untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V

    Ni Made Yasmini
    73-79
    DOI: https://doi.org/10.23887/jear.v6i1.44013

  • Supervisi yang Berkesinambungan untuk Meningkatkan Kemampuan Melaksanakan Proses Pembelajaran

    Ni Ketut Tistawati
    80-86
    DOI: https://doi.org/10.23887/jear.v6i1.44467

  • Meningkatkan Aktivitas Belajar IPA Pasca Pandemi dengan Model Pembelajaran CLIS pada Siswa Kelas V SD

    I Gusti Gede Ariana
    87-94
    DOI: https://doi.org/10.23887/jear.v6i1.44302

  • Model Pembelajaran Quantum Teaching Berbantuan Media Konkret untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IX SMP

    I Nyoman Sukadana
    95-101
    DOI: https://doi.org/10.23887/jear.v6i1.44594

  • Upaya Optimalisasi Prestasi Belajar Matematika melalui Pemberian Tes secara Kontinu pada Siswa Kelas XI

    I Wayan Kayon
    102-108
    DOI: https://doi.org/10.23887/jear.v6i1.44768

  • Enhancing Students’ Critical Thinking by Integrating Contextual Problems Worksheets on Problem Based Learning

    Christina Kartika Sari, Endang Dwiyani, Isnaeni Umi Machromah, Muhamad Toyib, Dwi Nur Vita Sari
    109-115
    DOI: https://doi.org/10.23887/jear.v6i1.43392

  • Model Pembelajaran Inquiry untuk Meningkatkan Prestasi Belajar IPA Siswa Kelas V SD

    Ni Luh Sutarningsih
    116-123
    DOI: https://doi.org/10.23887/jear.v6i1.44929

  • Online Problem Based Learning pada Pembelajaran Akuntansi Keuangan untuk Meningkatkan Motivasi Belajar

    Dudung Ma'ruf Nuris
    124-134
    DOI: https://doi.org/10.23887/jear.v6i1.40008

  • Metode Diskusi Kelompok untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Kelas VI SD

    I Nyoman Suandi
    135-140
    DOI: https://doi.org/10.23887/jear.v6i1.45083

  • Kesulitan Belajar pada Siswa Kelas II Sekolah Dasar

    Ni Wayan Putri Suartini
    141-145
    DOI: https://doi.org/10.23887/jear.v6i1.44635