Modernizing Education: Empowering the Potential of E-Comic Media for Improved Learning Interest and Learning Outcomes
DOI:
https://doi.org/10.23887/jp2.v7i1.75823Keywords:
Science and Social Sciences, ADDIE, Learning Outcome, Learning Outcome, Learning InterestAbstract
Low student interest in learning has impact on low learning outcomes due to the lack of use of electronic learning media. This study aims to develop e-comic media that passes acceptability test and effective to increase learning interest and learning outcomes of science and social studies in fifth grade elementary school. This research develops e-comic learning media on the topic of Indonesiaku Kaya Hayatinya using the ADDIE model. The population in this study were eight schools. Sample selection using random sampling technique so as to obtain one control group and one experimental group. The subjects of this study are students from the sample schools. Research data in the form of science and social sciences learning outcomes were obtained through tests in the form of assignments and the acceptability of e-comic media and student interest in learning were obtained through questionnaires. The results of the e-comic media development acceptance test were declared feasible based on reviews by learning material experts, learning media experts, and two expert learning practitioners. The student response test obtained an average product of 4,8 with very good practicality qualifications. The results of the effectiveness test of e-comic media development to increase learning interest and learning outcomes are significant differences between groups of students who use e-comic media and groups of students who do not use e-comic media. This study has implications for e-comics that able to increase students' interest in reading with attractive graphic elements, enrich experience through the presentation of visual information, and help understanding concepts.
References
Abidin, M. (2019). Penerapan Pendidikan Karakter Pada Kegiatan Ekstrakurikuler Melalui Metode Pembiasaan. DIDAKTIKA : Jurnal Kependidikan, 12(2), 183–196. https://doi.org/10.30863/didaktika.v12i2.185. DOI: https://doi.org/10.30863/didaktika.v12i2.185
Aeni, W. A., & Yusupa, A. (2018). Model Media Pembelajaran E-Komik untuk SMA. Jurnal Kwangsan, 6(1), 1. https://doi.org/10.31800/jtpk.v6n1.p1--12. DOI: https://doi.org/10.31800/jtp.kw.v6n1.p1--17
Afifah, A., & Arisca Dewi, P. (2022). Pengembangan Media E-Komik Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika Siswa. Jurnal Axioma : Jurnal Matematika Dan Pembelajaran, 7(1), 24–34. https://doi.org/10.56013/axi.v7i1.1194. DOI: https://doi.org/10.56013/axi.v7i1.1194
Amaliyah, R., Murtafiah, Amin, N., Rahma, N., Radiah, Nurhikma, Rahmawati, L., & Rahma, S. (2023). Workshop Media Pembelajaran Berbasis Kurikulum Merdeka untuk Meningkatkan Technological Knowledge (TK) Guru SDN No. 60 Lembang. Pêrdikan: Journal of Community Engagement, 5(2), 94–111. https://doi.org/10.19105/pjce.v5i2.10493.
Angga, P. M. W., Sudarma, I. K., & Suartama, I. K. (2020). Pendidikan Untuk Membentuk Karakter Dan Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Edutech Undiksha, 8(2), 93. https://doi.org/10.23887/jeu.v8i2.28920. DOI: https://doi.org/10.23887/jeu.v8i2.28920
Anisah, A. S., Widyastuti, R., Mubarokah, G., & Istiqomah, I. (2023). Pemetaan Materi IPA dan IPS dalam Kurikulum Merdeka (Studi Kasus di Sekolah Pengggerak SDN 04 Sukanegla Kabupaten Garut). Jurnal Tunas Pendidikan, 6(1), 196–211. https://doi.org/10.52060/pgsd.v6i1.1190.
Apriansyah, R., Azahra, Y., Insani, F. N., & Setiawan, U. (2023). Kajian Terhadap Pemilihan Media dan Pengimplementasianya bagi Peserta Didik Jenjang Sekolah Dasar. Jurnal Edukasi, 9(1), 33–48. https://doi.org/10.51836/je.v9i1.472. DOI: https://doi.org/10.51836/je.v9i1.472
Arwati, A., & Oktaviani, A. M. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Komik Untuk Meningkatkan Minat Baca Siswa Dalam Pembelajaran IPS. Jurnal Pelita Calistung, 4(1), 121–138. https://doi.org/10.59605/jpc.v4i2.538.
Berutu, M. H. A., & Tambunan, M. I. H. (2018). Pengaruh Minat Dan Kebiasaan Belajar Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa SMA Se-Kota Stabat. Jurnal Biolokus, 1(2). https://doi.org/10.30821/biolokus.v1i2.351. DOI: https://doi.org/10.30821/biolokus.v1i2.351
Camelia, F. (2020). Analisis Landasan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi dalam Pengembangan Kurikulum. SAP (Susunan Artikel Pendidikan), 5(1). https://doi.org/10.30998/sap.v5i1.6474. DOI: https://doi.org/10.30998/sap.v5i1.6474
Darma Wisada, P., Komang Sudarma, I., & Sukmana, I. W. I. Y. (2019). Pengembangan Media Video Pembelajaran Berorientasi Pendidikan Karakter. Journal of Education Technology, 3(3), 140–146. https://doi.org/10.23887/jet.v3i3.21735. DOI: https://doi.org/10.23887/jet.v3i3.21735
Dasi, N. L. K., & Putra, S. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran E-Komik Berbasis Pendekatan Kontekstual Pada Materi Perubahan Wujud Benda Muatan IPA Kelas V SD. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(3), 354–362. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i3.4311.
Dodiya, R. S. (2018). The Factors affecting the Education System of a Nation. International Journal of Research in All Subjects in Multi Languages, 6(2), 87–91. https://www.raijmr.com/ijrsml/wp-content/uploads/2018/06/IJRSML_2018_vol06_issue_2_Eng_18.pdf.
Habibullah, M. (2021). Meningkatkan Minat Belajar PAI Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share. Jurnal Pembelajaran Dan Riset Pendidikan, I(2), 501–512. https://doi.org/10.28926/jprp.v1i2.161.
Handayani, T. (2021). Pengembangan Media Komik Digital Berbasis STEM untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, 5(3), 737–756. https://doi.org/10.26811/didaktika.v5i3.343. DOI: https://doi.org/10.26811/didaktika.v5i3.343
Hartini, S., & Sukadari. (2021). Pengaruh Lingkungan Belajar, Motivasi Guru dan Perhatian Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar IPS. Jurnal Sosialita, 15(1), 1–18. https://journal.upy.ac.id/index.php/sosialita/issue/view/169.
Heri, T. (2019). Meningkatkan Motivasi Minat Belajar Siswa. Rausyan Fikr : Jurnal Pemikiran Dan Pencerahan, 15(1), 59–79. https://doi.org/10.31000/rf.v15i1.1369. DOI: https://doi.org/10.31000/rf.v15i1.1369
Hidayat, F., & Nizar, M. (2021). Model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation) Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Inovasi Pendidikan Agama Islam (JIPAI), 1(1), 28–38. https://doi.org/10.15575/jipai.v1i1.11042. DOI: https://doi.org/10.15575/jipai.v1i1.11042
Hisbiyati, H., & Khusnah, L. (2017). Penerapan Media E-Book Berekstensi Epub Untuk Meningkatkan Minat Dan Hasil Belajar Siswa SMP Pada Mata Pelajaran Ipa. Jurnal Pena Sains, 4(1). https://doi.org/10.21107/jps.v4i1.2775. DOI: https://doi.org/10.21107/jps.v4i1.2775
Janawi. (2019). Memahami Karakteristik Peserta Didik dalam Proses Pembelajaran. Tarbawy: Jurnal Pendidikan Islam, 6(2), 68–79. https://doi.org/10.32923/tarbawy.v6i2.1236.
Komar, A., & Winarsih, N. (2020). Problematika Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di Tingkat Sekolah Dasar: Studi Kasus SDN Kebonsari Kulon 3 Kota Probolinggo Tahun Ajaran 2020-2021. Al-Fikru Jurnal Pendidikan Dan Sains, 1(2), 237–248. https://ejournal.inzah.ac.id/index.php/alfikru/article/view/517.
Kristianto, D., & Sri Rahayu, T. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran E-Komik untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Kelas IV. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(2), 939–946. https://doi.org/10.31004/jptam.v4i2.553.
Kurniawati, R. D. (2023). Meningkatkan Pemahaman Siswa Pada Muatan IPA Tentang Siklus Hidup Hewan Menggunakan Media Komik. Jurnal Mitra Indonesia : Jurnal Pendidikan, Sosial, Humaniora, Dan Kesehatan, 2, 69–77. http://jurnal.mitrasmart.co.id/index.php/jm/article/view/51/57.
Lestari, S., Sriarta, I. P., & Astawa, I. B. M. (2021). Model Pembelajaran Discovery Learning Berbantuan Subak Sebagai Sumber Belajar Terhadap Literasi Ekologis Dan Hasil Belajar Ips. Jurnal Pendidikan IPS Indonesia, 5(1), 44–54. https://doi.org/10.23887/pips.v5i1.243. DOI: https://doi.org/10.23887/pips.v5i1.243
Magdalena, I., Fatakhatus Shodikoh, A., Pebrianti, A. R., Jannah, A. W., & Susilawati, I. (2021). Pentingnya Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa SDN Meruya Selatan 06 Pagi. EDISI : Jurnal Edukasi Dan Sains, 3(2), 312–325. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/edisi/article/view/1373/958.
Mariana, D. (2023). Pengembangan Media E-Komik dalam Pembelajaran PAI Berbasis Kontekstual Materi Kisah Sahabat Rasulullah SAW Kelas 5 SDN Plumbungan Sukodono Sidoarjo. EDUKASIA: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4, 2031–2038. https://mail.jurnaledukasia.org/index.php/edukasia/article/view/542. DOI: https://doi.org/10.62775/edukasia.v4i2.542
Mu’minin, M. I., & Humaisi, M. S. (2021). Pemanfaatan Media Pembelajaran Audio Visual Dalam Mengembangkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Terpadu. JIIPSI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia, 1(1), 1–12. https://doi.org/10.21154/jiipsi.v1i1.45. DOI: https://doi.org/10.21154/jiipsi.v1i1.45
Mudi, M., & Hardini, A. T. A. (2023). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar dan Motivasi Siswa Menggunakan Media Audiovisual pada Pembelajaran Tematik Kelas II Sekolah Dasar. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(12), 9956–9962. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i12.2503. DOI: https://doi.org/10.54371/jiip.v6i12.2503
Muhaimin, M. R., Ni’mah, N. U., & Listryanto, D. P. (2023). Peranan Media Pembelajaran Komik Terhadap Kemampuan Membaca Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 4(1), 399–405. https://doi.org/10.51494/jpdf.v4i1.814. DOI: https://doi.org/10.51494/jpdf.v4i1.814
Mujahadah, I., Alman, A., & Triono, M. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Komik untuk Meningkatkan Hasil dan Minat Belajar Matematika Peserta Didik Kelas III SD Muhammadiyah Malawili. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 3(1), 8–15. https://doi.org/10.36232/jurnalpendidikandasar.v3i1.758. DOI: https://doi.org/10.36232/jurnalpendidikandasar.v3i1.758
Nazhiroh, S. A., Jazeri, M., & Maunah, B. (2021). Pengembangan Multimedia Interaktif E-Komik dalam Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Jawa. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 6(3), 405–411. https://doi.org/10.29303/jipp.v6i3.193. DOI: https://doi.org/10.29303/jipp.v6i3.193
Novarita, Rosmilani, Agnes, Jome, I., & Tikadang, E. (2023). Analisis Pelaksanaan Teori Progresivisme John Dewey dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen. Jurnal Pendidikan Dan Keguruan, 1(6), 529–540. https://jpk.joln.org/index.php/2/article/view/60/69.
Nugraha, D. A. (2020). Pengembangan Komik Kimia Sebagai Media Pembelajaran Berbasis CET (Chemo-Edutainment). Chemistry in Education, 9(2), 1–7. http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/chemined.
Nuraeni, I., & Dewi, D. A. (2022). Peranan Pancasila Sebagai Landasan Perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 9986–9991. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.4003.
Putra, G. Y. M. A., Suarjana, I. M., & Agustiana, I. G. A. T. (2021). E-LKPD Materi Pecahan dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar. MIMBAR PGSD Undiksha, 9(2), 220. https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v9i2.35813. DOI: https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v9i2.35813
Putra, L. D., & Pratama, S. Z. A. (2023). Pemanfatan Media dan Teknologi Digital Dalam Mengatasi Masalah Pembelajaran. Journal Transformation of Mandalika., 4(8), 323–329. https://ojs.cahayamandalika.com/index.php/jtm/article/view/2005/1586.
Rahayu, N. W. G. W., Suparta, I. N., & Parwati, N. N. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran E-Komik Berorientasi Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Aritmatika Sosial. Jurnal Teknologi Pembelajaran Indonesia, 12(1), 68–78. https://doi.org/10.23887/jurnal_tp.v12i1.792.
Rahmad. (2016). Kedudukan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) pada Sekolah Dasar. Muallimuna: Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, 2(1), 67–78. https://doi.org/10.31602/muallimuna.v2i1.742.
Rahmawati, F., & Zidni, B. (2019). Identifikasi Permasalahan-Permasalahan dalam Pembelajaran IPS. Fajar Historia: Jurnal Ilmu Sejarah Dan Pendidikan, 3(1), 1–10. https://doi.org/10.29408/fhs.v3i1.1844. DOI: https://doi.org/10.29408/fhs.v3i1.1844
Rosalinda, H., Susanti, K., & Nuriyanti, W. (2019). Nilai Nasionalisme dalam Komik: Kajian Semiotika Komik Rengasdengklok. Jurnal Desain, 06(02), 89–98. https://doi.org/10.30998/jurnaldesain.v6i2.3010. DOI: https://doi.org/10.30998/jurnaldesain.v6i2.3010
Sabrina, N. A., Maharaja, L. R., Naingglan, M. M., & Gaol, M. L. (2023). Pengaruh Pengembangan Media Ajar Visual Terhadap Siswa Sekolah Dasar dalam Memahami Konsep Matematika Secara Visual. Jurnal Pendidikan Matematika, 1(1). https://doi.org/10.47134/ppm.v1i1.113. DOI: https://doi.org/10.47134/ppm.v1i1.113
Septiana, A. N., & Winangun, I. M. A. (2023). Analisis Kritis Materi IPS Dalam Pembelajaran IPAS Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. Widyaguna: Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(1), 43–54. https://stahnmpukuturan.ac.id/jurnal/index.php/pgsd/article/view/3479/2331.
Septianti, N., & Afiani, R. (2020). Pentingnya Memahami Karakteristik Siswa Sekolah Dasar di SDN Cikokol 2. As-Sabiqun : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2(1), 7–17. https://doi.org/10.36088/assabiqun.v2i1.611. DOI: https://doi.org/10.36088/assabiqun.v2i1.611
Siregar, H. F., Siregar, Y. H., & Melani. (2018). Perancangan Aplikasi Komik Hadist Berbasis Multimedia. JurTI (Jurnal Teknologi Informasi), 2(2), 113–121. https://doi.org/10.36294/jurti.v2i2.425. DOI: https://doi.org/10.36294/jurti.v2i2.425
Sulfemi, W. B., & Nurhasanah. (2018). Penggunaan Metode Demontrasi Dan Media Audio Visual dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Mata Pelajaran IPS. Jurnal Pendas Mahakam, 3(2), 151–158. https://doi.org/10.31227/osf.io/qrhsf. DOI: https://doi.org/10.31227/osf.io/qrhsf
Susanti, D., Septi Wahyuni, Y., & Ayu Anastasha, D. (2023). Problematika Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di Tingkat Madrasah Ibtidaiyah Negeri Tahun Ajaran 2022-2023. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(6), 5769–5781. https://doi.org/10.31004/innovative.v3i6.6640. DOI: https://doi.org/10.31004/innovative.v3i6.6640
Susanti, N., & Putri, R. R. (2021). Implementasi Lesson Study Sebagai Upaya Meningkatkan Partisipasi Aktif Siswa Dalam Pembelajaran Virtual. Jurnal Pembelajaran Fisika, 10(2), 77. https://doi.org/10.19184/jpf.v10i2.23780. DOI: https://doi.org/10.19184/jpf.v10i2.23780
Syamsuar, S., & Reflianto, R. (2019). Pendidikan Dan Tantangan Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi Di Era Revolusi Industri 4.0. E-Tech : Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan, 6(2). https://doi.org/10.24036/et.v2i2.101343. DOI: https://doi.org/10.24036/et.v2i2.101343
Ulfah, S. W., Sertiawan, N., & Nst, K. A. (2024). Analisis Penggunaan PPT Bergerak dalam Pembelajaran Sosiologi dan Ekonomi terhadap Semangat Belajar Siswa (Studi pada Siswa Kelas X Madrasah Aliyah Islamic Centre). Jurnal Pendidikan Tambusai, 8, 68–74. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/12342/9503.
Wandini, R. R., Sipahutar, D. A., Rahmawati, I., Diah, R., & Harpani, S. (2022). Merubah Pandangan Siswa yang Menganggap Pembelajaran PKn Membosankan Menjadi Pembelajaran PKn Yang Menyenangkan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i4.5557.
Wicaksana, I. P. G. C. R., Agung, A. A. G., & Jampel, I. N. (2020). Pengembangan E-Komik Dengan Model Addie Untuk Meningkatkan Minat Belajar Tentang Perjuangan Persiapan Kemerdekaan Indonesia. Jurnal Edutech Undiksha, 7(2), 48. https://doi.org/10.23887/jeu.v7i2.23159. DOI: https://doi.org/10.23887/jeu.v7i2.23159
Widari, N. M. P. A., & Putra, I. B. K. N. S. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran E-Komik Berbasis Pendekatan Konstruktivisme pada Muatan IPA Materi Siklus Hidup Hewan Siswa Kelas IV SD. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(2), 1–7. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i2.4220.
Winarto, W., Syahid, A., & Saguni, F. (2020). Effectiveness the Use of Audio Visual Media in Teaching Islamic Religious Education. International Journal of Contemporary Islamic Education, 2(1), 81–107. https://doi.org/10.24239/ijcied.vol2.iss1.14. DOI: https://doi.org/10.24239/ijcied.Vol2.Iss1.14
Wulandari, B., Maryani, S., Defini, A. D., April, N. L., & Dela. (2023). Analisis Kreativitas Guru Dalam Pengembangan Media Pembelajaran IPS di MI Munawariyah Palembang. JIMR : Journal Of International Multidisciplinary Research, 2(2), 218–229. https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/JIMR/article/view/875/746.
Zaharah, E., Murniviyanti, L., & Pratama, A. (2020). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis E-Komik Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Persada, 6(3), 176–181. https://doi.org/10.37150/perseda.v6i3.2124. DOI: https://doi.org/10.37150/perseda.v6i3.2124
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 I Gusti Ayu Made Winda Pradnyasari Bukian, I Ketut Gading, Gede Wira Bayu
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran agree to the following terms:- Authors retain copyright and grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work. (See The Effect of Open Access)
