Vol. 3 No. 2 (2019): May

View Vol. 3 No. 2 (2019): May
DOI: https://doi.org/10.23887/jet.v3i2
Published: 2019-10-31

Articles

  • PENGARUH VCT BERBANTUAN MEDIA SEDERHANA TERHADAP HASIL BELAJAR PKN

    Ni Luh Sintya Diana Sari, Dewa Nyoman Sudana, Desak Putu Parmiti
    49-57
    DOI: https://doi.org/10.23887/jet.v3i2.21701

  • PENGARUH MODEL RECIPROCAL TEACHING TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS BAHASA INDONESIA

    Yulia Indah Sari, I Ketut Adnyana Putra, Ni Wyn Suniasih
    58-64
    DOI: https://doi.org/10.23887/jet.v3i2.21704

  • PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK TERHADAP HASIL BELAJAR IPA

    Gusti Ayu Made Dwiyani Putri, Ni Wayan Rati, Luh Putu Putrini Mahadewi
    65-72
    DOI: https://doi.org/10.23887/jet.v3i2.21705

  • HUBUNGAN ANTARA ADVERSITY QUOTIENT (AQ) DENGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA

    Ni Luh Citra Pertiwi, I Wayan Wiarta, I Ketut Ardana
    73-80
    DOI: https://doi.org/10.23887/jet.v3i2.21707

  • PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK BERBASIS PORTOFOLIO TERHADAP KOMPETENSI PENGETAHUAN MATEMATIKA

    Km. Tria Marselina, MG. Rini Kristiantari
    81-87
    DOI: https://doi.org/10.23887/jet.v3i2.21708

  • PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COURSE REVIEW HORAY TERHADAP MOTIVASI BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

    Wayan Sumiani, Putu Aditya Antara, Kadek Suranata
    88-95
    DOI: https://doi.org/10.23887/jet.v3i2.21709

  • PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF SCRIPT TERHADAP HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM

    Ni Nyoman Ayu Ashari Aprilya Putri
    96-102
    DOI: https://doi.org/10.23887/jet.v3i2.21710

  • PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY TERHADAP HASIL BELAJAR IPA

    Ni Kd. Depi Dumaini, I Made Suarjana, I Ketut Dibia
    103-110
    DOI: https://doi.org/10.23887/jet.v3i2.21713

  • PENGARUH PENDEKATAN SAINTIFIK PROSES MENGOMUNIKASIKAN DALAM MODEL TIME TOKEN TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA

    I Putu Artawan, Ni Wayan Arini, Desak Putu Parmiti
    111-118
    DOI: https://doi.org/10.23887/jet.v3i2.21715

  • PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DIRECTED READING THINKING ACTIVITY (DRTA) TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA CEPAT SISWA

    Ni Wayan Ani Astari
    119-125
    DOI: https://doi.org/10.23887/jet.v3i2.21716